美國《廣告時代》評選出“鉆石恒久遠(yuǎn),一顆永流傳”為20世紀(jì)的經(jīng)典廣告,該廣告詞通俗地揭示了鉆石的性質(zhì)是(  )
A、不能導(dǎo)電B、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
C、有可燃性D、熔點低
考點:碳的化學(xué)性質(zhì)
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑,很難與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),保存的時間較長,據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
解答:解:鉆石是經(jīng)過琢磨的金剛石(碳的單質(zhì)),碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑,很難與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),保存的時間較長,所以說鉆石恒久遠(yuǎn),一顆永留傳.
A、“鉆石恒久遠(yuǎn),一顆永流傳”與導(dǎo)電性無關(guān),故選項錯誤.
B、鉆石是經(jīng)過琢磨的金剛石(碳的單質(zhì)),碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑,很難與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),能長時間保存,故選項正確.
C、“鉆石恒久遠(yuǎn),一顆永流傳”與可燃性無關(guān),故選項錯誤.
D、“鉆石恒久遠(yuǎn),一顆永流傳”與熔點高低無關(guān),故選項錯誤.
故選:B.
點評:本題難度不大,主要考查了碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途,了解碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)和用途即可正確解答本題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有下列初中化學(xué)常用的制取氣體的部分裝置.據(jù)此請完成以下各題:
(1)寫出圖中①、②兩種儀器的名稱:①
 
、②
 

(2)以高錳酸鉀為原料制取并收集純凈的氧氣,應(yīng)選用
 
(填字母)裝置,反應(yīng)的表達(dá)式是
 
若采用排水集氣法收集氧氣時,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,可能的原因是
 

(3)用高錳酸鉀制氧氣,下列有關(guān)實驗操作的先后順序及其原因的闡述中,正確的有
 

    A.將導(dǎo)氣管插入橡皮塞時:先用水濕潤導(dǎo)氣管,后插入橡皮塞:起潤滑作用
    B.檢查裝置氣密性時:先裝藥品,后檢查裝置氣密性;符合簡捷原則
    C.加熱時:先預(yù)熱,后將火焰對準(zhǔn)藥品所在部位加熱;以免試管受熱不均而破裂
    D.加熱時:看到水槽中有氣泡放出,立即開始收集氧氣,否則會導(dǎo)致氧氣浪費
(4)某同學(xué)在做氧氣實驗時,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,造成此結(jié)果的原因不可能是
 

    A.加熱前未將試管外壁擦干     B.加熱前試管為均勻受熱
    C.加熱時將試管口略向下傾斜   D.反應(yīng)停止時,先熄滅酒精燈
(5)用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(6)某老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行上述實驗時,發(fā)現(xiàn)一同學(xué)不慎碰到裝滿氧氣的集氣瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃:于是,老師讓該同學(xué)重新做實驗:先往集氣瓶中裝入半瓶水,再用排水法收集
1
2
集氣瓶的氧氣,發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃.
①用下列方案收集“
1
2
集氣瓶的氧氣”,其中合理的是
 
(填字母).

②用排氣法收集氣體時,如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿?
 

③空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%.本實驗中,該同學(xué)收集的集氣瓶內(nèi)的氧氣約占總體積的
 
%,所以用“使帶火星的木條復(fù)燃”來檢驗集氣瓶中充滿氧氣的方法并不能保證收集到的氧氣很純凈.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)滴管的操作中,正確的是(  )
A、用滴管滴加液體時,為防止液滴飛濺,滴管應(yīng)緊貼試管內(nèi)壁
B、滴瓶上的滴管使用后,必須用水沖洗后再插回原瓶
C、用滴管滴加液體時,應(yīng)將滴管伸入試管中
D、當(dāng)?shù)喂苤羞有液體時,不要使滴管平放或倒置

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

取5毫升水并加熱至沸騰,試回答下列問題:
(1)需要用哪些化學(xué)儀器
 
、
 
、
 
 
、
 

(2)需要經(jīng)過哪些基本實驗操作才能完成上述實驗①
 
;②
 
;③
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小青同學(xué)喝完可口可樂后一直打嗝,于是他提出用澄清石灰水來檢驗可口可樂中是否含有二氧化碳?xì)怏w,就這一過程而言,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的(  )
A、設(shè)計實驗B、收集證據(jù)
C、建立假設(shè)D、做出結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣的成分(按體積計算:
 
占78%,氧氣占
 
,稀有氣體占
 
,二氧化碳占
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用“”表示氧原子,用“”表示氫原子,則下列粒子中能保持水的化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出符合題意的化學(xué)符號:
(1)能使火星木條復(fù)燃的物質(zhì)是
 
;
(2)雪碧中的氣體是
 
;
(3)銅絲加熱后表面產(chǎn)生的黑色物質(zhì)是
 

(4)鎂條放入稀鹽酸中產(chǎn)生的一種可燃性氣體是
 

(5)常用作糧食瓜果的保護(hù)氣的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

溫室效應(yīng)有功有過,產(chǎn)生溫室效應(yīng)的主要氣體是CO2,下列有關(guān)認(rèn)識錯誤的是( 。
A、CO2能使干燥的紫色石蕊紙花變紅
B、溫室中通入CO2可以增強植物的光合作用
C、“低碳”是指較低的CO2排放
D、溫室效應(yīng)為人類提供了適宜的生存溫度

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同步練習(xí)冊答案