守恒思想是化學(xué)中重要的學(xué)科思想，電荷守恒便是其中之一，電荷守恒是指溶液中所有的陽離子所帶正電荷之和等于所有陰離子所帶負電荷之和．例如：某Na2SO4溶液中x個Na+，y個SO42-，則該溶液電荷守恒可表示為x=2y．現(xiàn)有一混合溶液，組成如下表所示：
 離子 K+ Mg2+ Cl- SO42-
 個數(shù) a b c d
回答下列問題：
（1）該混合液的電荷守恒可表示為：
 
（用a、b、c表示）
（2）若該溶液中有兩種溶質(zhì)，這兩種溶質(zhì)可以是KCl和MgSO4，也可以是
 
和
 
．
考點：分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系
專題：電荷守恒,物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：（1）由信息可知，溶液不顯電性，所有陽離子所帶的正電荷數(shù)與所有陰離子所帶的負電荷數(shù)相等，以此來解答；
（2）根據(jù)物質(zhì)的離子構(gòu)成進行解答．
解答：解：（1）溶液不顯電性，所有陽離子所帶的正電荷數(shù)與所有陰離子所帶的負電荷數(shù)相等，即鉀離子和鎂離子所帶的正電荷等于氯離子和硫酸根離子所帶的負電荷，即：a+2b=c+2d；故填：a+2b=c+2d；
（2）若該溶液中有兩種溶質(zhì)，這兩種溶質(zhì)可以是KCl和MgSO4，也可以是硫酸鉀和氯化鎂．故填：K2SO4；MgCl2．
點評：本題以信息的形式考查電荷守恒，明確陰陽離子的電荷及電荷守恒式即可解答，題目難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

石蕊、硫酸、氫氧化鈣、碳酸鈉是常見的四種物質(zhì)，它們的溶液之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示．圖中兩圓相交部分（A、B、C、D）表示物質(zhì)間反應(yīng)的主要實驗現(xiàn)象，其中描述正確的是（　�。�
A、石蕊溶液不變色
B、無明顯現(xiàn)象
C、生成無色氣體
D、石蕊變?yōu)樗{色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列是氫氣在氯氣中燃燒的圖示：根據(jù)要求回答下列問題：
（1）在C圖上將相關(guān)粒子圖形補充完整；
（2）A到B過程中發(fā)生改變的粒子有
 
；
（3）補充完整后，C圖的物質(zhì)分類是
 
，說明理由
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

明礬[化學(xué)式為KAl（SO4）2?12H2O]是一種常用的凈水劑．小華同學(xué)為了探究明礬的凈水原理，進行了如下實驗探究：
【提出問題】明礬為什么能夠凈水？
【查閱資料】材料一：凈水原理是，凈水劑具有較大表面積或者凈水劑粒子與水反應(yīng)生成表面積較大的物質(zhì)，把水中的細小漂浮顆粒吸附到表面，使其密度加大并下沉．
材料二：明礬[KAl（SO4）2?12H2O]在水溶液中可以解離出K+、Al3+、SO42-．
【提出猜想】猜想1：K+能與水反應(yīng)產(chǎn)生表面積較大的物質(zhì)．
猜想2：Al3+能與水反應(yīng)產(chǎn)生表面積較大的物質(zhì)．
猜想3：SO42-能與水反應(yīng)產(chǎn)生表面積較大的物質(zhì)．
猜想4：K+、Al3+、SO42-均能與水反應(yīng)產(chǎn)生表面積較大的物質(zhì)．
【完成實驗】
實驗
序號		 水樣（稍渾濁）
體積（mL）		 實驗操作 觀測
時間		 實驗現(xiàn)象
① 20 向水樣中加入KCl溶液 5分鐘 仍渾濁
② 20 向水樣中加入Na2SO4溶液 5分鐘 仍渾濁
③ 20 向水樣中加入Al2（SO4）3溶液 5分鐘 變澄清
④ 20 向水樣中加入AlCl3溶液 5分鐘 變澄清
【得出結(jié)論】實驗
 
證明SO42-無凈水作用，實驗
 
證明K+無凈水作用；猜想
 
成立．
【交流反思】
（1）小芳同學(xué)認為實驗①和④是多余的，你
 
（填“支持”或“不支持”）她的觀點，理由是
 
．
（2）
 
（填“能”或“不能”）把實驗③省去．
（3）小莉同學(xué)聯(lián)想到自來水的生產(chǎn)過程中會用到活性炭去除水中異味，他認為活性炭的作用原理與明礬相同，你同意她的觀點嗎？
 
（填“同意”或“不同意”），理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某氣體由H2、CO中的一種或兩種組成，某化學(xué)興趣小組對該氣體的組成進行探究．
提出問題：該氣體由什么物質(zhì)組成？
提出假設(shè)：
猜想Ⅰ：只有氫氣；
猜想Ⅱ：只有一氧化碳；
猜想Ⅲ：
 

提供信息：由H2、C0中的一種或兩種組成的氣體能在氧氣中安靜地燃燒．
設(shè)計實驗：將該氣體在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物依次通過裝置A．B，根據(jù)裝置A、B中物質(zhì)質(zhì)量的變化情況來推測該氣體的組成．
現(xiàn)象與結(jié)論：
    現(xiàn)象    結(jié)論
①裝置A質(zhì)量增加，裝置B質(zhì)量
猜想Ⅰ成立

②裝置A質(zhì)量
 
，裝置B

猜想Ⅱ成立

③裝置A質(zhì)量增加，裝置B質(zhì)量
 


猜想Ⅲ成立
反思：若某純凈物完全燃燒，將其產(chǎn)物依次通過該套實驗裝置A、裝置B，發(fā)現(xiàn)裝置A．B的質(zhì)量都增加了，則該物質(zhì)一定含
 
元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

近年來，“白色污染”、“水污染”、“霧霾”等環(huán)境問題引起了人們的高度重視．請回答下列問題：
（1）寫出霧霾產(chǎn)生的一條原因；
（2）水污染有很多危害，寫出其中的一條；
（3）怎樣減少白色污染（答出一點即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在化學(xué)課外興趣小組活動中，從太湖取了一定量的水做水樣，請根據(jù)下列實驗回答問題：
（1）標號儀器的名稱：a、
 
；b、
 
；c、
 
．
（2）指出圖中存在的三處明顯錯誤
①
 
；
②
 
；
③
 
．
（3）圖2裝置改正后用做簡易凈水器對湖水進行初步凈化．請問，簡易凈水器中，用到的小卵石、石英砂和蓬松棉的作用為（填代號）
 
，活性炭的作用為（填代號）
 
．
A．沉淀B．過濾C．吸附D．硬水轉(zhuǎn)化為軟水  E．使渾濁的水變成純凈物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

植物生長需要養(yǎng)分，土壤所能提供的養(yǎng)分是有限的，因此要靠施肥來補充．現(xiàn)有三種化肥：硫酸鉀、磷礦粉、氯化銨，屬于氮肥的是
 
；如何將該化肥與其它兩種化肥區(qū)別開？請描述實驗步驟、現(xiàn)象、結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）檢驗NaCl中氯離子的化學(xué)方程式
 

（2）檢驗CuSO4溶液中硫酸根離子的化學(xué)方程式
 

（3）用熟石灰檢驗銨鹽NH4NO3的化學(xué)方程式
 
．

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