4.氯化銨和硝酸鉀的溶解度曲線如圖所示,回答下列問題:
(1)40℃時(shí)將40g硝酸鉀投入到50g水中,充分?jǐn)嚢,得到的溶液的質(zhì)量是82g.
(2)60℃時(shí)將60g硝酸鉀完全溶解100g水中,冷卻到a℃,析出晶體20g.
(3)將a℃硝酸鉀和氯化銨飽和溶液分別升高溫度至60℃,此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是硝酸鉀溶液等于(填“大于”、“等于”、“小于”)氯化銨溶液.
(4)硝酸鉀中含有少量氯化銨,提純硝酸鉀的方法是降溫結(jié)晶(或冷卻熱飽和溶液).

分析 (1)據(jù)該溫度下硝酸鉀的溶解度分析解答;
(2)據(jù)不同溫度下硝酸鉀的溶解度分析解答;
(3)據(jù)兩種物質(zhì)的溶解度隨溫度變化及溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分析解答;
(4)硝酸鉀的溶解度受溫度影響較大,氯化銨的溶解度受溫度影響較小,所以提純硝酸鉀可用降溫結(jié)晶或冷卻熱飽和溶液的方法.

解答 解:(1)40℃時(shí)硝酸鉀的溶解度是64g,即100g水中最多溶解64g的硝酸鉀,所以將40g硝酸鉀投入到50g水中,充分?jǐn)嚢,最多溶?2g,得到82g溶液;
(2)60℃時(shí)硝酸鉀的溶解度是120g,所以將60g硝酸鉀完全溶解100g水中,形成不飽和溶液,冷卻到a℃,溶解度減小為40g,故析出晶體 20g;
(3)a℃時(shí)硝酸鉀和氯化銨的溶解度相等,據(jù)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{溶解度}{溶解度+100g}$×100%可知:溶解度相等則二者飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等,將飽和溶液分別升高溫度至60℃,二者的溶解度變大,溶液中溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量不變,所以此時(shí)兩物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等;
(4)硝酸鉀的溶解度受溫度影響較大,氯化銨的溶解度受溫度影響較小,所以提純硝酸鉀可用降溫結(jié)晶或冷卻熱飽和溶液的方法;
故答案為:(1)82;   (2)20;   (3)等于;  (4)降溫結(jié)晶(或冷卻熱飽和溶液).

點(diǎn)評(píng) 了解溶解度曲線的意義,溶解度概念的含義、提純物質(zhì)的方法,飽和溶液中溶解度大則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大,才能結(jié)合題意靈活解答是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.在“宏觀、微觀、符號(hào)”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:

(1)圖一是鈧元素索在元素周期表中的信息和鈧原子的機(jī)構(gòu)示意圖,鈧原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去(填“得到”或“失去”)電子,形成Sc3+(填化學(xué)符號(hào)).
(2)某反應(yīng)的圍觀模擬示意圖如圖二所示,該反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng),用分子、原子現(xiàn)點(diǎn)解釋該化學(xué)變化在化學(xué)變化中,分子分成原子,原子重新組合生成新的分子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.以下是幾個(gè)常見實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng):
①在試管中加熱膽礬,試管口要略低于試管底部;②鐵絲在氧氣中燃燒,集氣瓶中要預(yù)先放入少量水;③氯酸鉀制氧氣實(shí)驗(yàn)完畢,先將導(dǎo)管移出水槽再停止加熱,它們的目的都是為了防止(  )
A.水倒流B.溫度過高C.儀器損壞D.反應(yīng)過慢

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12.下列各組物質(zhì)在溶液中不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而能共存的是( 。
A.Na2SO4  KNO3  Na2CO3  NH4ClB.H2SO4  BaCl2  Na2SO4  NaOH
C.MgCl2  AgNO3  KNO3  HClD.NH4HCO3  NaOH  NaCl  HCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.用下列實(shí)驗(yàn)裝置完成對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn),能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.
排空氣法收集CO2氣體B.
證明Na2CO3的熱穩(wěn)定性比NaHCO3強(qiáng)C.
驗(yàn)證減小壓強(qiáng)物質(zhì)沸點(diǎn)降低D.
制取并吸收多余的HCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

9.A.B.C.D.E.F之間存在如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)及反應(yīng)條件已略去),A.是一種氣體肥料,D中含有人體中含量最高的金屬元素.
(1)請(qǐng)寫出相關(guān)的化學(xué)式及化學(xué)方程式:
A→DCa(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
C→BCaO+H2O=Ca(OH)2;
E→FNa2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
(2)圖示轉(zhuǎn)化關(guān)系中未涉及到的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.因提煉抗瘧疾特效藥青蒿素(C15H22O5),榮獲2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)或生理學(xué)獎(jiǎng)的我國(guó)女科學(xué)家屠呦呦是從東晉葛洪的《肘后備急方》中找到的靈感.下面是某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)探究青蒿素性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下面問題:

【查閱資料】①青蒿素為無色針狀晶體,易溶于乙醇、乙醚等物質(zhì)中,不溶于水,熔點(diǎn)約156℃,受熱易分解變質(zhì).②無水硫酸銅為白色小顆;蚍勰,遇水變藍(lán)色.③堿石灰為生石灰和氫氧化鈉的混合物,能吸收水蒸氣和CO2
【提出問題】青蒿素受熱分解的產(chǎn)物是什么?
【猜想】①CO2和H2;②CO2和H2O;③CO2、CO和H2O;④CO2、H2和H2O;…
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】(1)同學(xué)們先設(shè)計(jì)了如圖A所示的裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先拿出燒杯中的導(dǎo)氣管,在熄滅酒精燈,其目的是防止澄清石灰水被倒吸入試管.
(2)然后又用曲頸瓶代替試管,設(shè)計(jì)了如圖B所示的裝置(夾持裝置已略去).他們?cè)谇i瓶口部放置一團(tuán)棉花的目的是防止硫酸銅粉末進(jìn)入導(dǎo)管.實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到無水硫酸銅由白色變成藍(lán)色,澄清的石灰水變渾濁,且生成的氣體通過裝有堿石灰的干燥管后,點(diǎn)燃能燃燒,可以推測(cè)火焰呈藍(lán)色.在火焰上方罩一個(gè)冷的燒杯,杯壁上無明顯現(xiàn)象;換一個(gè)內(nèi)壁附有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上,澄清的石灰水變渾濁,寫出石灰水中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
【結(jié)論】猜想③最接近實(shí)驗(yàn)的事實(shí).
【反思與評(píng)價(jià)】請(qǐng)你談?wù)剤DB裝置優(yōu)于圖A裝置之處(請(qǐng)寫兩條.)
①用圖A裝置加熱青蒿素,熔化的青蒿素(熔點(diǎn)約156℃)會(huì)流入導(dǎo)管;②圖A裝置不能檢驗(yàn)有無水蒸氣生成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.根據(jù)①2N②H2③2OH-④2CO⑤Ca2+⑥$\stackrel{+2}{Mg}$O中數(shù)字“2”表示的意義,將正確的序號(hào)填寫在橫線上.
(1)表示一個(gè)分子中的原子個(gè)數(shù)的是②;
(2)表示一個(gè)離子所帶電荷數(shù)的是⑤;
(3)表示分子個(gè)數(shù)的是④.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.從下列圖片中不能獲取的信息是(  )
A.構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子、離子B.分子之間有間隔
C.硅原子是由原子核和電子構(gòu)成的D.受熱后水分子運(yùn)動(dòng)速度加快

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