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4．下列變化中，一定發(fā)生了化學變化的是（　�。�
A．干冰進行人工降雨B．鐵粉用于食品保存
C．稀有氣體用于做電光源D．濃硫酸用做干燥劑

分析 本題考查學生對物理變化和化學變化的確定．判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要依據在變化過程中有沒有生成其他物質，生成其他物質的是化學變化，沒有生成其他物質的是物理變化

解答 解：A、干冰進行人工降雨是利用干冰升華吸熱，使水蒸氣冷凝成水滴，屬于物理變化，故A錯；
B、鐵粉用于食品保存是利用鐵粉生銹與氧氣、水共同作用，屬于化學變化，故B正確；
C、稀有氣體用于做電光源是利用稀有氣體發(fā)出不同顏色的光，屬于物理變化，故C錯；
D、濃硫酸用作干燥劑是利用濃硫酸的吸水性，屬于物理變化．
故選：B．

點評 搞清楚物理變化和化學變化的本質區(qū)別是解答本類習題的關鍵．判斷的標準是看在變化中有沒有生成其他物質．一般地，物理變化有物質的固、液、氣三態(tài)變化和物質形狀的變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．深圳市某中學科學興趣小組，用自制的酸堿指示劑對KNO3、NaOH、HCl等溶液的酸堿性進行測定，結果記錄如下
植物的汁液在HCl溶液中在KNO3溶液中在NaOH溶液中
牽�；ò�紅色紫色藍色
胡蘿卜橙色橙色橙色
月季花瓣淺紅色紅色黃色
①經過探究，發(fā)現(xiàn)胡蘿卜汁根本不宜作酸堿指示劑，這三種物質中理想的指示劑是牽�；ǎ�
②小明是一個勤于思考，喜歡鉆研的同學，發(fā)現(xiàn)了牽�；ò曛河鯪aOH溶液變藍色后，思考到了一個問題，NaOH溶液中到底是哪種粒子使牽�；ㄖ猴@藍色呢？于是他和同學們繼續(xù)探究．
【提出問題】NaOH溶液中何種粒子使牽�；ㄖ喊l(fā)生顏色改變？
【提出猜想】
猜想1：使牽�；ㄖ鹤兩牧Ｗ邮荋2O
猜想2：使牽�；ㄖ鹤兩牧Ｗ邮荖a+
猜想3：使牽�；ㄖ鹤兩牧Ｗ邮荗H-．
【設計實驗】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
1、向盛有少量蒸餾水的試管里，滴加2滴牽�；ㄖ�，振蕩；溶液呈紫色使牽�；ㄖ鹤兩牟�
是水分子．
2、向盛有少量氯化鈉溶液的試管里，滴加2滴牽�；ㄖ�，振蕩；溶液呈紫色使牽�；ㄖ鹤兩牟�
是鈉離子．
3、向盛有少量氫氧化鈣溶液的試管里滴加2滴牽�；ㄒ褐�，振蕩．溶液呈藍色使牽�；ㄖ鹤兩闹荒苁�
氫氧根離子．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．某同學進行“化學接龍”游戲，“→”代表物質按指示方向可進行轉化，已知A、B、C都含人體中含量最多的金屬元素，并且所屬的物質類別不同，請按要求各寫出一個反應的化學方程式：
①化合反應：CaO+H2O═Ca（OH）2
②復分解反應：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
③分解反應：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．用化學知識對下列一些客觀事實的解釋不正確的是（　�。�
 事實解釋
A墻內開花墻外香分子不斷運動
BCO難溶于水，劇毒；CO2可溶于水，無毒物質結構決定物質性質
CFeCl3溶液呈黃色，NaCl溶液呈無色兩種溶液中的陽離子不同
D溫度計中的水銀（汞）柱受熱升高，遇冷下降原子的大小發(fā)生改變
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．用含鐵80%的廢鐵屑7g與足量稀硫酸反應，可生成氫氣多少g？（要求寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．碳酸鈉俗稱純堿．“純堿中常常會混有少量的氯化鈉”．某研究性學習小組以一包純堿（若有雜質，只考慮為氯化鈉）為研究對象，探究該純堿樣品中碳酸鈉的含量．請你參與他們的活動．
【小組討論】
觀點Ⅰ：純堿樣品中只含有碳酸鈉    觀點Ⅱ：純堿樣品是由碳酸鈉和少量氯化鈉組成的混合物
【實驗設計】
甲方案
Ⅰ設計思路：根據樣品與石灰水反應生成沉淀碳酸鈣的質量，求出碳酸鈉的質量，再計算樣品中碳酸鈉的質量分數．
Ⅱ操作步驟：稱取13.25g純堿樣品，加入過量的澄清石灰水，充分攪拌．過濾、洗滌、干燥，得到白色沉淀10.00g
Ⅲ數據處理：請根據上述實驗數據，計算該樣品中碳酸鈉的質量分數為80%．
寫出該方案發(fā)生化學反應的方程式Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
乙方案
Ⅰ設計思路：根據樣品（質量為a g）與稀硫酸完全反應生成二氧化碳的質量（質量為b g），求出碳酸鈉的質量，再計算樣品中碳酸鈉的質量分數．
Ⅱ實驗結論：
（1）當a、b的質量關系滿足$\frac{a}=\frac{53}{22}$ （填寫含a、b字母的表達式，下同）時，純堿樣品中只含有碳酸鈉，樣品中碳酸鈉的質量分數是100%．
（2）若純堿樣品是由碳酸鈉和少量氯化鈉組成的混合物，則樣品中碳酸鈉的質量分數是$\frac{53b}{22a}$×100%．
寫出該方案發(fā)生化學反應的方程式Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+CO2↑+H2O．
【實驗評價】
誤差分析：（1）甲方案中，白色沉淀的質量在過濾、干燥等操作過程中會有所損耗，造成計算結果與實際值相比偏�。�2）乙方案中，有部分生成的二氧化碳氣體因溶解于水而沒有全部逸出，造成計算結果與實際值相比偏小．
【交流反思】
（1）甲方案實驗過程中，需用玻璃棒不斷攪拌，該操作的目的是使反應充分進行．
（2）甲方案實驗操作中，過濾操作需要的玻璃儀器有（填三種）漏斗、燒杯、玻璃棒，，對沉淀洗滌的目的是洗去附著在沉淀表面的可溶性雜質，以免對實驗結果造成誤差．
（3）乙方案中，需用一定質量的19.6%的稀硫酸．用98%的濃硫酸（密度為1.84g/cm3），配制乙方案中實驗所用稀硫酸的正確操作是_把濃硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不斷攪拌．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．酸、堿、鹽均為重要的化合物．
（1）工業(yè)上電解飽和食鹽水可制取燒堿、H2、Cl2，請寫出該反應的化學方程式2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+Cl2↑+H2↑．
（2）請寫出一個既能檢驗燒堿變質、又能除去雜質的有關反應的化學方程式Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
（3）酸和堿在組成和性質方面有很多共同的特點，請任寫出其中的一條組成中都有H元素（溶液都能使指示劑變色，溶液都有腐蝕性）．
（4）配制一定質量分數的氫氧化鈉溶液，有關操作如下圖所示：

①以上實驗的正確操作順序為ECADB；（用字母代號表示）；C操作中出現(xiàn)的錯誤砝碼與藥品的位置放反了；若C中砝碼的質量為15g，游碼的讀數為3.5g，則氫氧化鈉和燒杯的實際總質量為11.5g．
②用pH試紙測定所配制溶液的酸堿度，操作方法為用潔凈的鑷子夾取一小段pH試紙置于玻璃片上，用潔凈的玻璃棒蘸取溶液點在試紙上．
（5）現(xiàn)有長期敞放在空氣中的氫氧化鉀樣品，經分析含氫氧化鉀、碳酸鉀和水三種物質，取一定質量的該樣品，先加人溶質質量分數為9.8%的稀硫酸100g，反應后再加入20g質量分數為5.1%的氫氧化鉀溶液時混合溶液的PH=7．將該溶液蒸干可得到的固體的質量是17.4g．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．已知：Al（OH）3可與NaOH溶液反應生成能溶于水的NaAlO2，即Al（OH）3+NaOH=NaAlO2+2H2O．在100g質量分數為9.8%的稀硫酸中加入ag鎂鋁合金粉末，合金完全溶解，然后向所得混合溶液中加入質量分數為8%的氫氧化鈉溶液，若要使沉淀質量最大，加入的氫氧化鈉溶液的質量為（　　）
A．200gB．100gC．50gD．25g

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．如圖所示實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質實驗的部分裝置（組裝實驗裝置時，可重復選擇）．試根據題目要求．回答下列問題：

Ⅰ．氯酸鉀（KClO3）固體在二氧化錳做催化劑并加熱的條件下，能較快的分解為氯化鉀和氧氣．小剛同學欲在實驗室中以此方法制備并收集干燥的氧氣．
（1）所選儀器的連接順序為BDF（填寫儀器序號字母）．
（2）用氯酸鉀制備氧氣所發(fā)生的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
Ⅱ．小強同學欲用鋅和稀硫酸反應制取氫氣，然后利用氫氣測定某氧化鐵樣品中含F(xiàn)e2O3的質量分數（假設雜質不發(fā)生反應）．選擇氫氣的發(fā)生裝置是A，接下來連接裝置
的連接順序為：D1→C→D2→D3．（已知：Fe2O3+3H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe+3H2O；其中D1、D2、D3為三個濃硫酸洗氣瓶）
（1）寫出儀器a的名稱分液漏斗，在裝藥品之前，檢查儀器A氣密性的具體操作步驟是關閉分液漏斗的開關，先把導管的一端浸入水中，然后兩手緊握錐形瓶的外壁，如果導管口有氣泡冒出，證明嚴密．
（2）小強欲通過測量反應前后D2濃硫酸洗氣瓶的質量變化，測算氧化鐵樣品中含有Fe2O3的質量分數．實驗中，在其他操作正常的條件下，若裝置中不連接D1，則測算結果將偏大．（填寫“偏小”“偏大”“不受影響”）．

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