用氯酸鉀與二氧化錳共熱制氧氣的反應(yīng)前后發(fā)生改變的是(  )
A、原子的種類
B、氯元素的化合價(jià)
C、氯原子的個(gè)數(shù)
D、二氧化錳的質(zhì)量
考點(diǎn):化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì),催化劑的特點(diǎn)與催化作用,有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算
專題:化學(xué)式的計(jì)算,物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:結(jié)合化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)(分子分成原子,原子再重新組合成新的分子)、質(zhì)量守恒定律、化合價(jià)等進(jìn)行分析判斷即可.
解答:解:氯酸鉀與二氧化錳共熱制氧氣的化學(xué)方程式為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑.
A、在化學(xué)變化中,分子分成原子,原子再重新組合成新的分子,原子的種類不變,故錯(cuò)誤;
B、氯元素的化合價(jià)在氯酸鉀中為+5價(jià),在氯化鉀中為-1價(jià),故正確;
C、由方程式可見反應(yīng)前后氯原子的個(gè)數(shù)不變,故錯(cuò)誤;
D、MnO2為催化劑,質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變,故錯(cuò)誤;
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握質(zhì)量守恒定律、理解化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖A→G初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中①是中和反應(yīng),甲是一種常見的液體,乙是一種紅色粉末.“→“表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“--”表示兩種物質(zhì)能相互反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出).
回答下列問題:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:甲
 

(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式:
 
.寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式:
 

(3)寫出物質(zhì)C的一種用途
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對(duì)下列事實(shí)解釋不正確的是( 。
 現(xiàn)象或事實(shí)解釋
A熱脹冷縮分子大小隨溫度改變而改變
B酒香不怕巷子深分子不斷地運(yùn)動(dòng)
C氧氣可供人呼吸,一氧化碳有毒構(gòu)成物質(zhì)的分子不同,物質(zhì)的性質(zhì)不同
D水通電后生成氫氣和氧氣在化學(xué)變化中分子可以再分
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

造成空氣污染的主要?dú)怏w是(  )
A、氮?dú)、二氧化?/span>
B、一氧化碳、二氧化碳
C、二氧化硫、氮?dú)?/span>
D、一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列四個(gè)反應(yīng),其中有一個(gè)與其他三個(gè)的反應(yīng)類型不同,它是( 。
A、硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳
B、白磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷
C、鈉+氯氣
點(diǎn)燃
氯化鈉
D、過氧化氫
二氧化錳
氧氣+水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬X、Y、Z分別是鐵、鋁、銅、銀中的一種,其中X能與稀硫酸反應(yīng)生成X2(SO43,而Y、Z不能與稀硫酸反應(yīng),Y能與硝酸銀溶液反應(yīng),而Z不能與硝酸銀溶液反應(yīng).則X、Y、Z依次為( 。
A、鐵、銀、銅
B、鐵、銅、銀
C、鋁、銅、銀
D、鋁、銀、銅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A、從外觀可以區(qū)分氮肥和磷肥
B、廚房煤氣管道漏氣立即關(guān)上閥門并開窗通風(fēng)
C、檔案室內(nèi)資料起火立即用泡沫滅火器滅火
D、用活性炭吸附水中的雜質(zhì)屬于物理變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,表示陽(yáng)離子的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化易對(duì)空氣產(chǎn)生污染的是( 。
A、鋼鐵生銹B、煤的燃燒
C、海水蒸發(fā)D、冰雪融化

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同步練習(xí)冊(cè)答案