下列說法中正確的是(     )

A．氫氣和氧氣反應(yīng)生成水，說明水是由氫、氧兩種元素組成的

B．電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫氣和氧氣組成的

C．自然界中的天然水和氫氣燃燒生成的水都是純凈物

D．水和過氧化氫的組成元素一樣，所以化學(xué)性質(zhì)也一樣


【考點(diǎn)】水的組成；電解水實(shí)驗(yàn)；純凈物和混合物的判別．

【專題】空氣與水．

【分析】A、根據(jù)水電解的結(jié)論分析；

B、根據(jù)水的組成分析；

C、根據(jù)自然界中的水屬于混合物分析；

D、根據(jù)分子不同，化學(xué)性質(zhì)也不同分析．

【解答】解：A、氫氣和氧氣反應(yīng)生成水，說明水是由氫、氧兩種元素組成，正確；

B、電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫、氧兩種元素組成，故錯(cuò)誤；

C、自然界中的水中溶有雜質(zhì)，屬于混合物，故錯(cuò)誤；

D、水和過氧化氫的分子不同，化學(xué)性質(zhì)也不同，故錯(cuò)誤．

故選A．

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查有關(guān)水的知識(shí)，難度不大．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解，分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度，請(qǐng)根據(jù)如圖回答以下問題：

（1）分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是   ，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是  ．

（2）寫出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式  ，要收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選擇裝置  （填字母）．

（3）某同學(xué)觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí)，開始用B裝置收集氧氣，過一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復(fù)燃．其原因可能是   ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在化學(xué)反應(yīng)中，一定發(fā)生變化的是(     )

A．原子種類 B．分子種類 C．元素種類 D．原子數(shù)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列過程中一定沒有發(fā)生化學(xué)變化的是(     )

A．篝火燃燒 B．二氧化碳通入到水中

C．鐵釘生銹 D．電燈通電發(fā)光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于空氣的說法中錯(cuò)誤的是(     )

A．空氣是人類寶貴的自然資源

B．空氣中的氮?dú)獬Ｓ米鞅Ｗo(hù)氣

C．空氣中的氧氣常用作燃料

D．空氣中的氧氣的主要來自植物的光合作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


請(qǐng)根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱：①  ，②  ．

（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2可以選擇的發(fā)生裝置是 （填寫裝置序號(hào)），反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為是  ．

（3）若要收集較純凈的O2，可選用的收集裝置是 （填寫裝置序號(hào)）．若用C裝置收集O2，要判斷O2是否集滿，可將  ，（填一操作），若看到  現(xiàn)象，則標(biāo)明氧氣已經(jīng)收集滿了．

（4）選用A裝置加熱高錳酸鉀方法來制取氧氣，細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)試管的導(dǎo)管口缺少了一團(tuán)棉花，放棉花的作用是  ．若同時(shí)采用D裝置來收集氧氣，則實(shí)驗(yàn)結(jié)束的時(shí)候應(yīng)該先將  ，再  ，否則水槽內(nèi)的冷水會(huì)倒流，試管破裂．

（5）常溫下，乙炔是一種無色氣體，密度比空氣略小，難溶于水．實(shí)驗(yàn)室常用碳化鈣固體與水反應(yīng)來制取乙炔．現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集乙炔，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是  （填序號(hào)，下同）．若用F圖裝置（瓶?jī)?nèi)裝滿水）收集乙炔，請(qǐng)畫出瓶?jī)?nèi)的導(dǎo)管．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室有一瓶忘記貼標(biāo)簽的無色氣體，同學(xué)們懷疑是二氧化碳．于是，小莉向其中加入了少量的澄清石灰水，“向其中加入了少量的澄清石灰水”這一環(huán)節(jié)屬于(     )

A．作出猜想 B．設(shè)計(jì)方案 C．進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D．得出結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為測(cè)定空氣中氧氣的含量，小華同學(xué)打算設(shè)計(jì)如下方案：選用大試管作反應(yīng)容器，將過量的紅磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管口，通過導(dǎo)管與潤(rùn)滑性很好的針筒注射器組成如下圖的實(shí)驗(yàn)裝置．

假設(shè)實(shí)驗(yàn)?zāi)馨凑招∪A的設(shè)想正常進(jìn)行，且紅磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)氣體體積忽略不計(jì)，回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)前，如圖連接好儀器．打開彈簧夾，將注射器的活塞前沿從20mL推至15mL刻度處，然后松手，觀察活塞是否仍能返回至20mL刻度處，該步驟的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?u>   ．

（2）試管中裝入紅磷，將注射器的活塞前沿調(diào)整至20mL處，連接好裝置，夾緊彈簧夾，然后用酒精燈加熱紅磷，紅磷燃燒，觀察到  ，紅磷燃燒的文字表達(dá)式為  ．一段時(shí)間后，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻后在松開彈簧夾．

（3）若加熱錢，試管內(nèi)的空氣體積為40mL，則松開彈簧夾后，注射器的活塞前沿最終停在mL處，說明氧氣約占空氣體積的   ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


按要求用化學(xué)符號(hào)填空．

（12個(gè)碳原子 

（2）標(biāo)出氯化亞鐵中鐵元素的化合價(jià)   2．

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