【題目】下列根據(jù)實驗目的所設(shè)計的實驗方案中，正確的是( )

選項

實驗目的

實驗方案

A

除去稀硫酸中的FeSO4

加入適量鐵粉

B

除去CO2中的CO

將氣體通入NaOH溶液

C

除去CaCl2溶液中的HCl

加過量CaCO3，過濾

D

除去鋁粉中的銅粉

加適量稀硫酸，過濾

A. A B. B C. C D. D

【答案】C

【解析】除雜的原則：只除雜，不引雜。即所加試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與想要的主要成分反應，同時不能引入新的雜質(zhì)；A中稀硫酸能與鐵反應，將主要成分反應掉；B氫氧化鈉能與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水；C、碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水、二氧化碳，所以反應后溶液中溶質(zhì)只有氯化鈣；D鋁是活潑金屬，能與硫酸反應，不符合除雜要求；選C

練習冊系列答案
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【題目】炒菜時油鍋中的油不慎著火，用鍋蓋蓋滅的原理是

A．降低油的著火點 B．讓油與空氣隔絕

C．降低溫度至油的著火點以下 D．清除了可燃物

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【題目】學習小組測定某工業(yè)廢水（含有H2SO4、HNO3，不含固體雜質(zhì)）中H2SO4的含量。取100g廢水于燒杯中，加入100gBaCl2溶液，恰好完全反應，經(jīng)過濾得到176.7g溶液。

（可溶性雜質(zhì)不參加反應，過濾后濾液的損失忽略不計）

（1）充分反應后生成沉淀的質(zhì)量為_______g；

（2）該工業(yè)度水中硫酸的質(zhì)量分數(shù)為多少？（寫出計算過程）

（3）為避免工業(yè)廢水污染環(huán)境，排放前應對廢水進行中和處理，需加入的物質(zhì)是________。

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【題目】能源、環(huán)境、資源是人們關(guān)注的熱點。請根據(jù)所學化學知識回答下列問題：

（1）目前人類使用的主要能源是煤、石油、_________。

（2）煤塊粉碎成煤粉后燃燒會更充分，原因是_____________。

（3）化石搬料的燃燒會引發(fā)許多環(huán)境問題。如燃燒產(chǎn)生的二氧化碳氣體在空氣中含量增多會導致________。請你從減少二氧化碳產(chǎn)生的角度提一條減緩該環(huán)境問題的措施____________。

（4）科學家們正在努力嘗試通過多種途徑將二氧化碳轉(zhuǎn)化為有用的物質(zhì)，如采用“組合轉(zhuǎn)化”，技術(shù)，將二氧化碳轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯（化學式為C2H4），其反應的微觀過程如下圖所示：

請寫出此反應的化學方程式______________。

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【題目】2017年4月22日，湖南省首屆芍藥花節(jié)在邵東縣斫曹鄉(xiāng)芍藥花基地舉行，引來無數(shù)游客，走近基地，芍藥花香撲面而來，用分子觀點解釋正確的是( )

A. 分子不斷運動 B. 分子很小

C. 不同分子，性質(zhì)不同 D. 分子間有間隔

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某工廠排出的廢水中一I 能含有AgNO3、Ba(NO3)2、FeCl2、Cu(NO3)2、Na2SO4中的幾種物質(zhì)。某化學興趣小組做如下實驗，探究工廠廢水中含有的物質(zhì)并設(shè)計實驗方案處理廢水。

【查閱資料】①白色的Fe(OH)2沉淀在潮濕空氣中迅速轉(zhuǎn)化為紅褐色Fe(OH)3；②Ba是金屬活動性比Fe強。

（1）取少量廢水，加入過量稀鹽酸，產(chǎn)生白色沉淀，沉淀化學式為______；過濾，將濾液分成兩份，一份加入稀硫酸，潮濕白色沉淀，反應化學方程式為___________；另一份加入過量氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生藍色沉淀。該過程中與OH-反應的離子有______（寫離子符號）。

（2）依據(jù)工廠排出廢水中含有的物質(zhì)，該化學興趣小組設(shè)計了一個處理該廢水的實驗方案，流程如下：

度水中含有的物質(zhì)為_____(寫化學式），溶液C中的溶質(zhì)為________（寫化學式）。此流程中涉及________種基本反應類型。

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【題目】在 2017年梅州市初中化學實驗操作技能考試中，某同學抽到“試題三：給液體加熱”，考試結(jié)束時，老師發(fā)現(xiàn)他使用的試管破裂了，其原因可能是( )

A. 試管口對著自己或他人

B. 液體的量超過試管容積的1/3

C. 沒有擦干試管外壁的水便開始加熱

D. 先用外焰均勻加熱，再固定位置加熱

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【題目】下列變化過程中主要發(fā)生物理變化的是（ ）

A．石油分餾 B．火藥爆炸 C．糧食釀酒 D．高爐煉鐵

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【題目】現(xiàn)將CO、CO2和O2各1mol在一密閉容器中充分反應，冷卻后該容器內(nèi)的碳、氧原子的個數(shù)比為

A、1：1 B、1：2 C、2：3 D、2：5

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