16.化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式.
I  已知:二氧化碳?xì)怏w既不溶于飽和NaHCO3溶液也不與NaHCO3反應(yīng);某學(xué)生欲用濃鹽酸與大理石反應(yīng)制取干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w,實(shí)驗(yàn)室提供了下列裝置和藥品.請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)儀器①的名稱是長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)原理是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(用化學(xué)方程式表示).
(3)兩個(gè)凈化裝置 C和D相連接時(shí),其儀器接口(按氣流方向)順序應(yīng)為d接a.
(4)若用裝置E收集二氧化碳?xì)怏w,則氣體應(yīng)從e(填接口序號(hào))進(jìn)入.
II  興趣小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn).
請(qǐng)你與他們一起完成以下探究活動(dòng):
【對(duì)固體猜想】
猜想1:全部是NaOH;猜想Ⅱ:全部是Na2CO3;猜想Ⅲ:是NaOH和Na2CO3混合物.
【實(shí)驗(yàn)和推斷】

(1)若A是鹽酸,現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì).
(2)若A是Ca(OH)2溶液,現(xiàn)象a有白色沉淀,現(xiàn)象b為無(wú)色酚酞試液變紅色,該實(shí)驗(yàn)不能(填“能”或“不能”)說(shuō)明樣品中有NaOH.
(3)若A是CaCl2溶液,當(dāng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象a為有白色沉淀產(chǎn)生,現(xiàn)象b為無(wú)色酚酞不變紅色,則猜想Ⅱ成立.
【反 思】久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示)CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.

分析 Ⅰ、(1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的原理來(lái)書寫;
(3)根據(jù)除雜質(zhì)氯化氫和水蒸氣的先后順序考慮本題;
(4)根據(jù)二氧化碳的密度分析;
Ⅱ、(2)碳酸鈉可與氫氧化鈣反應(yīng),生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉;向反應(yīng)后的溶液中滴加無(wú)色酚酞時(shí),生成的氫氧化鈉使酚酞變紅色,因此不能依此現(xiàn)象判斷原固體物質(zhì)中含氫氧化鈉;
(3)碳酸鈉溶液與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,反應(yīng)后溶液呈中性,滴加無(wú)色酚酞不變色;若滴加酚酞后溶液變紅色則說(shuō)明原固體中含有氫氧化鈉;氫氧化鈉能吸收空氣中的水和二氧化碳而潮解、變質(zhì);
【反思】氫氧化鈉能吸收空氣中的水和二氧化碳而潮解、變質(zhì).

解答 解:Ⅰ、(1)儀器①是長(zhǎng)頸漏斗;故填:長(zhǎng)頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)除水用濃硫酸,除去氯化氫用飽和碳酸氫鈉溶液,如果先除掉水后,再通過(guò)碳酸氫鈉溶液時(shí)會(huì)又帶上水,前面的水就白除了,所以把除水放在最后除,要先通過(guò)飽和碳酸氫鈉溶液除去氯化氫,再通過(guò)濃硫酸除水,在除雜質(zhì)時(shí)要遵循長(zhǎng)進(jìn)短出的原則,故儀器接口順序應(yīng)為d接a;故填:d;a;
(4)二氧化碳的密度比空氣大,故采用瓶口向上排空氣法收集,則氣體應(yīng)從e進(jìn)入.故填:e;
Ⅱ、(2)向溶液中滴加氫氧化鈣溶液,氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)可生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉;由于反應(yīng)可生成氫氧化鈉,因此滴入酚酞變紅不能說(shuō)明原來(lái)溶液中含有氫氧化鈉;故填:不能;
(3)向溶液中滴加氯化鈣,氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉;再滴入的酚酞試液不變紅,說(shuō)明溶液中不含氫氧化鈉;可判斷原固體全部為碳酸鈉;故猜想II成立;故填:有白色沉淀產(chǎn)生;無(wú)色酚酞不變紅色;
【反思】氫氧化鈉可以吸收二氧化碳,反應(yīng)后生成碳酸鈉和水,使氫氧化鈉變質(zhì);故答案為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.

點(diǎn)評(píng) 本題容易出錯(cuò)的地方是連接順序,要熟記除雜質(zhì)時(shí)導(dǎo)管要遵循“長(zhǎng)進(jìn)短出”的原則,在除水時(shí)要放到最后除,否則再通過(guò)其他試液時(shí)又會(huì)帶上水.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)反應(yīng)生成氧氣24g.
(2)該生氧劑中超氧化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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7.“更高、更快、更強(qiáng)”的奧運(yùn)精神在化學(xué)學(xué)習(xí)中有所體現(xiàn).請(qǐng)分析題意,按要求回答問(wèn)題:
(1)寫出如圖實(shí)驗(yàn)一中“更高”的化學(xué)方程式:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(2)如圖實(shí)驗(yàn)二中“更快”的原因是鎂比鐵活潑,鎂與稀鹽酸反應(yīng)時(shí)比鐵與稀鹽酸反應(yīng)劇烈.
(3)辯論“更強(qiáng)”見(jiàn)風(fēng)采.辯論主題:“1+1等不等于2?”甲方認(rèn)為:“1+1等于2.”乙方認(rèn)為:“1+1不等于2.”請(qǐng)根據(jù)化學(xué)相關(guān)知識(shí)判斷.
①如果你認(rèn)為甲方正確,請(qǐng)舉一例1g氯化鈉溶液和1g氯化鈉溶液混合得到2g氯化鈉溶液;
②如果你認(rèn)為乙方正確,請(qǐng)舉一例1mL水和1mL酒精混合得到的液體小于2mL.

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4.從下列物質(zhì)中,選擇正確答案的序號(hào)填在相應(yīng)的空格里:
A.甲烷  B.活性炭  C.食鹽  D.維生素C  E.小蘇打  F.燒堿   G.熟石灰
(1)常用作于建筑材料的是G;
(2)焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉可使食品松軟可口,發(fā)酵粉的成分之一是E;
(3)在人體中起著維持身體健康的作用,若缺乏會(huì)引起敗血病的物質(zhì)是D;
(4)在家庭中用于調(diào)味品的是C.

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8.實(shí)驗(yàn)室要提純含有少量不溶性雜質(zhì)的粗鹽,并用之配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液,操作步驟見(jiàn)圖.

(1)指出編號(hào)儀器名稱:乙蒸發(fā)皿.
(2)圖⑤中,玻璃棒的作用是引流.
(3)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的操作順序是①②③④.(填序號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.按要求填空:
①2Fe2+表示2個(gè)亞鐵離子;
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③磷元素P.

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16.A、B、C、D、E均為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),各物質(zhì)之間的關(guān)系如圖所示,圖中“-”表示相連的物質(zhì)在一定條件下可以反應(yīng).“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系.請(qǐng)回答以下問(wèn)題.
(1)若A、B、D均為氧化物,A與B含有相同元素.B是最常用的溶液.
①物質(zhì)A的化學(xué)式為H2O2;
②B與D反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng);
③D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(2)若A、B、C、D、E是五種不同類別的物質(zhì),A、B、C中含有相同元素,B是常用于滅火器的氣體.
①物質(zhì)D 是(寫化學(xué)式)NaOH,
②有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
A→BC+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
C+ECaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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