近年來(lái),“白色污染”、“水污染”、“霧霾”等環(huán)境問(wèn)題引起了人們的高度重視.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出霧霾產(chǎn)生的一條原因;
(2)水污染有很多危害,寫出其中的一條;
(3)怎樣減少白色污染(答出一點(diǎn)即可)
考點(diǎn):空氣的污染及其危害,水資源的污染與防治,白色污染與防治
專題:化學(xué)與環(huán)境保護(hù),化學(xué)與生活
分析:(1)空氣的污染是造成霧霾天氣的主要原因;
(2)水污染會(huì)使大量水生物死亡,更主要的是危害人體的健康等;
(3)要解決白色污染,要盡可能減少使用塑料品,回收廢舊塑料,而焚燒廢舊塑料袋會(huì)造成環(huán)境污染,塑料也不能禁止使用.
解答:解:(1)化石燃料的大量使用、建筑粉塵、秸稈燒燃、垃圾都能夠造成嚴(yán)重的空氣污染,這些是都是造成霧霾天氣的主要原因;
(2)水污染會(huì)使大量水生物死亡,更主要的是危害人體的健康,破壞生態(tài)平衡等;
(3)要解決白色污染,要盡可能減少使用塑料品,回收廢舊塑料,而焚燒廢舊塑料袋會(huì)造成環(huán)境污染,塑料也不能禁止使用.
故能解決“白色污染的措施:①減少使用不必要的塑料制品;②重復(fù)使用某些塑料制品;③回收各種廢棄塑料.
故答案為:(1)化石燃料的大量使用;
(2)大量水生物死亡;
(3)減少使用塑料品,回收廢舊塑料.
點(diǎn)評(píng):解答此類題型的原則是:既保證不污染環(huán)境,又不會(huì)造成資源的浪費(fèi),必須切合實(shí)際.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是(  )
A、白磷自燃產(chǎn)生大量的白煙
B、硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
C、電解水時(shí)正極產(chǎn)生的氣體比負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積多
D、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一次性塑料包裝袋造成的環(huán)境污染已經(jīng)引起社會(huì)的高度關(guān)注,許多城市已經(jīng)開始推廣使用紙制食品袋.同學(xué)
們經(jīng)查閱資料得知,紙袋的組成成分中一定含有碳元素和氫元素,可能含有氧元素.于是他們利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)定.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)中C裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)實(shí)驗(yàn)中選擇純凈的氧氣而不用空氣的原因是
 

(3)為分別吸收紙袋充分燃燒的產(chǎn)物,并通過(guò)清晰可見(jiàn)的現(xiàn)象檢驗(yàn)吸收是否完全,以上實(shí)驗(yàn)裝置正確的連接順序是:A→
 
 
 
 
(填寫裝置的字母代號(hào))
(4)將實(shí)驗(yàn)裝置正確連接之后,確認(rèn)氣密性良好.充分燃燒16.2g紙袋樣品,測(cè)得相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表(假定燃燒產(chǎn)物被完全吸收,灰燼質(zhì)量忽略不計(jì)).
裝置實(shí)驗(yàn)前裝置的質(zhì)理實(shí)驗(yàn)后裝置的質(zhì)理
B200.0g200.0g
C210.0g236.4g
D220.0g229.0g
E210.0g210.0g
通過(guò)分析和計(jì)算可推斷得出,紙袋樣品中
 
(填“含”或“不含”)氧元素,其碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為
 

(5)如將上述實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的二氧化碳全部通入足量的石灰水中,生成沉淀的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)與探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法和內(nèi)容.
(1)今年5月,我校進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)操作考查.小張同學(xué)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)考查是“用稀鹽酸鑒別氫氧化鈉(NaOH)溶液和碳酸鈉(Na2CO3)溶液,并測(cè)定碳酸鈉溶液的pH”.
 ①小張同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄如表,請(qǐng)補(bǔ)充完整:
操作步驟現(xiàn)象記錄反應(yīng)的化學(xué)方程式
取兩支試管,分別往試管中加入2mL樣品,再往其中滴入鹽酸樣品1:無(wú)明顯現(xiàn)象
 
樣品2:
 
 
②小張用pH試紙測(cè)定碳酸鈉溶液的酸堿度時(shí),先將試紙用蒸餾水濕潤(rùn),再將被測(cè)試液滴在試紙上.你認(rèn)為他的做法是否正確?
 

(2)在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有三瓶未貼標(biāo)簽的溶液,已知分別是硫酸鈉溶液、氫氧化鋇溶液和稀鹽酸.為區(qū)別這三種溶液,在老師指導(dǎo)下,興趣小組的同學(xué)把這三種溶液按A、B、C進(jìn)行編號(hào),然后分別各取適量作為樣品加入到三支試管中,進(jìn)行了如圖所示的探究活動(dòng):
【步驟一】中:A、B溶液的顏色無(wú)變化,C溶液變成紅色;
【步驟二】中:滴入A后溶液的顏色由紅色變成無(wú)色.當(dāng)恰好變成無(wú)色時(shí),溶液中含有的溶質(zhì)主要是
 
(酚酞除外).滴入B后,溶液仍顯紅色,且出現(xiàn)
 

①根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,B、C溶液分別是
 
、
 

②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,該小組的同學(xué)欲將廢液直接倒入下水道,老師迅速制止.請(qǐng)你解釋原因:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

守恒思想是化學(xué)中重要的學(xué)科思想,電荷守恒便是其中之一,電荷守恒是指溶液中所有的陽(yáng)離子所帶正電荷之和等于所有陰離子所帶負(fù)電荷之和.例如:某Na2SO4溶液中x個(gè)Na+,y個(gè)SO42-,則該溶液電荷守恒可表示為x=2y.現(xiàn)有一混合溶液,組成如下表所示:
 離子 K+ Mg2+ Cl- SO42-
 個(gè)數(shù) a b c d
回答下列問(wèn)題:
(1)該混合液的電荷守恒可表示為:
 
(用a、b、c表示)
(2)若該溶液中有兩種溶質(zhì),這兩種溶質(zhì)可以是KCl和MgSO4,也可以是
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為減少二氧化碳等溫室氣體的排放,科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),將CO2和H2在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為一種重要的化工原料乙烯(C2H4)和H2O,反應(yīng)化學(xué)方程式為2CO2+6H2
催化劑
.
C2H4+4H2O.若要制得28g C2H4,需要CO2的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與生活聯(lián)系密切,生活中處處有化學(xué),請(qǐng)你根據(jù)下列所給情景和所學(xué)的化學(xué)知識(shí)及生活經(jīng)驗(yàn)回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)水變成水蒸氣是發(fā)生了
 
(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(2)從分子的角度解釋,墻內(nèi)開花墻外香的原因是
 

(3)用硬水洗滌衣服,既浪費(fèi)肥皂也洗不凈衣服.可把硬水軟化成軟水的方法是
 

(4)金屬資源不可再生,下列防止鐵制品銹蝕合理的做法是
 
(填序號(hào)).①把菜刀放置于潮濕的地方;②給自行車支架噴油漆;③給自行車鏈條涂油
(5)全面、均衡和適量的從食物中攝取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),是人體健康的基本保證.雞蛋中主要富含的營(yíng)養(yǎng)素是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氣體是化學(xué)學(xué)習(xí)的基本實(shí)驗(yàn)技能之一,請(qǐng)根據(jù)如圖回答相關(guān)問(wèn)題.
(1)寫出儀器a的名稱
 

(2)甲同學(xué)用A裝置制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
 
.停止加熱時(shí)應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,其理由是
 

(3)檢驗(yàn)集氣瓶中的氣體是氧氣的方法為
 

(4)乙同學(xué)用B裝置制取二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,收集到的二氧化碳中可能含有的雜質(zhì)有
 
,要除去這些雜質(zhì)用到的試劑先后有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

元素周期表和化學(xué)用語(yǔ)都是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.回答下列問(wèn)題:
3  Li
4  Be
5  B
6  C
7  N
8  O
9  F
10  Ne
11  Na
12  Mg
13  Al
14  Si
15  P
16  S
17  Cl
18Ar
(1)同一周期中,相鄰兩種元素的質(zhì)子數(shù)之差為
 

(2)6-11號(hào)元素中稀有氣體元素的符號(hào)是
 
,此表中和它化學(xué)性質(zhì)相似的是
 

(3)硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,它在反應(yīng)中易
 
(填“得到”或“失去”)電子,它和鈉元素形成的化合物的化學(xué)式為
 

(4)12號(hào)元素單質(zhì)在空氣中燃燒時(shí)生成一種白色固體和一種黑色固體單質(zhì),則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案