Question

17．利用空氣生產氮肥的某工藝流程如圖，回答下列問題．

（1）有人說步驟Ⅰ發(fā)生了分解反應，你認為該分析是否正確，并簡述理由不正確．因為該過程是利用沸點不同分離的，為物理變化．
（2）步驟Ⅱ中加入的單質X是H₂（寫化學式）；流程圖中涉及的含氮物質中，氮元素化合價有四種．
（3）完成步驟Ⅳ反應的化學方程式：2H₂O+4NO+3O₂═4HNO₃．
（4）寫出一種常見氮肥的名稱硝酸銨等．

Answer 1

分析 根據給出的轉化關系對應的過程分析每個對應的問題，或者直接分析每個問題，從給出的信息中找對應的信息．

解答 解：
（1）由于步驟Ⅰ是空氣中氧氣和氮氣根據沸點不同進行分離，為物理變化，所以不會是發(fā)生了分解反應．
（2）步驟Ⅱ是氮氣和單質反應生成氨氣，所以根據質量守恒定律和加入為單質可知，加入的單質X是 H₂（寫化學式）；流程圖中涉及的含氮物質中，氮氣中氮元素的化合價為0，氨氣中氮元素的化合價為-3，一氧化氮中氮元素化合價為+2，硝酸中氮元素的化合價為+5，所以涉及物質中氮元素化合價有 四種．
（3）步驟Ⅳ是水、一氧化氮和氧氣生成硝酸，對應的化學方程式為：2H₂O+4NO+3O₂═4HNO₃．
（4）常見氮肥有硝酸銨、硫酸銨、碳酸氫銨等．
故答案為：
（1）不正確．因為該過程是利用沸點不同分離的，為物理變化．
（2）H₂； 四．
（3）4； 3O₂．
（4）硝酸銨等．

點評 讀圖，從中獲得解答題目所需的信息，所以在解答題目時先看解答的問題是什么，然后帶著問題去讀給出的圖進而去尋找解答有用的信息，這樣提高了信息撲捉的有效性．解答的問題實際上與復雜的轉化圖相比，其實很簡單很基礎，或者可以說轉化圖提供的是情境，考查基本知識．