分析 (1)根據常見儀器的名稱進行分析;
(2)凡是有氣體參加或產生的實驗,實驗前一定要檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣影響實驗結果;
(3)根據實驗室用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,選擇的發(fā)生裝置即可;根據過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣寫出化學表達式即可;
(4)根據題意,乙炔是一種密度比空氣略小,不溶于水的氣體,實驗室用電石(固體)與水反應制取乙炔,屬于固液常溫型,進行分析解答.
解答 解:(1)圖中帶標號的儀器的名稱:①是鐵架臺,②是集氣瓶;
故答案為:鐵架臺;集氣瓶.
(2)向氣體發(fā)生裝置內加入藥品前,應該進行的操作是檢查裝置氣密性.
故答案為:檢查裝置氣密性.
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,選擇的發(fā)生裝置是A;通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣,該反應的符號表達式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
故答案為:A;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)實驗室用電石(固體)與水反應制取乙炔,是固體與液體在常溫下反應,因此不需要加熱;乙炔是一種密度比空氣略小,不溶于水的氣體,因此乙炔最好用向下排空氣法和排水法收集,故可選用C或E裝置收集.
故答案為:B;C或E.
點評 本題難度不大,是中考的重要考點之一,熟練掌握實驗室中制取氣體的反應原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據等是正確解答本題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 一氧化碳用于煉鐵:4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2 置換反應 | |
B. | 用氫氧化鈣溶液吸收二氧化碳氣體:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O 復分解反應 | |
C. | 用含有氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多癥:Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O 復分解反應 | |
D. | 實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣:K2MnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KMnO4+MnO2+O2↑ 分解反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵釘放入硫酸銅溶液中 | B. | 二氧化碳通入水中 | ||
C. | 活性炭加入紅墨水中 | D. | 二氧化碳通入紫色石蕊溶液中 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 在用量筒量取水時俯視讀數使得最后溶液的濃度偏小 | |
B. | 稱量固體時,左邊托盤放砝碼,右邊托盤放物體,則溶液濃度一定偏小 | |
C. | 將配好的轉移液體至試劑瓶時不小心灑出一些,應重新配制 | |
D. | 在稀釋濃硫酸時,用量筒量取濃硫酸時俯視讀數,溶液濃度偏小 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗步驟 | 實驗現象 | 分析與結論 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 使用托盤天平前,要先取下支撐托盤的墊圈,再調節(jié)天平平衡 | |
B. | 稱取氯化鈉前,要在天平兩端的托盤上分別放質量相同的紙片 | |
C. | 移動游碼使其右側對齊3 g的刻度線,然后將氯化鈉加到天平的右盤上 | |
D. | 取用規(guī)格為50 mL的量筒量取47 mL水,快到所需刻度時改用膠頭滴管定容 |
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