19.下列實驗過程中不會出現(xiàn)顏色變化的是( 。
A.鐵釘放入硫酸銅溶液中B.二氧化碳通入水中
C.活性炭加入紅墨水中D.二氧化碳通入紫色石蕊溶液中

分析 A.根據(jù)鐵和硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵和銅分析判斷;
B.根據(jù)二氧化碳和水反應生成碳酸分析判斷;
C.根據(jù)活性炭的吸附性分析判斷;
D.根據(jù)二氧化碳與水反應生成碳酸分析判斷.

解答 解:A.鐵釘和硫酸銅溶液反應生成銅和硫酸亞鐵,硫酸亞鐵溶液是淺綠色,所以溶液由藍色變?yōu)闇\綠色,故A錯誤;
B.二氧化碳與水反應生成碳酸,碳酸無色,故不出現(xiàn)顏色變化,故B正確;
C.活性炭有吸附生,加入紅墨水中可以使紅墨水褪色,故C錯誤;
D.二氧化碳通入紫色石蕊試液中生成碳酸使紫色石蕊試液變紅,故D錯誤.
故選B.

點評 此題綜合查物質發(fā)生化學變化時的顏色變化,掌握相關物質的化學性質以及實驗的現(xiàn)象是解答的關鍵.

練習冊系列答案
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9.復方冬青油軟膏具有強力迅速鎮(zhèn)痛作用.其有效成分的分子模型如圖,其化學式為C8H8O3.下列說法中不正確的是( 。
A.該有機物由3種元素組成
B.該有機物分子中氫、氧原子的個數(shù)比為8:3
C.該有機物的相對分子質量是92g
D.該有機物中含氫元素的質量分數(shù)最小

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列食物中富含糖類的是( 。
A.①②③④B.①②C.③④D.①②④

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.學習了“酸和堿”后,某化學課外活動小組的同學們圍繞氫氧化鈉和稀鹽酸的反應展開探究活動.
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【知識梳理】發(fā)生反應的化學方程式為(1)NaOH+HCl=NaCl+H2O.
【提出問題】實驗過程中沒有觀察到明顯現(xiàn)象.反應所得溶液中溶質的成分是什么?
【猜想與假設】
甲同學:NaCl            乙同學:NaCl和NaOH           丙同學:(2)NaCl和HCl
【實驗探究】乙同學取少量燒杯中的溶液于試管中,滴加幾滴無色酚酞試液,無明顯現(xiàn)象,由此確定溶液中一定不含的離子是(3)OH-(填離子符號).
【表達與交流】甲同學為了驗證自己的猜想,取少量燒杯中的溶液于試管中,滴加硝酸銀溶液,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,于是認為自己的猜想正確.大家一致認為他的實驗不能得出正確結論,理由是(4)氯化鈉是反應的生成物,一定存在,氯化鈉與硝酸銀反應生成氯化銀沉淀,無法確定HCl是否存在,所以結論不正確.丙同學繼續(xù)進行實驗,最終確定了濾液中的溶質成分.
【反思與提升】驗證反應后所得溶液中溶質的成分時,(5)可溶性生成物一定存在無需驗證,只需驗證(6)可溶性反應物是否存在即可.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.將12.4g碳酸鈉和硫酸鈉的固體混合物加入到200g某濃度的氫氧化鋇溶液中,恰好完全反應,過濾,將濾渣蒸干得固體21.5g.向反應后的溶液中加入足量的硫酸銅溶液,則生成沉淀的質量為(  )
A.4.9gB.9.8gC.14.7gD.24.5g

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題.

(1)寫出帶標號的儀器的名稱:①鐵架臺;②集氣瓶.
(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應該進行的操作是檢查裝置氣密性.
(3)實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是A;用雙氧水制氧氣的化學表達式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(4)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬;實驗室用電石(固體)與水反應制取乙炔.你認為制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置是B;收集裝置是C或E.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.南海油氣資源豐富,石油加工可得到石油液化氣,假設某石油液化氣的主要成分為C4H10,寫出其完全燃燒的化學方程式2C4H10+13O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列說法不正確的是( 。
A.配制食鹽溶液時,如果量取80ml水時仰視讀數(shù),則實際所量取的偏多
B.固體受熱變成氣體不一定是物理變化
C.發(fā)光發(fā)熱的變化不一定是化學變化,如電燈通電光發(fā)熱就沒新物質生成
D.氧氣在空氣中的含量約占空氣質量的五分之一

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.早餐要吃好.下列早餐食用食物屬于溶液的是( 。
A.
果汁
B.
豆?jié){
C.
牛奶
D.
冰紅茶

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