下列物質(zhì)中，含有氧分子的是（　�。�
A、水B、液氧
C、二氧化碳D、高錳酸鉀
考點(diǎn)：分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：氧氣是由氧分子構(gòu)成的，空氣中含有氧氣，含有氧分子的物質(zhì)為氧氣或空氣；化合物中都不含氧分子；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、水是由水分子構(gòu)成的，不含氧分子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、液氧是液態(tài)的氧氣，是由氧分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)正確．
C、二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，不含氧分子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、高錳酸鉀中含有氧元素，而無(wú)氧氣分子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：了解分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；了解物質(zhì)的組成和物質(zhì)的構(gòu)成．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)如圖的裝置圖回答：

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）寫(xiě)出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 

（3）寫(xiě)出用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 

并說(shuō)出第二個(gè)反應(yīng)比第一個(gè)反應(yīng)制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)
 
（答一條）
（4）收集較純凈氧氣看采用的裝置是
 
，若有該發(fā)收集的氧氣不純可能的原因是
 
．（答1點(diǎn)）
（5）D中將導(dǎo)管伸到集氣瓶的底部原因是
 
．
（6）硫化氫（H2S）是一種有毒氣體，其密度比空氣的密度大，且能溶于水形成氫硫酸．實(shí)驗(yàn)室通常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸混合，在常溫下反應(yīng)制得硫化氫氣體．則實(shí)驗(yàn)室制取H2S氣體的發(fā)生裝置可選用
 
，收集裝置可選用
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

地球大氣中二氧化碳的含量不斷增加的后果是（　�。�
A、產(chǎn)生酸雨B、毒害作物
C、破壞臭氧層D、產(chǎn)生溫室效應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列反應(yīng)不屬于分解反應(yīng)，也不屬于化合反應(yīng)的是（　　）
A、堿式碳酸銅
加熱
氧化銅+水+二氧化碳
B、酒精+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水
C、紅磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷
D、氧化汞
加熱
汞+氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)分別放入水中，能形成溶液的是（　�。�
A、面粉B、花生油C、味精D、沙子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的化學(xué)式的讀法和寫(xiě)法都正確（　�。�
A、氧化鈉Na2O
B、氦氣He2
C、一氧化碳CO
D、氫氧化鉀K（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)屬于混合物的是（　　）
A、液態(tài)氧B、稀硫酸
C、蒸餾水D、氧化鎂

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖形象地表示了A（）與B（）反應(yīng)生成C（）的反應(yīng)前后分子及其數(shù)目的變化，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式中，化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為（　　）
A、2：1：2
B、1：2：2
C、1：1：1
D、2：2：3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖
（1）鎂原子的核電核數(shù)為
 
．核外有
 
個(gè)電子層，在化學(xué)反應(yīng)中易
 
（填得或失）電子，它屬
 
（填金屬或非金屬）原子．
（2）已知鎂原子的相對(duì)原子質(zhì)量是24，則鎂原子核內(nèi)中子數(shù)為
 
．
（3）根據(jù)下列微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，其中屬于陽(yáng)離子的是
 
．

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