【題目】我國是以煤為主要燃料的大國,北京的霧霾天氣與煤作為燃料有關。煤燃燒生成的SO2是酸雨的主要污染物。
(1)工業(yè)上常以生石灰(CaO)為脫硫劑,高溫下與廢氣中的SO2、O2化合生成CaSO4,反應方程式為________________________。
(2)某同學利用中和反應的原理模擬脫硫,將SO2通入足量KOH溶液中,并探究反應后溶液中溶質的成分。
(資料)①亞硫酸鹽能使酸性KMnO4溶液褪色;②常溫下,硝酸能把亞硫酸及亞硫酸鹽氧化成硫酸和硫酸鹽;③亞硫酸與碳酸相似,在常溫下易分解。
(猜想)(Ⅰ)K2SO3;(Ⅱ)K2SO4;(Ⅲ)________________。
(進行試驗)
步驟 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
① | 取一定量反應后的溶液于A、B兩只試管中 | ||
② | 向A試管中滴入幾滴酸性KMnO4溶液。 | ________。 | 證明有K2SO3。 |
③ | 向B試管中滴入足量的稀鹽酸,再加入_______。 | 有白色沉淀生成 | 證明有________。 |
(作出判斷)猜想________成立。
(拓展)實驗③沉淀產生的反應方程式是________________________________________。
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【題目】用輝銅礦(主要成分為Cu2S,含少量Fe2O3、SiO2等雜質)制備難溶于水的堿式碳酸銅的流程如下:
(1)請寫出堿式碳酸銅的化學式_____
(2)濾渣l中有什么_____
(3)過濾用到到儀器有那些_____
(4)除鐵的化學方程式是什么_____
(5)圖中能重復利用的物質有那些_____
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【題目】閱讀短文回答問題
人呼出的二氧化碳氣體可以滅火,黃沙可以滅火,水也可以滅火。你知道嗎?銅絲也能滅火!不信,請你試一試。用粗銅絲或多股銅絲繞成一個內徑比蠟燭直徑稍小點的線圈,圈與圈之間需有一定的空隙。點燃蠟燭,把銅絲制成的線圈從火焰上面罩下去,正好把蠟燭的火焰罩在銅絲里面,這時空氣并沒有被隔絕,可是蠟燭的火焰卻熄滅了,這是為什么呢?原來銅不但具有很好的導電性,而且傳遞熱量的本領也是頂呱呱的。當銅絲罩在燃著的蠟燭上時,火焰的熱量大部分被銅絲帶走,結果使蠟燭的溫度大大降低,當溫度低于蠟燭的著火點(190°C)時,蠟燭當然就不會燃燒了。
(1)銅絲是常見的金屬材料,金屬材料包括___________和__________。
(2)銅絲滅火利用了銅的___________性質。(填“物理”或“化學”)
(3)銅被灼燒后會生成黑色的氧化銅,利用一氧化碳可將其還原,化學方程式為:___________;銅在空氣中長期放置會生成“銅綠”化學式為Cu2(OH)2CO3.這是銅與空氣中的氧氣、水、_____________ (填名稱)共同作用的結果。
(4)某合金由兩種金屬組成,取30g該合金投入到足量的稀硫酸中,反應完全后,測得生成的氫氣的質量為2g.則該合金的組成可能是______
A Zn和Fe BMg和Al CAl和Zn DMg和Cu
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【題目】歸納與演繹是重要的科學方法,也常用于化學的學習。請根據下列實驗裝置,回答問題:
(1)裝置B中反應的方程式為_____。要隨時使反應停止或發(fā)生,可選擇的發(fā)生裝置有_____(填序號,從A﹣E中選擇)。若用E和G組裝一套氣密性好的裝置來測定二氧化碳的體積,反應結束后,發(fā)現(xiàn)量筒內收集到的水的體積總是比理論值偏小,原因是二氧化碳_____。
(2)若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣且能獲得平穩(wěn)的氣流,可選擇的發(fā)生裝置有_____(填序號),方程式是_____。
(3)化學上可通過多種反應得到氨氣(極易溶于水,密度比空氣。,例如:
①氯化銨(固)+氫氧化鈣(固)氯化鈣+氨氣+水
②碳酸氫銨(固)氨氣+二氧化碳+水
結合以上實驗裝置完成下列填空:你選擇上述反應_____(填序號)作為實驗室制取氨氣的反應原理,選用上圖中A~H的_____(填序號)作為反應的發(fā)生裝置,采用的收集裝置是F和H,其中氨氣應從_____(填a或b)管導入F中,選用的H裝置,其實是作為尾氣處理的,其中采用的倒置的漏斗,目的是_____。
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【題目】下列曲線能正確反映實驗變化關系的是()
A.敞口放置于空氣中的氨水或氫氧化鈉溶液
B.分別加熱KNO3、Ca(OH)2的飽和溶液(溶劑蒸發(fā)忽略不計)
C.少量硫在密閉的集氣瓶中與氧氣完全燃燒
D.常溫下將足量的Na2CO3、塊狀CaCO3固體放入少量的等質量、等質量分數的鹽酸中
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【題目】已知:堿式碳酸鎂分解反應方程式為:探究小組利用下圖測定xMgCO3·yMg(OH)2·zH2O組成。
實驗步驟:
步驟1:檢查裝置的氣密性,將過濾、洗滌并干燥過的樣品置于平直玻璃管中。
步驟2:打開活塞a,鼓入空氣,一段時間后關閉,稱量相關裝置的質量。
步驟3:加熱甲中玻璃管,當乙裝置中____________(填實驗現(xiàn)象),停止加熱。
步驟4:打開活塞a,緩緩通入空氣數分鐘后,稱量乙、丙裝置的質量。
步驟5:稱量相關裝置的質量。
(1)步驟④中緩緩通入空氣數分鐘的目的是____________。
(2)某同學認為上述實驗裝置中存在一個明顯缺陷,為解決這一問題,可選用下列裝置中的__________(填字母)連接在____________(填裝置連接位置)。裝置丁的作用是____________
(3)若按正確裝置進行實驗,測得如下數據:
A 反應前玻璃管的質量100.0g
B 反應后玻璃管與殘留固體總質量120.0g
C 裝置乙實驗后增重9.0g
D 裝置丙實驗后增重17.6g
根據實驗測定的數據,求出堿式碳酸銅(xMgCO3·yMg(OH)2·zH2O)中x:y:z=____________
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【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題:
①請寫出標有序號的儀器的名稱:a_____;b_____。
②小華同學用濃鹽酸與大理石在C裝置中反應,制取CO2后通入到盛有紫色石蕊試液的燒杯E中,觀察到紫色石蕊試液變紅,對這一現(xiàn)象的解釋合理的是_____。
a、產生的CO2直接使石蕊變紅
b、揮發(fā)出的氯化氫氣體溶于水,使石蕊試液變紅
c、產生的CO2與H2O反應生成H2CO3,使石蕊試液變紅
③采用裝置A加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,若用D裝置采用排空氣法收集氧氣,氧氣應從_____(選填“c”或“d”)進。
④實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物28.0g制取氧氣,完全反應后剩余固體質量為18.4g,請計算:
I、生成氧氣的質量為_____g。
II、求原混合物中氯酸鉀的物質的量_____。(根據化學方程式列式計算)
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【題目】為了讓農村告別煙熏火燎燒柴草的年代,結合新農村建設,明光市啟動了“生態(tài)家園 富民工程”。重點是大力發(fā)展農村沼氣能源,現(xiàn)已建成2萬多口沼氣池。沼氣是當今農村已開發(fā)和使用的最清潔的氣體燃料之一,受到了許多農戶的歡迎。
(1)沼氣主要是由甲烷組成,另外還含有少量的二氧化碳、氫氣、硫化氫、一氧化碳、水蒸氣。沼氣略帶臭味,請你臭味可能來自_____氣體。
(2)從安全方面考慮,點燃沼氣前,要先______,其原因是_________________(用化學方程式表示)
(3)有人認為,沼氣作燃料可避免溫室效應的發(fā)生,對此說法,你的評價是____________________。
(4)沼氣對美好鄉(xiāng)村建設有什么重要意義?_______________。
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【題目】如圖是常見物質的轉化關系圖(個別產物可能略去).其中A、B常溫下均為液態(tài),且組成元素相同;F是大理石的主要成分.請回答:
(1)A的名稱是_____,在反應①中,物質X起_____作用;
(2)說出物質Z的一個用途_____;
(3)反應②的化學方程式為_____;
(4)反應⑥的化學方程式為_____;
(5)反應①﹣⑥涉及的基本反應類型有_____種.
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