A. | ①③④⑤⑥ | B. | ①②③④⑤⑥⑦ | C. | ①③④⑥⑦ | D. | ①④⑤⑥⑦ |
分析 化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是分子分成原子,原子再重新組合成新的分子,所以反應(yīng)前后分子的種類一定變,分子的數(shù)目可能變,從質(zhì)量守恒的思想出發(fā)結(jié)合以上分析判斷即可.
解答 解:因為化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是分子分成原子,原子再重新組合成新的分子,所以在化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都不會變化,元素的種類和質(zhì)量和物質(zhì)的總質(zhì)量一定不變,分子的種類、物質(zhì)的種類一定變化,而化學(xué)反應(yīng)前后分子的數(shù)目不一定改變.
故選C.
點評 掌握化學(xué)反應(yīng)前后六個不變、兩個一定變、兩個可能變.六個不變:原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量、元素的種類、質(zhì)量、物質(zhì)的總質(zhì)量;兩個一定變:分子的種類、物質(zhì)的種類;兩個可能變:分子的數(shù)目、元素的化合價.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在與外界隔絕的條件下,物質(zhì)間不論發(fā)生何種變化,其總質(zhì)量保持不變 | |
B. | a L氫氣和b L氧氣完全反應(yīng),生成(a+b)L水 | |
C. | 在化學(xué)反應(yīng)前后,生成物的質(zhì)量總和一定等于參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和 | |
D. | 引燃密閉容器中的a g氫氣和b g氧氣,冷卻后得到水的質(zhì)量一定等于(a+b)g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 它們都由氧原子直接構(gòu)成 | B. | 它們都由氧分子構(gòu)成 | ||
C. | 它們都由同種元素組成 | D. | 液氧由氧氣制造而來 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CuO+H2↑$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$Cu+H2O | B. | C+O2═CO2 | ||
C. | 2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO | D. | Zn+HCl═ZnCl2+H2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | CO2能滅火,能使燃著的木條熄滅的無色氣體不一定是CO2 | |
B. | 分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的 | |
C. | 金屬和酸反應(yīng)能生成氣體,和酸反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)不一定是金屬 | |
D. | 某可燃物燃燒生成CO2和H2O,該可燃物中一定含有C、H、O三種元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 事實 | 解釋 |
A | 10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL | 混合后分子變小了 |
B | 氫氧化鈉和氫氧化鈣化學(xué)性質(zhì)相似 | 在其溶液中都含有OH- |
C | 氮氣常用作焊接金屬時的保護氣 | 氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑 |
D | 氫氧化鈉溶液能導(dǎo)電 | 溶液中存在自由移動的Na+和OH- |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 濕毛巾可以供給水分 | |
B. | 濕毛巾能吸收二氧化碳 | |
C. | 臥在地上是因為地面附近氣壓低 | |
D. | 地面附近有毒氣體較少,而濕毛巾可以防止灼熱的空氣燙傷呼吸道并吸收毒煙 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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