12.如圖是化學(xué)園地中一張表示物質(zhì)間反應(yīng)關(guān)系的卡片圖(“--”表示相連的兩種物質(zhì)能夠在溶液體系中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)),其中A、B、C三處的卡片尚未粘貼.請(qǐng)你思考一種粘貼方案,并回答下列問題:

(1)A處貼上的卡片可以是CuSO4(或H2SO4)(寫卡片中的化學(xué)式).
(2)B處卡片中的物質(zhì)屬于堿(選填“酸”、“堿”或“鹽”).
(3)C處卡片中的物質(zhì)與Fe反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑(或Fe+CuSO4═FeSO4+Cu)
(4)你認(rèn)為下列物質(zhì)可用來替換“Fe”位置的是①②(填序號(hào)).
①NaOH     ②Zn      ③Ag      ④Fe2O3

分析 根據(jù)鐵能夠和A、C反應(yīng),所以A、C是硫酸、硫酸銅中的一種,則B是氫氧化鈣,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.

解答 解:從框圖中可以看出,鐵能夠和A、C反應(yīng),則A、C是硫酸、硫酸銅中的一種,則B是氫氧化鈣,因此:
(1)A處貼上的卡片可以是硫酸銅或硫酸,化學(xué)式分別為:CuSO4(或H2SO4);
(2)B處是氫氧化鈣,屬于堿;
(3)若C是硫酸,則C處卡片中的物質(zhì)與Fe反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;(若C是硫酸銅也可,鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,);
(4)①氫氧化鈉和硫酸、硫酸銅反應(yīng),可以代替鐵的位置;
②鋅能夠和硫酸、硫酸銅反應(yīng),可以代替鐵的位置;
③銀不能和硫酸、硫酸銅反應(yīng),因此不能代替鐵的位置;
④氧化鐵不能和硫酸銅反應(yīng),因此不能代替鐵的位置;
故選項(xiàng)為①②.
故答案為:(1)H2SO4(或CuSO4);
(2)堿;
(3)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu(或Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑);
(4)①②.

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.實(shí)驗(yàn)室中區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是(  )
需區(qū)分物質(zhì)方法一方法二
  A空氣和呼出氣體伸入燃著木條聞氣味
  B食鹽和白糖品嘗加水溶解
  C水和過氧化氫溶液加入二氧化錳加入硫酸銅溶液
  D米醋和白酒聞氣味觀察顏色
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.小明設(shè)計(jì)了趣味實(shí)驗(yàn)裝置(如圖),其氣密性良好.若要使B中尖嘴導(dǎo)管有“噴泉”產(chǎn)生,則A中加入的固體和液體不可能是( 。ú豢紤]滴入液體體積的影響)
A.二氧化錳和過氧化氫溶液B.燒堿和水
C.二氧化碳和石灰水D.鋅和稀硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題:

(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①試管②長(zhǎng)頸漏斗.
(2)用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)原理是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)A裝置錯(cuò)誤有(寫2點(diǎn))試管口未略向下傾斜、導(dǎo)氣管伸入試管內(nèi)太長(zhǎng).實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣,可選擇的發(fā)生裝置為B(填寫裝置的字母代號(hào),下同);應(yīng)選用的收集裝置是C或E.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.如圖為北京市加碘低鈉鹽的標(biāo)簽

(1)根據(jù)包裝袋上所要求的食用和儲(chǔ)存方法,可以推測(cè)碘酸鉀可能的化學(xué)性質(zhì)為受熱易分解;
(2)碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素的質(zhì)量比為39:127:48;
(3)碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為59.3%;
(4)根據(jù)資料卡片,北京市實(shí)行新標(biāo)準(zhǔn)后,每千克食用鹽中少加了8.4mg的碘酸鉀.
(5)若該低鈉鹽中碘元素含量為25mg/kg,中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)推薦成年人每天攝入碘的量為0.15mg,若其中90%來源于食鹽,則每天食用該碘鹽的質(zhì)量為5.4g即可.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.在一次用餐中,同學(xué)們對(duì)燃料“固體酒精”產(chǎn)生了好奇,于是對(duì)其成分進(jìn)行研究.

【查閱資料】(1)該固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質(zhì)量比混合制成.
【提出問題】(1)酒精中是否含有碳元素?(2)固體酒精中的氫氧化鈉是否變質(zhì)?
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)按如圖實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,可得出酒精中含有碳元素的結(jié)論.
此結(jié)論合理(選填“合理”或“不合理”)
(2)取少量固體酒精于燒杯中,加足量的水充分溶解后靜置,發(fā)現(xiàn)燒杯底部有白色沉淀.取沉淀于試管中加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生.寫出產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
分析實(shí)驗(yàn)并結(jié)合資料得出氫氧化鈉已變質(zhì).
(3)為進(jìn)一步確定氫氧化鈉的變質(zhì)程度,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你一起完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(1)取少量樣品溶于水,加入過量的BaCl2溶液白色沉淀,該反應(yīng)的 化學(xué)方程式為
Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl,
(2)將上述反應(yīng)后的混合液過濾,取濾液加入無色的酚酞試液;酚酞試液變紅固體酒精中的氫氧化鈉部分變質(zhì)
(4)【反思交流】判斷實(shí)驗(yàn)操作(1)中所加BaCl2溶液是否過量的方法在上層清液中繼續(xù)滴加BaCl2溶液,如沒有白色沉淀生成,則已過量.
(5)【拓展應(yīng)用】要除去實(shí)驗(yàn)室部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的少量雜質(zhì),可選擇適量的AC(填字母)
A.Ba(OH)2溶液         B.CaCl2溶液         C.Ca(OH)2溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.染發(fā)時(shí)常用到的著色劑--對(duì)苯二胺,是一種有毒的化學(xué)藥品,有致癌性,會(huì)對(duì)染發(fā)者的身體帶來傷害,其化學(xué)式為C6H8N2.有關(guān)對(duì)苯二胺的說法正確的是( 。
A.對(duì)苯二胺由16種元素組成
B.對(duì)苯二胺的相對(duì)分子質(zhì)量為27
C.對(duì)苯二胺中碳、氫元素的質(zhì)量比為3:4
D.對(duì)苯二胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25.9%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.寫出下列幾個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)高錳酸鉀受熱2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(2)鎂在氧氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO
(3)鐵在純氧中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(4)鋁和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和氧化鋁2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+Al2O3
(5)在酒精燈火焰上灼燒紅亮的銅絲直至變黑2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.如圖是電解水時(shí),水分子分解過程示意圖,關(guān)于對(duì)該圖理解的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.在化學(xué)反應(yīng)中分子可分B.水是由水分子構(gòu)成的
C.水分子中含有氫分子和氧分子D.原子是化學(xué)變化中的最小粒子

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