請(qǐng)根據(jù)如圖的裝置圖回答:

(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)寫出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 

(3)寫出用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 

并說出第二個(gè)反應(yīng)比第一個(gè)反應(yīng)制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)
 
(答一條)
(4)收集較純凈氧氣看采用的裝置是
 
,若有該發(fā)收集的氧氣不純可能的原因是
 
.(答1點(diǎn))
(5)D中將導(dǎo)管伸到集氣瓶的底部原因是
 

(6)硫化氫(H2S)是一種有毒氣體,其密度比空氣的密度大,且能溶于水形成氫硫酸.實(shí)驗(yàn)室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸混合,在常溫下反應(yīng)制得硫化氫氣體.則實(shí)驗(yàn)室制取H2S氣體的發(fā)生裝置可選用
 
,收集裝置可選用
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:試管是常用的反應(yīng)容器,水槽是盛水的儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈.雙氧水制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是:不需要加熱,節(jié)約能源;操作簡便等;若用排水法收集的氧氣不純可能的原因是:沒有等到氣泡均勻連續(xù)的冒出就收集;D中將導(dǎo)管伸到集氣瓶的底部原因是:把集氣瓶中的空氣充分排出來;實(shí)驗(yàn)室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸混合,在常溫下反應(yīng)制得硫化氫氣體,因此不需要加熱;硫化氫(H2S)是一種有毒氣體,其密度比空氣的密度大,且能溶于水形成氫硫酸,因此只能用向上排空氣法收集.
解答:解:(1)試管是常用的反應(yīng)容器,水槽是盛水的儀器,故答案為:試管;水槽;
(2)氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;故答案為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
(3)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;雙氧水制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是:不需要加熱,節(jié)約能源;操作簡便等;故答案為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;不需要加熱,節(jié)約能源;
(4)氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈;若用排水法收集的氧氣不純可能的原因是:沒有等到氣泡均勻連續(xù)的冒出就收集;故答案為:E;沒有等到氣泡均勻連續(xù)的冒出就收集;
(5)D中將導(dǎo)管伸到集氣瓶的底部原因是:把集氣瓶中的空氣充分排出來;故答案為:把集氣瓶中的空氣充分排出來;
(6)實(shí)驗(yàn)室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸混合,在常溫下反應(yīng)制得硫化氫氣體,因此不需要加熱;硫化氫(H2S)是一種有毒氣體,其密度比空氣的密度大,且能溶于水形成氫硫酸,因此只能用向上排空氣法收集;故答案為:B;D;
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫、注意事項(xiàng)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水,如圖是自來水廠凈水過程示意圖.
(1)凈化水時(shí)先加入絮凝劑明礬,它的作用是
 
;然后通過
 
(填操作名稱)除去水中的不溶性雜質(zhì);在處理過程中,還加入
 
(填物質(zhì)名稱),用于除去水中的異味和色素.
(2)日常生活中,用
 
來區(qū)分硬水和軟水;生活中可以通過
 
降低水的硬度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

構(gòu)成物質(zhì)的粒子有
 
、
 
等,例如:氧氣是由
 
構(gòu)成的.鐵是由
 
構(gòu)成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命的源泉,為了人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解水的有關(guān)知識(shí).
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),自來水廠通常對(duì)天然水進(jìn)行沉降、過濾、吸附等幾步處理,使之達(dá)到飲用水標(biāo)準(zhǔn),在實(shí)驗(yàn)室里,若要得到凈化程度最高的水,可用
 
的方法.
(2)如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,發(fā)生物理變化的是實(shí)驗(yàn)
 
,B中不變的粒子是
 

(3)節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù),我們應(yīng)該提倡以下方式中的
 
填字母序號(hào)).
A.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所
B.不間斷地放水洗衣服
C.不間斷地放水刷牙.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活中處處都有化學(xué).現(xiàn)有以下常見的物質(zhì):A.氧氣  B.氮?dú)?nbsp; C.二氧化碳  D.稀有氣體.請(qǐng)按要求填空(填字母編號(hào))
(1)可作保護(hù)氣、制化肥的是
 

(2)支持呼吸燃燒,煉鋼、氣焊也離不開的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

簡要說明下列操作可能造成的不良后果.
(1)取液后的膠頭滴管平放或倒置:
 

(2)向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精:
 
;
(3)傾倒細(xì)口瓶里的液體時(shí),標(biāo)簽沒有向著手心:
 
;
(4)用量筒量取液體時(shí),仰視讀數(shù):
 
;
(5)將塊狀的石灰石直接扔進(jìn)直立的試管中:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A-F和X都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),其中A、C是無色氣體,B、F是紅色固體,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分生成物已省略):

(1)E物質(zhì)為
 
;
(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式
 

(3)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式
 
,該反應(yīng)屬于
 
(填寫基本反應(yīng)類型)反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

二氧化碳的下列用途沒有利用化學(xué)性質(zhì)的是(  )
A、用于氣體肥料
B、用于滅火
C、干冰用于人工降雨
D、用于制造化肥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,含有氧分子的是( 。
A、水B、液氧
C、二氧化碳D、高錳酸鉀

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同步練習(xí)冊(cè)答案