氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下有關(guān)于氧氣的敘述正確的是（　�。�
A、氧氣具有可燃性
B、通常狀況下，氧氣是無色無味的氣體
C、魚蝦等能在水中生存是由于氧氣極易溶于水
D、氧氣能使澄清的石灰水變渾濁
考點：氧氣的化學(xué)性質(zhì),氧氣的物理性質(zhì)
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：A、氧氣能支持燃燒，具有助燃性；
B、根據(jù)氧氣的顏色、狀態(tài)和氣味分析；
C、根據(jù)氧氣的溶解性分析；
D、根據(jù)氧氣不能與氫氧化鈣反應(yīng)分析．
解答：解：A、氧氣具有助燃性沒有可燃性，故此選項錯誤；
B、通常狀況下，氧氣是無色無味的氣體．故此選項正確；
C、魚、蝦等能在水中生存，只能說明水中溶有一定量的氧氣．但氧氣不易溶于水，故此選項錯誤；
D、氧氣不能與氫氧化鈣反應(yīng)，不能使澄清的石灰水變渾濁．故此選項錯誤．
故選：B．
點評：此題是對氧氣性質(zhì)的考查，知道氧氣的氧化性、能助燃且不易溶于水的性質(zhì)等即可解決問題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于同一種元素組成的單質(zhì)是（　�。�
A、金剛石　石墨
B、氧氣　氫氣
C、煤　石油　天然氣
D、水　冰　干冰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列解釋或說法合理的是（　　）
A、室溫下1L水和1L的酒精混合后的體積等于2L，是因為不同的分子之間的間隔差不多
B、出汗的手觸摸電源插座易觸電，是因為手上的汗水中存在一些可自由移動的電子
C、氮氣常作食品包裝袋中的填充氣體，是因為它的化學(xué)性質(zhì)不活潑，且對人體無害
D、靜止在水平桌面上的物體只受到重力的作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各物質(zhì)的名稱或俗名和化學(xué)式表示同一種物質(zhì)是（　�。�
A、熟石灰、消石灰、CaO
B、鐵銹、氫氧化鈉、Fe（OH）3
C、石灰石、生石灰、碳酸鈣、CaCO3
D、燒堿、火堿、NaOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下表是五種酸或堿的水溶液的pH，取其中某些溶液混合，混合液的pH不可能為7的是（　�。�
水溶液甲乙丙丁戊
pH0231114
A、甲+丁B、乙+丁
C、乙+丙+戊D、甲+丙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)的名稱、化學(xué)式、俗名錯誤的是（　�。�
A、氧化鈣  CaO  生石灰
B、氫氧化鈉  NaOH  純堿
C、二氧化碳  CO2  干冰
D、小蘇打  NaHCO3  碳酸氫鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖示是普通電子打火機的實物照片．可以做到符合燃燒條件能打火的組合是（填序號）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小雪同學(xué)為補充維生素，服用xx牌多維元素片，該藥品標簽如下圖所示．請計算：
            xx牌多維元素片
[成分]本品每片內(nèi)含：補鈣劑（CaCO3）：10mg
維生素C （C6H8O6）：25.0mg；
維生素E （C29H50O2）：5.0mg
[用法用量]口服，一日2片
（1）小雪同學(xué)按標簽所示方法服用該藥片，則每天從服用的多維元素片中可以給人體補充的鈣元素的質(zhì)量為
 
mg（要列式計算，下同）．
（2）維生素C的相對分子質(zhì)量為
 
；  維E中氫、氧元素質(zhì)量比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知鐵絲在氧氣中可以發(fā)生反應(yīng)：鐵+氧氣→四氧化三鐵．反應(yīng)時鐵絲劇烈燃燒、火星四射，生成黑色的四氧化三鐵固體，如圖所示，試回答：
（1）夾取細鐵絲的儀器叫
 
，要先把鐵絲彎成螺旋狀的原因是
 
，該反應(yīng)屬于
 
 反應(yīng)．
（2）在“氧氣的性質(zhì)”實驗課中，某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細鐵絲，在自己收集的一瓶氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，結(jié)果沒有觀察到應(yīng)有的現(xiàn)象，請你幫他分析一下實驗失敗的原因可能有哪些？（答兩條）
 
、
 
．
（3）某同學(xué)在做“細鐵絲在純氧中燃燒”的實驗時氧氣瓶炸裂了，請你幫助他分析一下原因
 

（4）鐵絲在空氣中和在純氧氣中反應(yīng)情況不同，鐵絲在空氣中緩慢氧化生成鐵銹（主要成分為氧化鐵），而鐵絲在氧氣中劇烈燃燒生成四氧化三鐵，這說明化學(xué)反應(yīng)與
 
 有關(guān)．

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同步練習(xí)冊答案