【題目】自來水廠凈水過程的主要操作流程如圖：

資料：常用的絮凝劑有明礬[KAl(SO4)2·12H2O]，消毒劑有液氯(Cl2)。

回答下列問題：

（1）試劑A的名稱是_______ ，操作X要用到的玻璃儀器有 ____________________ 。

（2）明礬作絮凝劑是因為與水反應(yīng)生成氫氧化鋁膠狀物。氫氧化鋁的化學(xué)式為______ 。

（3）高鐵酸鉀(K2FeO4)能作消毒劑與絮凝劑。它殺菌時會生成氫氧化鐵膠狀物。高鐵酸鉀中鐵元素的化合價是_________ 。

（4）自來水廠的凈水過程不能將硬水軟化成軟水，生活中將硬水軟化的方法是_______。

【答案】活性炭 漏斗、燒杯、玻璃棒 Al(OH)3 ＋6 煮沸

【解析】

（1）在自來水廠為了將小顆粒雜質(zhì)沉降下來，常用絮凝劑，經(jīng)常使用的絮凝劑是明礬；為了除去不溶于水的固體雜質(zhì)，必須用過濾的方法；在過濾后的水中仍然含有可溶性的有色、有異味的物質(zhì)，通常用吸附劑來吸附，吸附能力較強的是活性炭；試劑A的名稱是活性炭，操作X是過濾，需要用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯、玻璃棒；

（2）氫氧化鋁的化學(xué)式為：Al（OH）3；

（3）高鐵酸鉀(K2FeO4)中鉀元素顯+1價，氧元素顯-2價，設(shè)：鐵元素的化合價是x。根據(jù)化合物中正負化合價的代數(shù)和為零，則有：（+1）×2+x+（-2）×4=0， x=+6；

（4）自來水廠的凈水過程不能將硬水軟化成軟水，天然水煮沸后，水中的部分Ca2+、Mg2+轉(zhuǎn)化為沉淀，水的硬度降低，生活中將硬水軟化的方法是煮沸。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗改進裝置（濃硫酸有吸水性，能除去氣體中的水蒸氣）。下列說法錯誤的是（ ）

A. 氧氣無須提前制備和收集

B. 用塑料瓶代替集氣瓶，實驗更安全

C. 該氣體發(fā)生裝置也可用于其它固體和液體反應(yīng)制氣體

D. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出黃色火焰，產(chǎn)生黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室常用的儀器，請用圖中儀器的序號和名稱按要求填空。


（1）用于夾持試管的儀器是______________。

（2）取用粉末狀藥品時一般選用______________。

（3）用于吸取和滴加少量液體的是______________。

（4）常用于給物質(zhì)加熱的儀器是______________。

（5）既可用作反應(yīng)容器又能直接加熱的是______________。

（6）收集和儲存少量氣體時需用______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗進行了大膽改進，分別設(shè)計了以下三種裝置，均取得了良好的實驗效果。請你對比分析下面的實驗，回答下列有關(guān)問題：

（1）甲小組利用如圖Ⅰ所示實驗裝置測定空氣中氧氣的含量。

①圖Ⅰ中觀察到的紅磷燃燒的現(xiàn)象是__，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__。

②下表是圖I實驗中記錄的數(shù)據(jù)：

集氣瓶的容積（mL）

實驗開始時量筒內(nèi)水體積（mL）

實驗結(jié)束時量筒內(nèi)水體積（mL）

150

80

57.5

根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算空氣中氧氣的體積分數(shù)為__。

③按圖Ⅰ實驗，實驗前量筒內(nèi)裝水80mL（足量），你認為下列操作過程對實驗結(jié)果的影響分析正確的是__（填序號）。

A彈簧夾沒夾緊會導(dǎo)致實驗結(jié)果偏小

B燃燒匙內(nèi)盛放過量的紅磷會導(dǎo)致實驗結(jié)果偏大

C沒等裝置冷卻就打開彈簧夾會導(dǎo)致實驗結(jié)果偏小

D點燃紅磷伸入瓶中時，沒有立即塞緊瓶塞會導(dǎo)致實驗結(jié)果偏大

E實驗開始時，俯視量筒讀數(shù)，實驗后視線與凹液面最低處相平，會導(dǎo)致實驗結(jié)果偏大

（2）乙小組利用如圖Ⅱ所示實驗裝置測定空氣中氧氣的含量，試管內(nèi)凈容積為50mL，注射器活塞反應(yīng)前停留在55mL刻度處，導(dǎo)管容積忽略不計（生石灰主要成分氧化鈣CaO與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，部分固定裝置已略去）。

①燒杯中氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為__，利用該反應(yīng)引燃白磷，說明該反應(yīng)__（填“吸熱”或“放熱”）。

②圖Ⅱ?qū)嶒炦^程中，注射器的活塞將__（填序號）移動。

A向右 B向左 C先向左再向右 D先向右再向左

若白磷的量充足，反應(yīng)后冷卻至室溫，最終活塞會停留在__mL刻度處。

（3）對比圖Ⅰ和圖Ⅱ，下列分析正確的是__（填序號）。

A圖Ⅰ和圖Ⅱ都能粗略的測出空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù)

B圖Ⅱ?qū)嶒炛校瑳]有白煙逸出，更環(huán)保

C圖Ⅱ?qū)嶒炛醒b置始終密閉，避免紅磷放入瓶中時空氣逸出，實驗結(jié)果更準確

D實驗中紅磷的用量越多，實驗測量結(jié)果越準確

（4）丙小組利用如圖III裝置可測定空氣中氧氣含量 （兩玻璃管內(nèi)徑相同），實驗前K1、K2、K3均已關(guān)閉。

①實驗前，關(guān)閉K1、K3，打開K2，向右管中加水，若__（填現(xiàn)象）,則裝置氣密性良好。

②左管燃燒匙裝有足量的白磷，右管盛水。I.光照引燃白磷；II.待白磷熄滅，__，打開K2，右管液面下降，原因是__，至液面不再下降，右管液面高度為h1。

③計算空氣中氧氣體積分數(shù)的表達式為__（用h0、h1表示）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究。

（小組討論）（1）討論后同學(xué)們認為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其他成分反應(yīng)而且生成物為固體。他們應(yīng)該選擇____

A 蠟燭 B 紅磷 C 硫 D 木炭

為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證________。寫出相關(guān)化學(xué)方程式_______。

（2）小組同學(xué)共同設(shè)計下圖所示的兩套裝置，你認為合理的是_______（填序號）。

為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應(yīng)該________。

（小組實驗）在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進行了實驗。

（數(shù)據(jù)分析）實驗結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100 mL）

組別

1

2

3

4

5

6

進入集氣瓶中水的體積／mL

20

21

15

20

22

19

（3）通過對實驗結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都驗證出氧氣約占空氣體積的_________。通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的物理性質(zhì)是____________。

（4）第_____組同學(xué)數(shù)據(jù)誤差較大，造成此誤差的原因有哪些①___________②_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達式,并注明反應(yīng)的基本類型(化合、分解)．

(1)軍事上點燃鎂粉作照明彈：______,______反應(yīng)；

(2)高錳酸鉀受熱分解：______,_____反應(yīng)；

(3)白熾燈內(nèi)放少量紅磷,可以防止燈絲氧化,其化學(xué)原理是：______,______反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達式，并填寫相關(guān)的空格：

（1）碳酸氫銨受熱分解(寫出文字表達式）：_________，所以碳酸氫銨應(yīng)該_______保存。

（2）向澄清石灰水中通入二氧化碳，石灰水變渾濁(寫出文字表達式）：________________。

（3）加熱堿式碳酸銅的實驗現(xiàn)象：_________________，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為________。

（4）細鐵絲在氧氣中燃燒(寫出文字表達式）：________________；集氣瓶底要留少量水或細砂，目的是_____________________；鐵絲要繞成螺旋狀，目的__________________________________；鐵絲的末端要系上火柴梗，目的是___________________。做該實驗時，未能觀察到火星四射的現(xiàn)象，可能原因是_____________。（寫一點即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示實驗，并閱讀小資料，回答下列問題。

（1）圖1為鐵絲在氧氣中燃燒的圖片，其中反應(yīng)的符號表達式為________，產(chǎn)生的現(xiàn)象為________，集氣瓶中加入水的用是________。

（2）圖2中的火焰的顏色為________色，反應(yīng)的符號表達式為________。集氣瓶中加水，其目的________。硫在空氣中燃燒不如在氧氣中燃燒劇烈，原因是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下列圖示裝置，回答有關(guān)問題。

（1）①A中長頸漏斗的下端浸入液面的目的是__________________。

②B中試管口稍向下傾斜的目的是___________________；

（2）某化學(xué)小組查閱資料得知：鋅粒和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)生成氫氣。

①請你幫該小組同學(xué)選擇制取氫氣的發(fā)生裝置為：_______________（填標號）；

②氫氣難溶于水，密度比空氣小，收集氫氣的裝置為______________（填標號）。

（3）用高錳酸鉀制取氧氣，選用的氣體發(fā)生裝置為______（填標號）。

①連接儀器后，應(yīng)先檢查裝置的____________。

②如圖所示，是某同學(xué)往試管中裝入藥品高錳酸鉀的操作，該同學(xué)的操作______（填“正確”或“錯誤”）。裝入高錳酸鉀后，應(yīng)在靠近試管口處一團棉花，其目的是_____________。

③可以選用C裝置來收集氧氣，其理由是________；當觀察到導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時，不宜立即收集，是因為__________；當觀察到導(dǎo)管口有連續(xù)不斷的氣泡冒出時，才開始收集。當觀察到___________時，說明集氣瓶中充滿了氧氣。充滿了氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋上玻璃片后，____放在桌上。實驗完畢后，應(yīng)先把_________，再_________，以防止________；也可以選用D裝置來收集氧氣，其理由是__________；用這裝置收集氧氣，檢驗集氣瓶中充滿氧氣的方法是_____________（寫出步驟、現(xiàn)象、結(jié)論）。

④寫出用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)文字表達式_____________。

（4）實驗室里還可以用氯酸鉀和少量二氧化錳混合加熱制取氧氣，反應(yīng)的文字表達式為：___________；這一反應(yīng)屬于________（填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”）。

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同步練習(xí)冊答案