水是由兩種元素組成，每一個水分子中含有
 
．
考點：水的組成
專題：空氣與水
分析：根據(jù)水的化學(xué)式H2O，從微觀角度進行分析解答本題，分子是由原子構(gòu)成的．
解答：解：根據(jù)水的化學(xué)式H2O，從微觀上看，水是由水分子構(gòu)成的，每一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的．
故答案為：兩個氫原子和一個氧原子．
點評：本題主要考查水分子的構(gòu)成的正確說法，分子是由原子構(gòu)成的．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)如圖1中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：
（1）t2℃時，30ga物質(zhì)加入到60g水中不斷攪拌，能形成90g溶液嗎？
 
（填“能”或“不能”）．
（2）將t2℃時的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是
 
（填寫物質(zhì)序號）．
（3）現(xiàn)有a、b、c三種物質(zhì)的濃溶液，適用于海水曬鹽原理進行結(jié)晶的是
 
（填寫物質(zhì)序號）．
（4）t2℃時，欲配制等質(zhì)量的a、b兩種物質(zhì)的飽和溶液，所需水的質(zhì)量關(guān)系是a
 
b；（填“＞”、“＜”或“）
（5）如果b為氯化鈉某實驗小組利用圖2所示儀器進行“配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液“的實驗：
①按實驗要求，圖2中還缺少的玻璃儀器是
 
（填名稱）；
②田佳同學(xué)按圖3的操作稱取氯化鈉，李華同學(xué)發(fā)現(xiàn)田佳的操作有錯誤．你認(rèn)為田佳同學(xué)操作中的錯誤是
 
；他稱取的氯化鈉實際質(zhì)量為
 
g；
③曹蕊同學(xué)所取蒸餾水的體積如圖4所示，則該實驗小組原計劃配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（水的密度為1g/cm3）
 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知下列原子的相對原子質(zhì)量：O-16  C-12  Ca-40，根據(jù)你所屬悉的分子的構(gòu)成，你能求出下列分子的相對分子質(zhì)量嗎？請你試試！
O2的相對分子質(zhì)量=
 

CO2的相對分子質(zhì)量=
 

Ca（OH）2的相對分子質(zhì)量=
 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與生活息息相關(guān)，請你用化學(xué)知識回答以下生活中的問題：
（1）炎熱的夏季自行車車胎容易爆裂，微觀原因是
 
；
（2）鋁制品抗腐蝕性能很好，原理是鋁在空氣中易與氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁薄膜
 
（用化學(xué)方程式表示）；
（3）家庭中使用的天然氣的主要成分是甲烷（CH4），完全燃燒后生成二氧化碳和水，寫出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式
 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用固體氯化鈉配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液，主要步驟有：①計算；②
 
；③
 
；④
 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖所示的實驗操作進行“配制40g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的硝酸鉀溶液”的實驗，請回答下列問題：

（1）所需硝酸鉀的質(zhì)量為
 
g．
（2）圖中所示A、B、C、D、E操作中，正確的操作順序為
 
．
（3）若圖C中游碼的讀數(shù)為0.8g，其它操作均正確，則實際配制的硝酸鉀溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
（4）要測定配制的硝酸鉀溶液的酸堿度，可選用
 
，其正確的操作方法是
 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A．、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化學(xué)學(xué)過的物質(zhì)．其中E、F、H均為黑色固體B為紫紅色固體，D為混合物．他們之間有如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分生成物已省去）

（1）用化學(xué)式表示D的組成
 
、
 

（2）F→G的反應(yīng)類型
 

（3）寫出A→B的化學(xué)方程式
 
，指出B的一種用途
 

（4）寫出F→E的化學(xué)方程式
 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空：
（1）2個氮分子
 
；    （2）氫氧根離子
 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列名稱與化學(xué)式對應(yīng)正確的是（　　）
A、氫氧化鎂MgOH2
B、氯化鋁AlCl3
C、硝酸銅CuNO4
D、純堿NaOH

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