9.現(xiàn)有一混合氣體,其主要成分為CO.含有少量的水蒸氣,可能含有少量CO2,.某化學(xué)課題組的同學(xué)欲用該混合氣體進(jìn)行系列實(shí)驗(yàn):
①檢驗(yàn)CO2氣體是否存在,并除去CO2氣體
②用干燥純凈的CO氣體還原的氧化鐵
③實(shí)驗(yàn)CO氣體還原氧化鐵生成的氣體生成物的性質(zhì)
試用下圖所示的儀器組裝一套實(shí)驗(yàn)裝置,完成上述實(shí)驗(yàn)任務(wù).

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí),若要?dú)怏w從左向右流動(dòng),則這幾種儀器組件的連接順序應(yīng)是:混合氣體→B→A→C→D→E.
(2)儀器B的作用是檢驗(yàn)并且除去二氧化碳?xì)怏w.
(3)儀器C中能觀察到的明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是紅色粉末變成黑色粉末.發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

分析 二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;
濃硫酸具有吸水性,可以用作氫氣、氧氣、二氧化碳等氣體的干燥劑;
高溫條件下,一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí),應(yīng)該通過(guò)B裝置檢驗(yàn)并且除去二氧化碳?xì)怏w,再通過(guò)A裝置干燥一氧化碳?xì)怏w,再通過(guò)C裝置還原氧化鐵,再通過(guò)D裝置檢驗(yàn)生成的氣體,若要?dú)怏w從左向右流動(dòng),則這幾種儀器組件的連接順序應(yīng)是:混合氣體→B→A→C→D→E.
故填:B;A;C;D.
(2)儀器B的作用是檢驗(yàn)并且除去二氧化碳?xì)怏w.
故填:檢驗(yàn)并且除去二氧化碳?xì)怏w.
(3)儀器C中能觀察到的明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是紅色粉末變成黑色粉末;
發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
故填:紅色粉末變成黑色粉末;Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.
收集O2B.
干燥NH3C.
驗(yàn)滿O2D.
檢驗(yàn)氫氣純度

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)操作的問(wèn)題:
(1)在做CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn)時(shí),要先通過(guò)CO后加熱的原因是排凈空氣,防止爆炸;
(2)加熱試管里的液體時(shí),液體的體積不超過(guò)試管容積的三分之一;
(3)蒸發(fā)時(shí)防止濾液飛濺的操作是用玻璃棒不斷攪拌;
(4)配制6%的NaCl溶液,實(shí)驗(yàn)步驟是:計(jì)算、稱量、溶解、裝瓶貼標(biāo)簽,若稱量NaCl時(shí)天平指針偏左,應(yīng)進(jìn)行的操作是取下一些氯化鈉.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具,如圖是鐵鍋的示意圖.
(1)使用鐵鍋、鋁鍋烹調(diào)食物利用了金屬的導(dǎo)熱性.
(2)炒菜時(shí)鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅,其滅火原理是:隔絕空氣或氧氣.
(3)清洗鍋時(shí),滴了幾滴洗滌劑以除去油漬,這是利用了洗滌劑的乳化功能.
(4)鋁鍋比鐵鍋輕便、耐用,其原因是密度小,且表面有致密的氧化膜.
(5)氫氧化鈉能腐蝕玻璃中的二氧化硅,其反應(yīng)原理和氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)相同.請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.酸溶液中都含有H+,因此不同的酸溶液都表現(xiàn)出一些共同的化學(xué)性質(zhì)(即酸的共性).下列關(guān)于硫酸性質(zhì)的表述中不屬于酸的共同性質(zhì)的是( 。
A.能使紫色石蕊溶液變紅B.能與氫氧化鈉反應(yīng)生成水
C.能與CuO反應(yīng)生成水D.能與BaCl2溶液反應(yīng)生成BaSO4沉淀

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.蜂蜜總含糖量達(dá)65%~75%,還含有豐富的酶類(lèi),水溶性維生素及鈣、鐵、鋅等,對(duì)此有下列說(shuō)法,你認(rèn)為正確的是( 。
A.蜂蜜的主要成分是糖類(lèi)B.酶也是糖類(lèi)中的一種
C.人體需要大量的維生素D.鈣、鐵、鋅是人體必需的微量元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

1.A、B、C、D、E、F都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),它們之間的關(guān)系如圖所示.(圖中“一”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系.)其中:B是常用于光合用的氣體,D是一種微溶于水的物質(zhì),B與E不含相同元素,D與A含兩種相同元素.
(1)E的用途是除鐵銹,制取二氧化碳等;
(2)反應(yīng)④的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;
(3)上述的所有反應(yīng)中不涉及的基本反應(yīng)類(lèi)型是置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.現(xiàn)有鹽酸與氯化鈣的混合溶液,為分析混合溶液中HCl和CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案:

實(shí)驗(yàn)記錄了兩組數(shù)據(jù):
第①組,氣體吸收完全后,NaOH溶液質(zhì)量增加4.4g.
第②組,沉淀完全后,經(jīng)過(guò)濾、洗滌、干燥后稱得固體質(zhì)量10g.
根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與計(jì)算:
(1)混合溶液中溶質(zhì)HCl的質(zhì)量為7.3g.
(2)混合溶液中CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程).
(3)請(qǐng)你畫(huà)出該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量的關(guān)系圖.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是自然科學(xué)特有的思維方式.下列對(duì)于宏觀事實(shí)的微觀解釋不正確的是( 。
A.帶火星的木條在氧氣中能復(fù)燃,在空氣中卻不能,說(shuō)明它們中氧分子的化學(xué)性質(zhì)不同
B.10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL,是因?yàn)榉肿又g存在間隙
C.水點(diǎn)解生成氫氣和氧氣,是因?yàn)榉肿釉诨瘜W(xué)變化中可以再分
D.緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品,是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)

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