20．某學(xué)生打算用托盤天平稱量7.5g（1g以下用游碼）的蔗糖，稱量時(shí)，他將藥品和砝碼位置放顛倒了，待天平平衡后，他所稱量的藥品實(shí)際質(zhì)量為（　�。�
A．6.5gB．7.5gC．7.5gD．6.0g

分析 根據(jù)天平的使用方法是左物右碼，左盤的質(zhì)量等于右盤的質(zhì)量加游碼的質(zhì)量，即藥品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量+游碼質(zhì)量，如果位置放反，根據(jù)左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，列等式進(jìn)行計(jì)算．

解答 解：由左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量可知：砝碼質(zhì)量=藥品質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，所以藥品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量-游碼質(zhì)量，即藥品質(zhì)量=7g-0.5g=6.5g．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 托盤天平的使用是中考熱點(diǎn)之一，掌握左盤質(zhì)量=右盤質(zhì)量+游碼質(zhì)量是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)圖示分析問(wèn)題：

（1）A裝置中的金屬儀器名稱是燃燒匙，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式（或符號(hào)表達(dá)式，下同）為碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳（或化學(xué)方程式為：C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2）．為檢驗(yàn)產(chǎn)物，可向集氣瓶中加入少量澄清的石灰水，（填試劑名稱），振蕩，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水（或化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O）．
（2）B裝置中夾持鎂條的儀器是坩堝鉗，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂（或化學(xué)方程式為：2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO）．
（3）C裝置中鐵絲繞成螺旋狀是為了增大鐵絲的受熱面積和氧氣充分接觸，利于鐵絲持續(xù)燃燒，瓶底要放少量的水或鋪一層細(xì)沙，目的是防止生成物落下來(lái)炸裂瓶底，反應(yīng)的文字表達(dá)式鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵（或化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．干冰常用于制造云霧繚繞的幻境，其原理是（　　）
A．蒸發(fā)出大量水蒸氣
B．蒸發(fā)出大量的白色氣體
C．升華時(shí)吸收大量的熱，使溫度降低，大量水蒸氣凝結(jié)成小水滴
D．被空氣中的氧氣氧化產(chǎn)生了大量的白色氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）氟元素F 
（2）三個(gè)鎂原子3Mg
（3）氬氣Ar
（4）氮?dú)釴2
（5）兩個(gè)氧分子2O2
（6）2個(gè)鋁離子2Al3+
（7）構(gòu)成氯化鈉的微粒Na+、Cl-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．用來(lái)測(cè)定空氣成分的方法很多，如圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法．實(shí)驗(yàn)過(guò)程是：
第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記．
第二步：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊，觀察到①．
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的②．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）將上面的實(shí)驗(yàn)過(guò)程補(bǔ)充完整：
①發(fā)出黃光、冒出白煙
②$\frac{1}{5}$．
（2）實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$，
你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是（寫出二點(diǎn)）
①裝置漏氣
②紅磷不足
（3）某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖2所示），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：裝置始終密閉，空氣沒有逸出，實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確
（4）紅磷燃燒的化學(xué)表達(dá)式是磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷，屬于化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．寫出符合要求的文字表達(dá)式，并回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）煙花中含有鎂粉，點(diǎn)燃煙花時(shí)可以看到白光，其中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂，該變化過(guò)程中能量的轉(zhuǎn)化形式是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能和熱能．
（2）木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈，原因是氧氣中氧氣的濃度比空氣中的大，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．元素周期表將已知元素科學(xué)有序地排列起來(lái)，便于我們研究它們的性質(zhì)和用途，如圖表示元素周期表的一部分，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）元素在周期表中的分布是有規(guī)律的，表中①②③所代表的三種元素中，屬于非金屬元素的是②；
（2）鈉元素與氯元素形成的化合物的符號(hào)是NaCl；
（3）隨著新元素的不斷發(fā)現(xiàn)，元素周期表還將逐漸完善，最近，科學(xué)家用大量高速鈣原子轟擊銪原子，形成了117號(hào)元素的原子，該元素原子核中一定含有117個(gè)質(zhì)子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置．

請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）寫出儀器的名稱：a酒精燈，b水槽．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置A（填字母序號(hào)），反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣，文字表達(dá)式是：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速率；
（4）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置F（填字母序號(hào)）．
（4）（附加題4分，總分不得超過(guò)60分．）
利用圖中裝置如何檢驗(yàn)裝置B的氣密性．
實(shí)驗(yàn)操作（可畫圖）現(xiàn)象結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．“化學(xué)我們的生活，我們的未來(lái)．”
“化學(xué)使天更藍(lán)，水更清．”汽車尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體：2NO+2CO→N2+2CO2．該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中，在空氣中含量N2最高，CO2是光合作用的原料，能與血紅蛋白結(jié)合的是CO．竹子可加工成具有吸附作用的物質(zhì)，其作用與實(shí)驗(yàn)室中常用的活性炭（填物質(zhì)名稱）相似．

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