10．把一根潔凈的鐵釘放入稀硫酸中，產(chǎn)生的現(xiàn)象是（　　）
①鐵釘表面產(chǎn)生氣泡  ②溶液由無色變成淺綠色 ③鐵釘質(zhì)量減輕  ④液體質(zhì)量減輕．
A．②③B．①②③C．①②④D．①②③④

分析 鐵能和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，硫酸亞鐵溶液是淺綠色的．

解答 解：把一根潔凈的鐵釘放入稀硫酸中時(shí)，
鐵釘表面產(chǎn)生氣泡；
因?yàn)榉磻?yīng)生成了硫酸亞鐵，所以溶液由無色變成淺綠色；
因?yàn)殍F釘不斷反應(yīng)，所以鐵釘質(zhì)量減輕；
鐵和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式及其質(zhì)量關(guān)系為：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑，
                                       56              2
由質(zhì)量關(guān)系可知，當(dāng)有56份質(zhì)量的鐵形成溶液時(shí)，有2份質(zhì)量的氫氣析出，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，液體質(zhì)量增大；
由分析可知，①②③的說法是正確的．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 要會(huì)利用金屬活動(dòng)順序表分析實(shí)驗(yàn)，氫前邊的金屬會(huì)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，但氫后邊的金屬不會(huì)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，前邊的金屬會(huì)把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．某元素的氧化物XO3中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%，則該元素的相對(duì)原子質(zhì)量是_32，已知該元素的原子核內(nèi)有16個(gè)中子，則該元素原子核內(nèi)有16個(gè)質(zhì)子；元素名稱是硫?qū)懗鲈撛嘏cH、O兩元素一起形成+6價(jià)化合物的化學(xué)式H2SO4，按照物質(zhì)分類方法該物質(zhì)屬于化合物中的酸；寫出該化合物用于生活中除去鐵銹的反應(yīng)方程式Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O，此反應(yīng)屬于化學(xué)反應(yīng)類型中的復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列現(xiàn)象是化學(xué)變化的是（　�。�
A．鐵絲生銹B．碘的升華C．石蠟熔化D．紙張撕裂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．某活動(dòng)小組為探究一定量的硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)后所得溶液的酸堿性，請(qǐng)你和他們一起完成下列設(shè)計(jì)的方案：
操作方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取反應(yīng)后的溶液滴入幾滴紫色石蕊試液①如果溶液變紅
②如果溶液變藍(lán)
在氫氧化鈉溶液中滴入硫酸至過量，反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)H2SO4和Na2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．在學(xué)習(xí)過程中，可以判斷反應(yīng)發(fā)生的方法有多種．
（1）向盛有10mL稀鹽酸的燒杯中加入氫氧化鈉溶液，用pH計(jì)（測(cè)pH的儀器）測(cè)定溶液的pH，所得數(shù)據(jù)如下：
加入NaOH溶液的體積/mL02468101214
燒杯中溶液的pH1.11.21.41.62.07.011.012.2
當(dāng)加入氫氧化鈉溶液的體積為10mL時(shí)，稀鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)．
（2）在如圖的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)觀察到的現(xiàn)象是溶液由紅色變?yōu)闊o色 就可證明NaOH與HCl發(fā)生了反應(yīng)．

（3）不使用指示劑或pH試紙等方法，也可證明反應(yīng)發(fā)生．向稀鹽酸和氫氧化鈉混合后的溶液中加入一種物質(zhì)，若沒有明顯現(xiàn)象出現(xiàn)，說明溶液失去了酸性，從而證明稀鹽酸和氫氧化鈉已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)，則該物質(zhì)是CaCO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列廣告語中，你認(rèn)為不科學(xué)的是（　�。�
A．食用含碘食鹽可預(yù)防甲狀腺腫大
B．使用含氟牙膏可預(yù)防齲齒
C．某口服液含有豐富的氮、鋅、鐵等微量元素
D．經(jīng)衛(wèi)生部門檢驗(yàn)合格的礦泉水中含少量對(duì)人人體有益的礦物質(zhì)，是一種健康飲料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們，要可持續(xù)發(fā)展，就要合理地使用化學(xué)物質(zhì)．
（1）下表是一些化學(xué)物質(zhì)對(duì)人類的貢獻(xiàn)和帶來的問題，請(qǐng)?jiān)倥e出一例填在下表中．
物  質(zhì)  對(duì)人類發(fā)展的貢獻(xiàn)對(duì)人類發(fā)展帶來的問題化學(xué)界的解決辦法

塑  料		解決包裝等材料問題，有效地減少了木材和金屬等資源的消耗
產(chǎn)生了白色污染
研究新型可降解塑料
（2）對(duì)于廢棄的塑料制品（包含可降解塑料）宜采取回收利用的措施，防止污染環(huán)境和提高物質(zhì)的利用率．
（3）化學(xué)家從前人不合理使用化學(xué)物質(zhì)造成的危害中得到啟示，為保持可持續(xù)發(fā)展的研究的
課題有①②③④（請(qǐng)?zhí)顚懶蛱?hào)）．
①研制高效低毒農(nóng)藥；  ②研制高效無磷洗衣粉；  ③研究無污染、高原子利用率的綠色化學(xué)物質(zhì)的合成方法；   ④尋求合成可快速降解的塑料和橡膠．
（4）碘是人體不可缺少的微量元素，它能調(diào)節(jié)新陳代謝，有益于幼兒身體發(fā)育．最近，某品
牌奶粉的含碘量超過了國家標(biāo)準(zhǔn)，你認(rèn)為此批奶粉不可以（填“可以”或“不可以”）食用，理由是因?yàn)檫^量的碘也會(huì)危害人的身體健康．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．將氯酸鉀與二氧化錳的混合物粉末57g加熱到質(zhì)量不再減少為止，得到固體殘留物37.8g．試回答：
（1）生成氧氣的質(zhì)量為19.2克；
（2）混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．用雙氧水和少量二氧化錳制取氧氣，以反應(yīng)時(shí)間為橫坐標(biāo)（t），生成的氧氣質(zhì)量為縱坐標(biāo)（m）．圖中能表示該變化過程的是（　　）
A．B．C．D．

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