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【題目】下列能使帶火星的木條復燃的氣體是（ ）

A．N2 B．O2 C．CO2 D．CO

【答案】B

【解析】

試題分析：A、N2不支持燃燒，不能使帶火星的木條復燃，故A錯誤； B、O2具有助燃性，能使帶火星的木條復燃，故B正確；C、CO2不支持燃燒，不能使帶火星的木條復燃，故C錯誤；D、CO具有可燃性，能燃燒，但不支持燃燒，不能使帶火星的木條復燃，故D錯誤。故選B。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明對展出的“智能機器人”的很感興趣，他也準備制作一臺小型滅火機器人，材料有：鋰電池、銅導線、金器合金，塑料，合成橡膠小輪、馬達等。其中屬于有機合成材料的是 ，若模擬撲滅衣物著火，機器人搭載的滅火器及對應滅火的原理是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過一年的學習，同學們對化學有了一些初步認識，你認為下列說法中不正確的是

A．自然界中的元素是有限的，但組成的物質卻是無限的

B．宏觀上相對靜止的物體，其構成微粒也是靜止的

C．物質都具有兩面性：既可以造福人類，也可能造成危害

D．化學變化是有規(guī)律可循的，如化學變化往往伴隨著能量的變化

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學設計了如圖實驗：

（1）該實驗中，兩支試管內盛有的X溶液是 （填化學式），可以驗證鐵、銅、銀三種金屬活動性的順序；

（2）將一定量的鐵粉加入含有AgNO3，Cu（NO3）2，Zn（NO3）2的混合溶液中，充分反應后過濾，向濾渣中滴加稀硫酸，無明顯現(xiàn)象，則濾液中一定含有的溶質是 （填化學式），濾渣中一定含有 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體所需裝置如圖所示，請回答以下問題：

（1）請寫出圖中標有字母的儀器的名稱：a ；b ．

（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的制取裝置是 （填字母序號，下同）．

用過氧化氫溶液和二氧化錳制取較干燥的氧氣，所選用的裝置組合是 ，其化學反應方程式為 ，判斷O2已收集滿的方法是 ，此套裝置還能制取 氣體，檢驗該氣體應用 ．

（3）某同學用A裝置制取并收集O2的實驗步驟如下：

①檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；

②向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡；

③將藥品平鋪于干燥試管底部，在導管口放置蓬松的棉花團，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺上：

④點燃酒精燈加熱，待導管口有氣泡產生，立即用集氣瓶進行收集：

⑤氣體收集完畢，從水中取出集氣瓶，再用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，并正放在桌面上；

⑥先將導管從水槽中取出，后熄滅酒精燈．上述實驗步驟中，可能導致集氣瓶之間收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計）的是 ．（天實驗步驟的序號）

（4）在實驗室中，集氣瓶被稱做“萬能瓶”，用它可以組裝成各種用途的裝置，請仔細觀察下列（F～K）各個裝置的特點后回答問題：

①實驗室若用F裝置收集氧氣，則氧氣應從 口進入（填導管口符號）；

②若要收集一定體積的二氧化碳氣體，應選用 裝置．

③若要除去CO中的少量CO2，應選用 裝置．

③若要用G裝置觀察氧氣通入的速率，則氧氣應從 端通入（填導管口字母）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣中含量最多的氣體是

A. O2 B. N2 C. He D. CO2

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【題目】長期挑食、偏食不利于中學生的健康，每天的食物必須注意合理搭配。下列食物中富含維生素的是（ ）

A．西紅柿 B．魚 C．米飯 D．雞蛋

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【題目】分類是學習和研究化學的常用方法，下列分類不正確的是（ ）

A．堿：生石灰、熟石灰、燒堿

B．碳單質：金剛石、石墨、C60

C．復合肥料：KNO3、NH4H2PO4、（NH4）2HPO4

D．化石燃料：煤、石油、天然氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室用鋅和稀鹽酸反應制取氫氣，并用實驗來驗證氫氣還原氧化銅的產物（如下圖裝置）．請回答下列問題：

（1）圖中a、b所示儀器的名稱：a ；b ．

（2）裝置圖中有一處錯誤的是： ．

（3）B裝置的作用是： ．

（4）C裝置中盛放的藥品是 ，設計裝置C的目的是 ．

（5）寫出裝置D和E實驗現(xiàn)象： ．

（6）根據(jù)實驗設計和實驗現(xiàn)象，寫出本實驗的結論： ．

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