分析 根據(jù)裝置的特點(diǎn)及實(shí)驗(yàn)?zāi)康,分析鼓入空氣這一操作的目的,為了排除空氣中二氧化碳的干擾,要把二氧化碳除去,根據(jù)濃硫酸的作用及探究的內(nèi)容來(lái)評(píng)價(jià)裝置B對(duì)測(cè)定結(jié)果的影響分析實(shí)驗(yàn)前后裝置D質(zhì)量變化,并由此質(zhì)量差計(jì)算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量,求出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
解答 解:(1)由題意可知我們是通過(guò)測(cè)定二氧化碳的質(zhì)量來(lái)測(cè)定碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的,所以要排除空氣中的二氧化碳干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果,故鼓入氮?dú)獾哪康氖桥懦鲅b置內(nèi)空氣,防止二氧化碳對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成干擾;故填:排出裝置內(nèi)空氣,防止二氧化碳對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成干擾;
(2)濃硫酸具有吸水性,在B裝置中吸收排出氣體中混有的水蒸氣,若少了此裝置則會(huì)使氣體中的水蒸氣被C裝置中堿石灰吸收,而使測(cè)定質(zhì)量偏大.故填:偏大;
(3)D中的堿石灰能吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳,防止造成干擾,故填:吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳,防止造成干擾;
(4)反應(yīng)中放出二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量=85.6g-83.4g=2.2g
設(shè)放出2.2g二氧化碳消耗碳酸鈉的質(zhì)量為x
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑
106 44
x 2.2g
$\frac{106}{44}=\frac{x}{2.2g}$
解得x=5.3g
純堿樣品Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{5.3g}{6g}×100%$×100%=88.3%
故填:88.3%.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查二氧化碳和堿石灰的反應(yīng),通過(guò)本題我們要知道在完成實(shí)驗(yàn)時(shí)要盡可能的排除可能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響的因素,例如本題中空氣中二氧化碳對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,水蒸氣的影響等.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ①②③④⑤ | C. | ②③④ | D. | ①③⑤ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A.對(duì)化學(xué)資源的認(rèn)識(shí) | B.對(duì)安全的認(rèn)識(shí) |
①可用塑料來(lái)代替部分銅制造汽車零部件 ②稀土是不可再生的重要戰(zhàn)略資源,應(yīng)合理利用和保護(hù) | ①點(diǎn)燃可燃性氣體前一定要驗(yàn)純 ②含有亞硝酸鈉的工業(yè)用鹽可以食用 |
C.對(duì)物質(zhì)分類的認(rèn)識(shí) | D.對(duì)有機(jī)物的認(rèn)識(shí) |
①只含一種元素的物質(zhì)可能是混合物 ②純凈物一定是由同種分子構(gòu)成的 | ①有機(jī)物不一定都含有碳元素 ②淀粉屬于有機(jī)高分子化合物 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1:5 | B. | 1:4 | C. | 4:1 | D. | 5:1 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
猜想 | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象與結(jié)論 |
此氣體可能是(填化學(xué)式)O2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | AB2 | B. | A2B | C. | AB3 | D. | A2B3 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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