下圖是粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的部分操作，其中操作錯(cuò)誤的是

 

 

C

【解析】

試題分析：過濾時(shí)要用玻璃棒引流，C錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)基本操作

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年海南省保亭縣中考模擬（6月）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A．加熱試管中的溶液時(shí)，拇指按在試管夾的短柄處

B．配制l0％的硫酸溶液時(shí)，在100mL量筒中加濃硫酸至10mL，再加水至100mL

C．用膠頭滴管吸取燒堿溶液時(shí)，在滴管伸入溶液前，要先捏緊膠頭

D．過濾食鹽水時(shí)，玻璃棒末端要靠在單層濾紙?zhí)?/span>

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年河南省招第一次模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

熱水瓶用久后，瓶膽內(nèi)壁常附著一層水垢[主要成分是CaCO3和Mg(OH)2]，可用 來洗滌，寫出一個(gè)有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年河南省河南省鶴壁市中考學(xué)業(yè)考試第一次模擬測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

下圖表示某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中“○”和“●”分別代表不同元素的原子。

（1）由圖可獲得的信息是 ；

（2）已知‘‘○”的相對(duì)原子質(zhì)量是“●”的m倍，則由該

反應(yīng)所生成的 的質(zhì)量比 ；

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年河南省河南省鶴壁市中考學(xué)業(yè)考試第一次模擬測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有等質(zhì)量甲、乙、丙三種金屬，分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示（已知甲、乙、丙在生成物中化合價(jià)均為+2價(jià)）。則下列說法中不正確的是 （ ）

A．生成氫氣的質(zhì)量：甲＞乙＞丙

B．金屬活動(dòng)性：乙＞甲＞丙

C．相對(duì)原子質(zhì)量：乙＞丙＞甲

D．消耗硫酸的質(zhì)量：甲＞乙＞丙

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年河南省息縣九年級(jí)第一次調(diào)研考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

酸、堿、鹽是重要的化合物，它們之間能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。

（1）復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是有沉淀析出，或有氣體放出，或有 生成。

（2）某化學(xué)小組進(jìn)行“酸和堿的中和反應(yīng)”實(shí)驗(yàn)：將鹽酸滴入一定量氫氧化鈉溶液中，實(shí)驗(yàn)無明顯現(xiàn)象。為確定反應(yīng)后溶液中有哪些成分，同學(xué)們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。請(qǐng)?zhí)顚懴卤恚?/span>

實(shí)驗(yàn)操作

測(cè)定結(jié)果

溶液成分

①用pH試紙測(cè)定反應(yīng)后溶液的酸堿度，操作方法是

。

②若pH＞7

 

③若

NaCl

 

（3）實(shí)驗(yàn)反思：無明顯現(xiàn)象的中和反應(yīng)可借助 判斷反應(yīng)終點(diǎn)。

（4）右邊是某趣味實(shí)驗(yàn)裝置圖。擠壓膠頭滴管后，可觀察到氣球脹大的現(xiàn)象。請(qǐng)分析其原因,并寫出化學(xué)方程式。

（5）某工廠利用鐵屑與硫酸起反應(yīng)來制取硫酸亞鐵。現(xiàn)有稀硫酸49t，

與足量鐵屑起反應(yīng)，可生產(chǎn)7．6 t硫酸亞鐵，試計(jì)算稀硫酸中溶質(zhì)

的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年河南省息縣九年級(jí)第一次調(diào)研考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

學(xué)完溶液知識(shí)后，小明同學(xué)回家用蔗糖、洗潔精、花生油、大理石和水相互混合做了幾個(gè)家庭小實(shí)驗(yàn)。

（1）在同一條件下，蔗糖易溶于水，難溶于花生油；大理石不溶于水，也不溶于花生油，由此說明物質(zhì)的溶解能力與 有關(guān)。

（2）除（1）中的因素外，你認(rèn)為固體物質(zhì)的溶解能力還與 有關(guān)。請(qǐng)你舉出一個(gè)生活中常見的例子，如 。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年河北省保定市畢業(yè)生第一次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

比較和歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法。某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在下圖所列出的實(shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上進(jìn)行了學(xué)習(xí)。

（1）若用B、F組成制取某氣體的裝置，寫出制取此氣體的化學(xué)方程式為　 　，可用B裝置還可制取另一氣體，寫出發(fā)生裝置中的化學(xué)方程式是　 。

（2）乙炔（C2H2）是無色、無味、易燃的氣體，乙炔的密度比空氣略小，微溶于水。乙炔（C2H2）氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬。乙炔由碳化鈣（塊狀固體）與水反應(yīng)生成，同時(shí)生成一種白色固體。已知碳化鈣與水反應(yīng)非常劇烈。實(shí)驗(yàn)室欲制取并收集純凈的乙炔，要求做到節(jié)約、安全、隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止，你選擇的裝置是 。

（3）如圖為某學(xué)習(xí)小組探究金屬化學(xué)性質(zhì)時(shí)所做的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)分析后回答下列問題：

①寫出B中反應(yīng)的化學(xué)方程式： 　　　　　　　　　　　 。

②要證明Cu、Fe、Ag的活動(dòng)性順序，至少要做的實(shí)驗(yàn)是 　　　 （填序號(hào)）。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市潤州區(qū)九年級(jí)第二次適應(yīng)性訓(xùn)練化學(xué)試卷（解析版） 題型：推斷題

（5分）下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已省略）。其中A、E為固體氧化物，且A為黑色粉末；B、D是由相同元素組成的無色液體，且B具有消毒殺菌作用；C、Y、Z為無色氣體，其中Y有毒；X是最常見的金屬。

請(qǐng)回答下列問題：

（1）反應(yīng)①中A物質(zhì)的作用是 ；

（2）反應(yīng)③、④的化學(xué)方程式： ③ ；④ ；

（3）在日常生活中為防止反應(yīng)②的發(fā)生，可采取的措施是 （寫一點(diǎn)即可）；

（4）在自然界中普遍存在反應(yīng)⑤，其名稱為 。

 

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