生活中某同學(xué)發(fā)現(xiàn)鋁制品“不生銹”，而鐵制品易生銹，便認(rèn)為金屬鐵比鋁性質(zhì)活潑．你認(rèn)為他的觀點(diǎn)是否正確？請(qǐng)解釋鋁制品“不生銹”的原因．
分析：可以根據(jù)鋁的性質(zhì)方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論
解答：解：該同學(xué)觀點(diǎn)不正確；因?yàn)殇X在常溫下易與氧氣反應(yīng)，表面形成致密的氧化物薄膜，阻止內(nèi)層的鋁進(jìn)一步被氧化，所以鋁制品“不生銹”．
點(diǎn)評(píng)：解答本題時(shí)要充分了解鋁的化學(xué)性質(zhì)，只有這樣才能把問(wèn)題解決好．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?槐蔭區(qū)二模）人類文明進(jìn)步與金屬材料發(fā)展關(guān)系十分密切，金屬在生活生產(chǎn)中有著非常廣泛的應(yīng)用．
（1）下列三種金屬被發(fā)現(xiàn)、使用的先后順序?yàn)椋恒~、鐵、鋁．說(shuō)明與金屬大規(guī)模被使用的先后順序關(guān)系最大的是（選填字母）
A
A
．
A．金屬的活動(dòng)性    B．地殼中金屬元素的含量      C..金屬的導(dǎo)電性
（2）生活垃圾要分類投放，可與鋁制的易拉罐作為同一類投放的是（選填字母）
B
B
．
A．電池       B．廢舊鐵鍋          C．快餐盒          D．啤酒瓶
（3）生銹的鐵制品放入盛有過(guò)量稀鹽酸的洗槽中，觀察到溶液變黃，有無(wú)色氣泡逸出．寫出過(guò)程中的其中一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式
Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
．
（4）某同學(xué)向分別盛有等質(zhì)量的鐵粉和鋅粒的試管中，倒入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷兩種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱．有的同學(xué)認(rèn)為這種方案不夠科學(xué)合理，理由是
沒(méi)控制相同的條件，顆粒大小不同．
沒(méi)控制相同的條件，顆粒大小不同．
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某興趣小組在探究CO2與NaOH溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，先用鋁制易拉罐收集滿一罐CO2氣體，然后迅速向其中加入一定量的NaOH濃溶液，立即將易拉罐口封閉（不漏氣），輕輕搖動(dòng)易拉罐，發(fā)現(xiàn)易拉罐很快變癟，但過(guò)一段時(shí)間后，易拉罐又重新鼓起來(lái)（反應(yīng)過(guò)程中溫度的變化忽略不計(jì)）．
[討論]甲同學(xué)認(rèn)為易拉罐變癟，說(shuō)明CO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)，CO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
；乙同學(xué)認(rèn)為此結(jié)論不合理，原因是
氫氧化鈉溶液中的水也可能與CO2反應(yīng)
氫氧化鈉溶液中的水也可能與CO2反應(yīng)
，還需進(jìn)一步驗(yàn)證，驗(yàn)證方法是
用等量水代替氫氧化鈉溶液做對(duì)比實(shí)驗(yàn)，觀察易拉罐變癟的程度
用等量水代替氫氧化鈉溶液做對(duì)比實(shí)驗(yàn)，觀察易拉罐變癟的程度
．
[提出問(wèn)題]易拉罐為什么又鼓起來(lái)？是不是反應(yīng)又產(chǎn)生了氣體，該氣體的成分是什么？
[猜想假設(shè)]a．該氣體可能是CO2b．該氣體可能是
H2
H2
．
[查閱資料]①Na2CO3具有較強(qiáng)的熱穩(wěn)定性，只有在高溫條件下才會(huì)分解；
②鋁不僅與酸反應(yīng)，還能與堿溶液反應(yīng)2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]①將易拉罐口打開，迅速用燃著的木條伸入罐口，發(fā)出“噗”的一聲，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，片刻后熄滅．
②取少量鋁片于試管中，先加入適量的水，無(wú)明顯變化．片刻后再加入少量的氫氧化鈉濃溶液，產(chǎn)生氣泡．該步實(shí)驗(yàn)的目的是
驗(yàn)證鋁能和氫氧化鈉溶液反應(yīng)
驗(yàn)證鋁能和氫氧化鈉溶液反應(yīng)
；
[結(jié)論]證明猜想
b
b
成立；
[反思與應(yīng)用]在生活中鋁制容器不能用來(lái)盛裝酸性物質(zhì)，也不能盛裝
堿性
堿性
物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012屆安徽巢湖黃麓中心學(xué)校中考模擬化學(xué)試卷（帶解析） 題型：探究題

（8分） 某興趣小組在探究CO2與NaOH溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，先用鋁制易拉罐收集滿一罐CO2氣體，然后迅速向其中加入一定量的NaOH濃溶液，立即將易拉罐口封閉（不漏氣），輕輕搖動(dòng)易拉罐，發(fā)現(xiàn)易拉罐很快變癟，但過(guò)一段時(shí)間后，易拉罐又重新鼓起來(lái)（反應(yīng)過(guò)程中溫度的變化忽略不計(jì)）。
【討論】甲同學(xué)認(rèn)為易拉罐變癟，說(shuō)明CO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)，CO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                       ；乙同學(xué)認(rèn)為此結(jié)論不合理，原因是                                             ,還需進(jìn)一步驗(yàn)證，驗(yàn)證方法是                                                        。
【提出問(wèn)題】易拉罐為什么又鼓起來(lái)？是不是反應(yīng)又產(chǎn)生了氣體，該氣體的成分是什么？
【猜想假設(shè)】a．該氣體可能是CO2     b．該氣體可能是          。
【查閱資料】①Na2CO3具有較強(qiáng)的熱穩(wěn)定性，只有在高溫條件下才會(huì)分解；
②鋁不僅與酸反應(yīng)，還能與堿溶液反應(yīng)2Al+2NaOH+2H2O =2NaAlO2+3H2↑
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】①將易拉罐口打開，迅速用燃著的木條伸入罐口，發(fā)出“噗”的一聲，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，片刻后熄滅。
②取少量鋁片于試管中，先加入適量的水，無(wú)明顯變化。片刻后再加入少量的氫氧化鈉濃溶液，產(chǎn)生氣泡。該步實(shí)驗(yàn)的目的是                         ；
【結(jié)論】證明猜想            成立；
【反思與應(yīng)用】在生活中鋁制容器不能用來(lái)盛裝酸性物質(zhì)，也不能盛裝         物質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

某興趣小組在探究CO2與NaOH溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，先用鋁制易拉罐收集滿一罐CO2氣體，然后迅速向其中加入一定量的NaOH濃溶液，立即將易拉罐口封閉（不漏氣），輕輕搖動(dòng)易拉罐，發(fā)現(xiàn)易拉罐很快變癟，但過(guò)一段時(shí)間后，易拉罐又重新鼓起來(lái)（反應(yīng)過(guò)程中溫度的變化忽略不計(jì)）．
[討論]甲同學(xué)認(rèn)為易拉罐變癟，說(shuō)明CO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)，CO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式是______；乙同學(xué)認(rèn)為此結(jié)論不合理，原因是______，還需進(jìn)一步驗(yàn)證，驗(yàn)證方法是______．
[提出問(wèn)題]易拉罐為什么又鼓起來(lái)？是不是反應(yīng)又產(chǎn)生了氣體，該氣體的成分是什么？
[猜想假設(shè)]a．該氣體可能是CO2b．該氣體可能是______．
[查閱資料]①Na2CO3具有較強(qiáng)的熱穩(wěn)定性，只有在高溫條件下才會(huì)分解；
②鋁不僅與酸反應(yīng)，還能與堿溶液反應(yīng)2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]①將易拉罐口打開，迅速用燃著的木條伸入罐口，發(fā)出“噗”的一聲，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，片刻后熄滅．
②取少量鋁片于試管中，先加入適量的水，無(wú)明顯變化．片刻后再加入少量的氫氧化鈉濃溶液，產(chǎn)生氣泡．該步實(shí)驗(yàn)的目的是______；
[結(jié)論]證明猜想______成立；
[反思與應(yīng)用]在生活中鋁制容器不能用來(lái)盛裝酸性物質(zhì)，也不能盛裝______物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

 某興趣小組在探究CO2與NaOH溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，先用鋁制易拉罐收集滿一罐CO2氣體，然后迅速向其中加入一定量的NaOH濃溶液，立即將易拉罐口封閉（不漏氣），輕輕搖動(dòng)易拉罐，發(fā)現(xiàn)易拉罐很快變癟，但過(guò)一段時(shí)間后，易拉罐又重新鼓起來(lái)（反應(yīng)過(guò)程中溫度的變化忽略不計(jì)）。

【討論】甲同學(xué)認(rèn)為易拉罐變癟，說(shuō)明CO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)，CO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                        ；乙同學(xué)認(rèn)為此結(jié)論不合理，原因是                                              ,還需進(jìn)一步驗(yàn)證，驗(yàn)證方法是                                                         。

【提出問(wèn)題】易拉罐為什么又鼓起來(lái)？是不是反應(yīng)又產(chǎn)生了氣體，該氣體的成分是什么？

【猜想假設(shè)】a．該氣體可能是CO2      b．該氣體可能是           。

【查閱資料】①Na2CO3具有較強(qiáng)的熱穩(wěn)定性，只有在高溫條件下才會(huì)分解；

            ②鋁不僅與酸反應(yīng)，還能與堿溶液反應(yīng)2Al+2NaOH+2H2O =2NaAlO2+3H2↑

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】①將易拉罐口打開，迅速用燃著的木條伸入罐口，發(fā)出“噗”的一聲，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，片刻后熄滅。

②取少量鋁片于試管中，先加入適量的水，無(wú)明顯變化。片刻后再加入少量的氫氧化鈉濃溶液，產(chǎn)生氣泡。該步實(shí)驗(yàn)的目的是                          ；

【結(jié)論】證明猜想             成立；

【反思與應(yīng)用】在生活中鋁制容器不能用來(lái)盛裝酸性物質(zhì)，也不能盛裝          物質(zhì)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案