常溫下沒有氧氣存在時,鐵與水幾乎不反應(yīng),但高溫下,鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體.小明很好奇,設(shè)計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物.
(1)試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是
 

(2)探究生成的氣體是什么?
用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中. 說明生成的氣體是
 

(3)探究試管中剩余固體成分是什么?
【查閱資料】(1)金屬氧化物能和酸反應(yīng)且生成物能溶于水        
(2)信息如表格
常見鐵的氧化物FeOFe2O3Fe3O4
顏色、狀態(tài)黑色粉末紅棕色粉末黑色晶體
能否被磁鐵吸引
【初步驗證】試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引.
【猜想與假設(shè)】猜想一:剩余固體是Fe與Fe3O4;猜想二:剩余固體是
 

【實驗探究】
       實驗操作       實驗現(xiàn)象         結(jié)論
猜想二正確
【實驗結(jié)論】鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3,理由是
 
考點:實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量,常見氣體的檢驗與除雜方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:實驗探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng),當(dāng)然需要H2O作為反應(yīng)物;有爆鳴聲、密度小,說明該氣體是H2;能被磁鐵吸引的只有Fe與Fe3O4,則猜想一Fe與Fe3O4;又不可能只有Fe沒有其他反應(yīng)產(chǎn)物,所以猜想二是Fe3O4;驗證猜想一與猜想二,關(guān)鍵是否含有Fe.根據(jù)“高溫下,鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體”和猜想,書寫化學(xué)方程式;熟記常用物質(zhì)的性質(zhì):如Fe2O3紅棕色粉末.
解答:解:(1)根據(jù)圖和“高溫下,鐵與水蒸氣能反應(yīng)”,可知試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是提供水蒸氣;
(2)用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中.說明生成的氣體具有可燃性、密度小于空氣,再根據(jù)反應(yīng)物為“鐵與水蒸氣”,則是H2
【猜想與假設(shè)】能被磁鐵吸引的只有Fe與Fe3O4,則猜想一Fe與Fe3O4;又不可能只有Fe沒有其他反應(yīng)產(chǎn)物,猜想二是Fe3O4;驗證猜想一與猜想二,關(guān)鍵是否含有Fe.
【實驗探究】根據(jù)鐵與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體,進(jìn)行設(shè)計實驗:取少量剩余固體于試管中,向其中滴加足量稀鹽酸;固體全部溶解,沒有產(chǎn)生氣泡;
 實驗操作       實驗現(xiàn)象         結(jié)論
取少量黑色固體于試管中,加入足量的稀鹽酸若固體全部溶解,沒有氣泡冒出猜想二正確
【實驗結(jié)論】鐵和水蒸氣在高溫的條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣,化學(xué)方程式為:3Fe+4H2O
 高溫 
.
 
Fe3O4+4H2↑;
【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3,理由是:Fe2O3紅棕色粉末且不能被磁鐵吸引.
故答案為:(1)提供水蒸氣;
(2)H2;
【猜想與假設(shè)】猜想二:Fe3O4;
【實驗探究】取少量剩余固體于試管中,向其中滴加足量稀鹽酸;固體全部溶解,沒有產(chǎn)生氣泡;
 實驗操作       實驗現(xiàn)象         結(jié)論
取少量黑色固體于試管中,加入足量的稀鹽酸若固體全部溶解,沒有氣泡冒出猜想二正確
【實驗結(jié)論】3Fe+4H2O
 高溫 
.
 
4H2+Fe3O4;
【反思與交流】Fe2O3為紅棕色.
點評:本題考查鐵及其化合物的性質(zhì)實驗,題目難度較大,注意利用題目中的信息進(jìn)行書寫化學(xué)方程式.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

補(bǔ)充完整化學(xué)方程式:Zn+H2SO4=H2↑+
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碘元素(I)具有防治和治療甲狀腺腫大的作用,人體缺碘時易患“大脖子病”,為了消除碘缺乏病,我國政府規(guī)定居民的食用鹽必須是加碘食用鹽,簡稱碘鹽,所謂碘鹽就是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀.如圖為精制碘鹽包裝袋上的部分說明文字.
(1)已知碘在碘酸鉀中的化合價為+5,碘酸鉀的化學(xué)式為KIO3,計算相對分子質(zhì)量為
 
,碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(2)由食用方法的貯藏方法可推測碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)之一是:
 
;
(3)用單質(zhì)碘(I2)與氯酸鉀發(fā)生反應(yīng)可制得碘酸鉀,同時生成氯氣.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(4)若100g碘鹽中含2mg的碘,①這里標(biāo)明的碘的含量是指
 

A.碘單質(zhì)  B.碘元素  C.碘原子  D.碘分子
 
mg碘酸鉀中含有2mg的碘;
③已知成人每天約需0.15mg碘,假設(shè)這些碘主要是從碘鹽中攝取的,則成人每天需要食用碘鹽
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、天然水多為硬水,是因為天然水中含有較多不溶性的鈣、鎂礦物質(zhì)
B、自來水生產(chǎn)過程包括混合、反應(yīng)、沉淀、過濾及消毒幾個過程,所以自來水是純凈物
C、過濾、吸附、蒸發(fā)、結(jié)晶等是分離混合物的方法
D、把足量的酒精、食鹽、洗潔精和汽油放入水中,攪拌,得到飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置:

根據(jù)題意,(1)將裝置的序號填入下列空格中.
①加熱高錳酸鉀抽取氧氣,其發(fā)生裝置為
 
,收集較純凈的氧氣最好用
 
裝置.反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式:
 

②用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,其發(fā)生裝置為
 

③氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,應(yīng)選用
 
作發(fā)生裝置,收集氨氣最好用
 
裝置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過觀察蠟燭的燃燒以及對燃燒產(chǎn)物的實驗探究,得出正確的結(jié)論是( 。
①火焰溫度最高處是外焰  ②燭燃燒能生成二氧化碳  ③燃燒能發(fā)光、發(fā)熱  ④燃燒能生成水.
A、①②③B、②③④
C、④D、①②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)方程式4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5讀法正確的是( 。
A、在點燃條件下,磷加氧氣等于五氧化二磷
B、4P和5O2等于2P2O5
C、在點燃條件下,4個磷和5個氧氣反應(yīng),生成2個五氧化二磷
D、磷和氧氣在點燃的條件下發(fā)生反應(yīng),生成五氧化二磷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一份實驗報告中出現(xiàn)如下數(shù)據(jù),其中合理的是( 。
A、用量筒量取6.01mL稀鹽酸
B、用托盤天稱取9.5g食鹽
C、用托盤天平稱取9.51g食鹽
D、沒說明取用量時,液體取10mL

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在分子、原子、質(zhì)子、中子、電子等粒子中,找出符合條件的粒子,填在相應(yīng)的橫線上.
①帶正電荷的粒子是
 
;
②質(zhì)量最小的粒子是
 

③不顯電性的粒子是
 
;
④在同一原子中數(shù)目相等的是
 
;
⑤化學(xué)變化中的最小粒子是
 
;
⑥能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子是
 

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