3.實驗室里現(xiàn)有高錳酸鉀、大理石和稀鹽酸,以及如圖1儀器和用品,請回答有關(guān)問題:

(1)指出圖中儀器的名稱:④長頸漏斗;⑦水槽.
(2)利用上述儀器和藥品做“制取二氧化碳的實驗”,反應(yīng)的原理是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(用化學(xué)方程式表示).為控制該反應(yīng)的發(fā)生和停止,制取裝置中用到的儀器和用品有②③④⑧(填序號),連接儀器后.應(yīng)先檢查裝置的氣密性,再裝入藥品進(jìn)行實驗.濃硫酸具有強吸水性,常用作氣體干燥劑.實驗室制得的二氧化碳?xì)怏w中常含有水蒸氣.若利用圖2裝置來干燥二氧化碳,則氣體應(yīng)從a端進(jìn)入.
(3)若補充一種玻璃儀器酒精燈(填儀器名稱),利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.進(jìn)行該實驗時,為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,應(yīng)在試管口放一團棉花.

分析 長頸漏斗方便加液體藥品,水槽是盛水的儀器;連接儀器后,應(yīng)先檢查裝置的氣密性;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.

解答 解:(1)長頸漏斗方便加液體藥品,水槽是盛水的儀器,故答案為:長頸漏斗;水槽;
(2)連接儀器后,應(yīng)先檢查裝置的氣密性,實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集,因此用到的儀器有:②③④⑧;若利用圖2裝置來干燥二氧化碳,則氣體應(yīng)從長管進(jìn)入,才能起到干燥作用,故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;②③④⑧;檢查裝置的氣密性;a;
(3)若補充一種玻璃儀器酒精燈,就可以用高錳酸鉀制氧氣了;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;故答案為:酒精燈;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;放一團棉花;

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫、檢查裝置的氣密性和注意事項等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.如圖所示是實驗室常用的幾種玻璃儀器或裝置.看圖回答下列問題.

(1)寫出儀器名稱:B燒杯;C試管;D酒精燈;E漏斗
(2)儀器B能(填“能”或“不能”)用來作反應(yīng)容器.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號填寫:
5個水分子5H2O-2價硫元素$\stackrel{-2}{S}$  0價氧元素組成的物質(zhì)O2
氧化鐵Fe2O3  2個亞鐵離子2Fe2+   水銀Hg
硝酸銨NH4NO3  冰水H2O   碳酸鈉Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.化學(xué)學(xué)習(xí)小組做實驗時記錄了下列實驗現(xiàn)象,其中不正確的是( 。
A.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒有黑色固體生成
B.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生有刺激性氣味的二氧化硫氣體
C.鐵釘投入硫酸銅溶液中,表面出現(xiàn)紅色固體
D.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.按要求寫出下列化學(xué)方程式:
(1)實驗室常溫下制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)兩種黑色固體反應(yīng)得到紅色固體2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
(3)工業(yè)制取二氧化碳CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
(4)二氧化碳通過灼熱的碳CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.根據(jù)下列五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖回答問題:

(1)根據(jù)結(jié)構(gòu)示意圖表示的粒子寫出化學(xué)符號:BMg2+    ECl-
(2)圖中表示陽離子是B(用序號表示,下同),表示的陰離子是E
(3)圖中屬于同一種元素的是A 和E.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.我市繁昌縣繁陽鎮(zhèn)一帶有豐富的石煤資源,部分村民常用石煤作為燃料.為了防止石煤中的硫燃燒生成二氧化硫污染空氣,通常在石煤燃燒時加入一些生石灰(CaO),使在燃燒時產(chǎn)生的高溫條件下,二氧化硫和生石灰(CaO)發(fā)生化合反應(yīng)生成一種固體產(chǎn)物,從而達(dá)到固硫的目的.則二氧化硫和生石灰的化學(xué)方程式是SO2+CaO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaSO3,其中反應(yīng)物SO2中S元素的化合價是+4.(提示:SO2的一些化學(xué)性質(zhì)和SiO2相似,可以和金屬氧化物反應(yīng)生成新物質(zhì),如SiO2和CaO反應(yīng)生成CaSiO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實驗時,滴加鹽酸前忘了加入指示劑,導(dǎo)致無法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度,于是他對所得的溶液的酸堿性進(jìn)行了探究.
【探究目的】探究所得溶液的酸堿性
【提出猜想】所得溶液可能呈堿性,也可能呈酸性,還可能呈中性.
【實驗驗證】
實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié) 論
用試管取該溶液1mL~2mL,滴入1滴~2滴無色酚酞試液,振蕩無色酚酞試液變紅色溶液呈堿性
無色酚酞試液不變色溶液呈酸性或中性
【實驗驗證】
(1)若溶液呈堿性,則溶液中使其呈堿性的離子是OH-(填寫微粒符號),為避免堿性溶液污染環(huán)境,小亮對所得溶液進(jìn)行了如下處理:向溶液中逐滴加入MgCl2溶液,直到不再產(chǎn)生沉淀為止.然后過濾,把濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱,得到氯化鈉晶體,該過程涉及的化學(xué)反應(yīng)的方程式為MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl.
(2)若無色酚酞試液不變色,為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性,小亮提出以下方案:
取樣,加入鋅粒,若觀察到有氣體放出,則所取溶液呈酸性.此時顯酸性的溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉、氯化氫.
(3)氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)的微觀實質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.下列各圖中“○”和“●”分別表示不同元素的原子.其中表示純凈物的圖是C,表示由一種單質(zhì)和一種化合物組成的混合物的圖是D.

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同步練習(xí)冊答案