7．根據(jù)如圖提供的信息進(jìn)行判斷，下列說法中，錯誤的是（　　）
A．該粒子原子核內(nèi)有17個質(zhì)子B．該粒子屬于非金屬元素
C．該粒子易形成陰離子D．該粒子顯負(fù)電

分析 根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：A、該粒子原子核內(nèi)有17個質(zhì)子，正確；
B、該粒子是氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖，屬于非金屬元素，正確；
C、該粒子最外層有7個電子，易得到一個電子，形成陰離子，正確；
D、該粒子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，呈電中性，錯誤；
故選D．

點(diǎn)評 本題考查了微觀結(jié)構(gòu)示意圖的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下表所列各組物質(zhì)中，只需通過一步反應(yīng)就能實(shí)現(xiàn)圖中箭頭所示的轉(zhuǎn)化的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系abcd
ACuCuOCuSO4Cu（OH）2
BNa2CO3CaCO3CaOCa（OH）2
CH2SO4Na2SO4BaSO4Ba（OH）2
DCO2CaCO3H2OO2
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．在化學(xué)王國里，數(shù)字被賦予了豐富的內(nèi)涵．對下列化學(xué)用語中數(shù)字“2”的說法正確的是（　�。�
①2H   ②2NH3   ③SO2   ④$\stackrel{+2}{Cu}$O   ⑤Mg2+．
A．表示原子個數(shù)的是②B．表示離子所帶電荷數(shù)的是④
C．表示分子中原子個數(shù)的是③D．表示分子個數(shù)的是①

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．在一硬質(zhì)玻璃管中盛放著3g CuO和Cu的混合物，通入O2加熱至不再反應(yīng)，冷卻后，將玻璃管內(nèi)固體物質(zhì)投入到適量稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)，得到50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的藍(lán)色溶液，則原混合物質(zhì)中銅元素和氧元素的質(zhì)量比是（　�。�
A．2：1B．4：1C．8：1D．12：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．在人類歷史發(fā)展過程中，金屬元素的發(fā)現(xiàn)和使用深刻影響了我們的生活、生產(chǎn)等活動．
（1）黃銅（為銅、鋅合金）貌似黃金，有人以此冒充黃金行騙，我們稱為“假黃金”
①真假黃金可用稀鹽酸鑒別，理由是假黃金中金屬鋅可以和稀鹽酸反應(yīng)放出氣體，而純金不和稀鹽酸反應(yīng)．
②也可以“用火灼燒”的辦法鑒別其真?zhèn)�，如果是“假黃金”，觀察到的現(xiàn)象是假黃金表面變黑．
（2）某研究小組取20g的“假黃金”進(jìn)行探究，先將“假黃金”置于燒杯中，然后向燒杯中慢慢加入稀硫酸使其充分反應(yīng)，直至固體質(zhì)量不再減少為止，產(chǎn)生的氣體和滴加稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系曲線如圖所示，根據(jù)所給信息回答以下問題：
 ①該“假黃金”中銅的質(zhì)量是7g
 ②試通過計算求出所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，（寫出計算過程，計算結(jié)果精確至0.1g）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．向一定質(zhì)量的Fe（NO3）2和AgNO3的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，得濾液M和濾渣N．向?yàn)V液M中加入稀鹽酸，生成白色沉淀．根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析判斷，下列說法中，不正確的是（　�。�
A．濾液M中一定有Zn2+
B．濾渣N中一定有Ag
C．濾液M的顏色呈淺綠色
D．濾渣N的質(zhì)量可能小于原鋅粉的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．暑假里小華和爸爸到西藏旅游，到達(dá)目的地后，他發(fā)現(xiàn)將密封的方便面從平原帶到高原后，包裝袋鼓起了許多，這是因?yàn)榇鼉?nèi)氣體分子（　�。�
A．體積增大B．質(zhì)量變大C．個數(shù)增多D．間隔增大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖（“”代表碳原子，“”代表氧原子）．有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．參加反應(yīng)的物質(zhì)分子個數(shù)比為1：1B．生成物緊密排列分子之間沒有間隙
C．過程Ⅰ反應(yīng)類型為化合反應(yīng)D．過程Ⅱ發(fā)生了化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省仙桃市2017屆九年級中考模擬化學(xué)試卷 題型：探究題

某化學(xué)探究小組欲制取少量氫氧化鈉溶液，他們把飽和石灰水加入盛有碳

酸鈉溶液的燒杯中，經(jīng)充分?jǐn)嚢�、過濾，得到樣品溶液。

（1）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：______________________.

（2）小組同學(xué)對得到的樣品溶液是否為純凈的氫氧化鈉溶液產(chǎn)生懷疑，決定對其溶質(zhì)成份

進(jìn)行探究。

【提出猜想】

猜想一：只含氫氧化鈉

猜想二：含有氫氧化鈉、氫氧化鈣

猜想三：含有氫氧化鈉、碳酸鈉

【實(shí)驗(yàn)探究】小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)，只要用反應(yīng)物（飽和石灰水和碳酸鈉溶液）就可以驗(yàn)證猜想。

他們?nèi)∩倭繕悠啡芤哼M(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：

【交流討論】甲同學(xué)認(rèn)為要驗(yàn)證猜想二不正確，也可往樣品溶液中通入___________；受該同學(xué)的啟發(fā)，小組同學(xué)認(rèn)為要驗(yàn)證猜想三正確，也可在樣品溶液中滴加鹽酸。

【實(shí)驗(yàn)評價】乙同學(xué)往樣品溶液中滴入鹽酸，剛開始并沒有觀察到明顯現(xiàn)象，試分析原因________________。

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