【題目】下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是

A．二氧化碳 B．氯化鈉 C．鎂 D．硫

【答案】A

【解析】

試題分析：A．二氧化碳由分子構(gòu)成，正確；B．氯化鈉由離子構(gòu)成，錯(cuò)誤；C、鎂由原子構(gòu)成，錯(cuò)誤；D、硫由原子構(gòu)成，錯(cuò)誤。故選A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A、C為金屬單質(zhì)，E為非金屬單質(zhì)，如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)推斷：B是；E是 ．
（2）如圖轉(zhuǎn)化中產(chǎn)生無(wú)色氣體E的原因是 ．
（3）寫(xiě)出物質(zhì)C與X溶液中某種溶質(zhì)反應(yīng)有 A生成的化學(xué)方程式：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作中，錯(cuò)誤的是（ ）
A.鐵絲在O2中燃燒
B. 蒸發(fā)
C.過(guò)濾
D. CO2驗(yàn)滿(mǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室中利用如圖所示裝置在實(shí)驗(yàn)室制取O2和CO2 ， 請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①；② ．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為（填字母，下同），收集裝置為 ， 你選擇此收集裝置的理由是 ． 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ．
（3）實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2 ， C裝置比B裝置使用更方便，理由是 ．
（4）欲用D裝置盛裝濃硫酸干燥生成的CO2氣體，則CO2應(yīng)從端通入（填“a”或“b”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，a與c的溶解度曲線(xiàn)相交于P點(diǎn)．據(jù)圖回答
（1）t2℃時(shí)，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由小到的順序是 ．
（2）P點(diǎn)的含義是 ．
（3）t2℃時(shí)，50g水中最多能溶解a物質(zhì)g．
（4）要使a物質(zhì)的飽和溶液成為不飽和溶液，可采用的一種方法是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列五種物質(zhì)中含有同一種物質(zhì)的是 ( )

①生石灰 ②熟石灰 ③石灰石 ④石灰水 ⑤石灰乳

A. ①③ B. ②④⑤ C. ②③⑤ D. ②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取干燥氧氣的裝置：（提示：分液漏斗可以防止氣體外逸）
（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)d的儀器名稱(chēng) ．
（2）a中的藥品是；c中試劑的作用是 ．
（3）請(qǐng)說(shuō)明如何改正裝置中的兩處錯(cuò)誤：、 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同一原子中，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 質(zhì)子和電子的數(shù)目相同

B. 原子和中子的電性不同

C. 原子核和電子的質(zhì)量不同

D. 原子核和原子的體積不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素周期表和化學(xué)用語(yǔ)都是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，回答下列問(wèn)題：

3 Li
鋰

4 Be
鈹

5 B
硼

6 C
碳

7 N
氮

8 O
氧

9 F
氟

10 Ne
氖

11 Na
鈉

12 Mg
鎂

13 Al
鋁

14 Si
硅

15 P
磷

16 S
硫

17 Cl
氯

18 Ar
氬


（1）同一周期（橫行）中，相鄰兩種元素的質(zhì)子數(shù)之差為；磷元素原子核外電子數(shù)為
（2）12號(hào)元素的單質(zhì)在空氣中燃燒時(shí)，也發(fā)生如下反應(yīng)： 2Mg+CO2 C+2MgO，該反應(yīng)中發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)是；9號(hào)元素的氣體單質(zhì)（F2）常溫下與水發(fā)生反應(yīng)，生成氫氟酸（HF）和另一種無(wú)色氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ．

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