“漂白粉”的有效成分為次氯酸鈣 化學式為[Ca(ClO)2],請回答:
(1)次氯酸鈣中鈣、氯、氧三種元素的質(zhì)量比為
 

(2)次氯酸鈣中氯元素的質(zhì)量分數(shù)是
 
(精確到0.1%).
(3)若災區(qū)飲用水每50kg至少需要漂白粉250g,則消毒一桶水(約20kg)至少需要漂白粉
 
g.
考點:元素質(zhì)量比的計算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算,元素的質(zhì)量分數(shù)計算
專題:化學式的計算,溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算
分析:(1)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進行分析解答.
(2)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)=
相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)
相對分子質(zhì)量
×100%,進行分析解答.
(3)由題意,每50kg至少需要漂白粉250g,則可計算出消毒一桶水(約20kg)至少需加漂白粉的質(zhì)量.
解答:解:(1)次氯酸鈣中鈣、氧、氯三種元素的質(zhì)量比為(40×1):(16×2):(35.5×2)=40:32:71.
(2)次氯酸鈣中氯元素的質(zhì)量分數(shù)是
35.5×2
40+(35.5+16)×2
×
100%≈49.7%.
(3)由題意,每50kg至少需要漂白粉250g,消毒一桶水(約20kg)至少需加漂白粉的質(zhì)量為
20kg
50kg
×
250g=100g.
故答案為:(1)40:32:71;  (2)49.7%;(2)100.
點評:本題難度不大,考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作中,正確的是(  )
A、
加熱液體
B、
過濾
C、
點燃酒精燈
D、
滴加液體

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科目:初中化學 來源: 題型:

關(guān)于物質(zhì)在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象不正確的是( 。
A、碳--發(fā)出白光,放出熱量
B、磷--產(chǎn)生深厚的白霧
C、硫--發(fā)出明亮的藍紫色火焰
D、鐵絲--火星四射,生成黑色固體

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科目:初中化學 來源: 題型:

小明走進化學實驗室,發(fā)現(xiàn)實驗桌上擺放著圖1儀器,據(jù)此回答下列問題:

(1)在F中將玻璃管較易插入橡皮塞或膠皮管時,應采取的措施是
 

(2)若將A、C和F連接在一起,實驗室可制取的氣體是
 
(寫一種),至少還缺少的一種玻璃物品是
 
.若將A改用儀器B時,則發(fā)生裝置需要選用的儀器是
 
(填序號),制取該氣體反應的化學方程式為
 

(3)在實驗的過程,小明發(fā)現(xiàn)A是一個底部有小孔的試管,于是開動腦筋,創(chuàng)新地將A與E、F組合成如圖2所示的裝置,不僅利用了破試管,變廢為寶,而且發(fā)現(xiàn)該裝置還有不一般的優(yōu)點,該優(yōu)點是:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室有一瓶硫酸溶液,老師請小紅同學設(shè)計方案測定該廢液中硫酸的質(zhì)量分數(shù).小紅同學先取一潔凈小燒杯,稱其質(zhì)量為18.2g,然后往其中倒入少量硫酸廢液后稱量,總質(zhì)量為33.2g,之后,將一枚質(zhì)量為10.8g的鐵釘(已用砂紙打磨去鐵銹)放入該小燒杯中反應,待鐵釘表面不再有氣泡產(chǎn)生后,再次稱量,總質(zhì)量為43.9g.
請計算:
(1)反應中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量是多少?
(2)計算該廢液中硫酸的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程,計算結(jié)果保留一位小數(shù)).
(3)如果鐵釘?shù)蔫F銹未除凈,對計算結(jié)果的影響是
 
(選填“偏大”、“偏小”、“無影響”),原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

同學們在老師的指導下完成以下的實驗探究活動:
(1)小西同學將幾根打磨干凈的鐵釘和盛有硫酸銅溶液的燒杯放在托盤天平上稱量,記錄所稱的質(zhì)量m1.打磨鐵釘?shù)哪康氖?div id="osfkd6f" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.他將鐵釘浸入硫酸銅溶液中,待實驗結(jié)束后,將盛有硫酸銅溶液和鐵釘?shù)臒旁谕斜P天平上稱量,記錄所稱的質(zhì)量m2,比較m1與m2的大小,說明
 
.發(fā)生反應的化學方程式為
 

(2)小晉同學把盛有鹽酸的小試管小心地放入裝有碳酸鈉粉末的燒杯中,用托盤天平稱量并記錄所稱的質(zhì)量.取下燒杯并將其傾斜,將小試管中的鹽酸與燒杯中的碳酸鈉粉末接觸,過一會兒后再將燒杯與試管用托盤天平稱量并記錄所稱的質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)托盤天平不平衡,原因是
 
,不能說明預期的實驗結(jié)論,在反應物不改變的情況下,你對小晉同學的實驗方案改進措施是
 
,發(fā)生反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

一年的化學學習,我們親身體驗了一系列的探究實驗,感受到了化學的無窮魅力.下面就讓我們一起回顧硫酸型酸雨形成的模擬實驗:
【相關(guān)資料】
(1)硫酸型酸雨的主要成分是硫酸和亞硫酸
(2)硫酸的酸性比亞硫酸強
(3)酸雨能污染河流、土壤,破壞農(nóng)作物生長;腐蝕橋梁、建筑物、機器;危害人體健康.
【回答下列問題】
(1)硫粉在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰,在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰,現(xiàn)象不同的主要原因是:
 
,該反應的化學方程式是:
 

(2)小明說實驗操作前,在集氣瓶中加入少量滴加紫色石蕊試液的水,既可以吸收產(chǎn)生的SO2,防止污染空氣,又可以證明有
 
生成.
(3)小明和同學們發(fā)現(xiàn)動物園門口的大理石雕像腐蝕嚴重,他們懷疑空氣已被二氧化硫污染,于是收集了一杯雨水水樣,用pH計每隔幾分鐘測一次pH,數(shù)據(jù)如表:
測定時間8:008:108:208:30
pH4.944.884.864.85
請分析表中pH發(fā)生變化的可能原因:
 

(4)酸雨造成的危害很大,請說出一種防治硫酸型酸雨的措施
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

人體中的元素主要來自各種食物,因此,合理的膳食結(jié)構(gòu),有利于維持各元素的相對平衡.鈣元素可以通過蛋黃、骨湯等食物被人體攝入,它在人體中的存在形式是羥基磷酸鈣[Ca10(PO46(OH)2].如圖1是鈣元素在周期表中的部分信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖.請回答:

(1)鈣是人體必需的
 
元素(填“微量”或“常量”).
(2)老年人缺鈣易導致
 
(填字母)
A.貧血癥  B.骨質(zhì)疏松癥    C.甲狀腺腫大
(3)鈣元素的原子序數(shù)是
 
,它屬于
 
元素(填“金屬”或“非金屬”).
(4)羥基磷酸鈣由
 
種元素組成,其中鈣元素的化合價為
 
價.
(5)如圖2中與鈣元素化學性質(zhì)相似的是
 
(填字母).

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科目:初中化學 來源: 題型:

進入21世紀,全球擁有的化合物已超過2000萬種,其中部分物質(zhì)由碳、氫、氧、鈉、氯中某些元素組成,請用上述元素,按要求各寫出一種常見物質(zhì)的化學式:
①用于高爐煉鐵的氧化物是
 
;②可用于舞臺人工云霧的一種氧化物是
 

③廚房中常用的調(diào)味品是
 
;④“西氣東輸”工程中輸送的有機物是
 

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