下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A、從外觀可以區(qū)分氮肥和磷肥
B、廚房煤氣管道漏氣立即關(guān)上閥門并開窗通風(fēng)
C、檔案室內(nèi)資料起火立即用泡沫滅火器滅火
D、用活性炭吸附水中的雜質(zhì)屬于物理變化
考點(diǎn):化肥的簡(jiǎn)易鑒別,化學(xué)變化和物理變化的判別,防范爆炸的措施,幾種常用的滅火器
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì),常見的鹽 化學(xué)肥料,化學(xué)與生活
分析:A、利用氮肥和磷肥的顏色進(jìn)行區(qū)別,磷礦粉顯黃色,氮肥是白色;
B、根據(jù)廚房燃?xì)夤苈鈺r(shí)的處理方法分析,要立即關(guān)閉閥門打開門窗,不能見明火;
C、滅火總是圍繞破壞燃燒的三個(gè)條件,所以對(duì)滅火原理進(jìn)行分析時(shí),就是對(duì)能否隔絕氧氣、能否降低溫度、能否撤離可燃物進(jìn)行分析;
D、化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成.
解答:解:A、磷肥顯黃色,氮肥為白色,即從外觀可以區(qū)分氮肥和磷肥.故A說法正確;
B、廚房燃?xì)饩哂锌扇夹裕鈺r(shí)要立即關(guān)閉閥門打開門窗,降低其濃度,千萬不能見明火.故B說法正確;
C、撲滅圖書檔案,貴重設(shè)備等火災(zāi)應(yīng)用液態(tài)二氧化碳滅火器,滅火后不留有痕跡,不會(huì)造成圖書檔案的損壞.故C說法錯(cuò)誤;
D、活性炭具有吸附性,利用活性炭吸附過濾水中的雜質(zhì)過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.故D說法正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):此題考查了化肥的簡(jiǎn)單鑒別、滅火的方法與原理、化學(xué)變化與物理變化的區(qū)別等知識(shí),難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)的意義
(1)2個(gè)N原子
 
;(2)
+2
Ca
Cl2
 
;
(3)2個(gè)氯化氫分子
 
;(4)3個(gè)鋁離子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

卟啉鐵(化學(xué)式為C34H32ClFeN4O4)對(duì)人體缺鐵性貧血有顯著療效.以下說法正確的是( 。
A、卟啉鐵中含有5種元素
B、1個(gè)卟啉鐵分子中含有34個(gè)碳原子
C、人體補(bǔ)鐵的唯一方法是服用卟啉鐵
D、卟啉鐵是氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用氯酸鉀與二氧化錳共熱制氧氣的反應(yīng)前后發(fā)生改變的是(  )
A、原子的種類
B、氯元素的化合價(jià)
C、氯原子的個(gè)數(shù)
D、二氧化錳的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,正確的是( 。
A、鐵絲在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光,生成黑色固體
B、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰,并生成無色無味的氣體
C、向氫氧化鈣溶液中滴入幾滴無色酚酞試液,溶液變成藍(lán)色
D、將硫酸銨和氫氧化鈣混合后放入試管加熱,用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在試管口,濕潤(rùn)紅色石蕊試紙變藍(lán)色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

判斷硫在氧氣中燃燒是化學(xué)反應(yīng)的主要依據(jù)的是(  )
A、發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
B、放出熱量
C、有剌激性氣味的氣體生成
D、劇烈燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中,有一種變化與其他三種變化有著本質(zhì)上的不同,它是( 。
A、紙張燃燒B、糧食釀酒
C、火藥爆炸D、打碎玻璃

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有五種物質(zhì):①汽車排放的煙霧,②石油化工廠排出的廢氣,③人和動(dòng)物互助的二氧化碳?xì)怏w,④植物進(jìn)行光合作用所放出的氣體,⑤煤燃燒產(chǎn)生的煙塵.其中能是空氣受到污染,對(duì)人類造成很大危害的物質(zhì)是(  )
A、①②⑤B、②③⑥
C、②③⑤D、①②④⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組同學(xué)對(duì)硝酸銨產(chǎn)品包裝袋上的標(biāo)簽(如圖所示)產(chǎn)生了疑問,他們認(rèn)為標(biāo)簽中標(biāo)注的含氮量不準(zhǔn)確.魏凡同學(xué)的計(jì)算過程如下:
14×1
80
×100%=17.5%,而王明同學(xué)計(jì)算的結(jié)果大于34%.由于計(jì)算結(jié)果不同,小組中的同學(xué)進(jìn)行了討論.
(1)你認(rèn)為魏凡同學(xué)的計(jì)算是否正確?
 

(2)計(jì)算硝酸銨中的含氮量,你的結(jié)果是
 

(3)假如圖中標(biāo)識(shí)是正確的,且雜質(zhì)中不含有氮元素,請(qǐng)你計(jì)算,該袋產(chǎn)品中含純硝酸銨的質(zhì)量為多少?(寫出計(jì)算過程,結(jié)果保留至0.1kg)

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