某校化學(xué)實(shí)驗(yàn)興趣小組想了解水的組成,他們做了如下實(shí)驗(yàn):
【提出疑問(wèn)】水是由什么元素組成的?
【作出猜想】
猜想(1)水是由氧元素組成;
猜想(2)水是由氫元素組成;
猜想(3)水是由氫元素和氧元素組成.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)如圖:電解水的實(shí)驗(yàn)
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】
①通電后,兩根電極上都出現(xiàn)
 

②一段時(shí)間后正負(fù)兩極試管內(nèi)收集的氣體體積比為
 

③正極產(chǎn)生的氣體是
 
,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是
 

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】本實(shí)驗(yàn)中生成的兩種氣體,你能鑒別嗎?試說(shuō)說(shuō):
 

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
①水是由
 
組成的.
②電解水的文字表達(dá)式
 

【實(shí)驗(yàn)反思】通過(guò)本實(shí)驗(yàn)再次說(shuō)明了
 
在化學(xué)變化中是可分的;反應(yīng)前后
 
的種類是不變的.
考點(diǎn):電解水實(shí)驗(yàn),常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論進(jìn)行分析回答.電解水通入的是直流電,生成氫氣和氧氣,氫氣和氧氣的體積比是2:1,正極生成氧氣,負(fù)極生成氫氣,氫氣具有可燃性,檢驗(yàn)氧氣使用帶火星的木條.
解答:解:【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】通電后,兩電極上具有氣泡產(chǎn)生,連接正極的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體較少,是氧氣,連接負(fù)極的試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣,體積較大,氫氣與氧氣的體積比約為2:1;故答案為:①氣泡  ②1:2 (3)氧氣、氫氣;
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】因?yàn)檠鯕饩哂兄夹,氫氣具有可燃性.故答案為:往收集的兩個(gè)試管中分別伸入燃著的木條,若木條燃燒更旺的是氧氣,若該氣體被點(diǎn)燃,則是氫氣;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】水在通電的條件下分解成氫氣和氧氣,氫氣是由氫元素組成的,氧氣是由氧元素組成的,根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析可知,水是由氫元素和氧元素組成的.故填:①氫元素和氧元素;②水
通電
氫氣+氧氣;
【實(shí)驗(yàn)反思】化學(xué)變化的過(guò)程中就是分子分成原子、原子重新組合成新的分子的過(guò)程,據(jù)此解答.故填:分子;原子(或元素).
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)電解水實(shí)驗(yàn)的掌握情況.學(xué)生只要熟知此實(shí)驗(yàn)的過(guò)程、現(xiàn)象,能正確書(shū)寫(xiě)反應(yīng)的文字表達(dá)式,就能輕松答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加稀鹽酸一會(huì)兒后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑.此時(shí),他們停止滴加稀鹽酸,并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究.
【提出問(wèn)題】該燒杯內(nèi)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么?
【進(jìn)行猜想】猜想一:溶質(zhì)可能是CaCl2與Ca(OH)2;猜想二:溶質(zhì)可能只是CaCl2;猜想三:
 

【查閱資料】氯化鈣溶液 CaCl2 呈中性
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
實(shí)驗(yàn)1:取了少量燒杯內(nèi)反應(yīng)后的溶液于試管中,并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液,振蕩.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
 
,結(jié)論:猜想一不正確.
實(shí)驗(yàn)2:取了少量燒杯內(nèi)反應(yīng)后的溶液于另外一支試管中,加入一小段鎂條.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
 
,結(jié)論:猜想二不正確,猜想三正確.
【反思與擴(kuò)展】
在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí),除了考慮生成物外還需要考慮
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)溶于水后,能形成無(wú)色溶液的是(  )
A、高錳酸鉀B、蔗糖
C、植物油D、面粉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氧氣或氫氣的下列用途哪項(xiàng)是利用了它的物理性質(zhì)( 。
A、
   用O2氣焊
B、
  用O2煉鋼
C、
用H2做火箭燃料
D、
用H2充氣球

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列4個(gè)坐標(biāo)圖分別表示4個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某些質(zhì)量的變化,其中正確的是( 。
A、
向一定量石灰水中滴加稀鹽酸
B、
向一定量過(guò)氧化氫溶液中加入少量二氧化錳
C、
向相同質(zhì)量的鐵粉和鋅粉分別加入足量稀鹽酸
D、
向一定量硫酸銅溶液中不斷加入鐵粉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鐵是一種重要的金屬資源.工業(yè)上用赤鐵礦石煉鐵的化學(xué)方程式是
 
,防止金屬生銹的兩種方法是
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,它的內(nèi)容十分豐富.試回答:
(1)碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖如甲所示,則它位于元素周期表中的第
 
 周期,中子數(shù)為
 
,該元素的化學(xué)性質(zhì)與圖乙中
 
(選填A(yù)、B、C) 的化學(xué)性質(zhì)相似.
(2)某原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖丙,已知該粒子在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個(gè)電子形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu),X=
 
,該元素得到兩個(gè)電子后形成的離子符號(hào)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2014年將要上映的小時(shí)代3最終結(jié)局大部分人死于一場(chǎng)大火,這場(chǎng)火災(zāi)是取材于2010  年11月15日上海靜安區(qū)高層住宅大火的真實(shí)事件,該大火導(dǎo)致58人遇難,70余人嚴(yán)重受傷.學(xué)好化學(xué)可以幫助我們了解安全逃生知識(shí),下列說(shuō)法正確的是( 。
A、被困火災(zāi)區(qū),要用濕毛巾捂住口鼻,伏低身子前進(jìn)
B、用打火機(jī)來(lái)檢查液化石油罐泄漏
C、圖書(shū)、檔案失火要用水基型滅火器滅火
D、室內(nèi)起火,馬上打開(kāi)所有門(mén)窗

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

天然水都不是純凈水,通過(guò)沉淀、過(guò)濾、吸附、
 
等方法可以使水不同程度地得到凈化.

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同步練習(xí)冊(cè)答案