用還原劑一氧化碳在一定條件下還原8g  CuO，如果完全反應(yīng)，則在理論上可得到單質(zhì)銅的質(zhì)量是多少？
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：根據(jù)氧化銅與一氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算．
解答：解：設(shè)8g CuO可制得單質(zhì)銅的質(zhì)量為x        
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
80        64
8g        x 
80
64
=
8g
x

x=6.4g
答案：理論上可獲得單質(zhì)銅6.24g．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了學(xué)生利用化學(xué)方程式進(jìn)行解題的能力，答題時(shí)要規(guī)范．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)習(xí)化學(xué)可以幫助你變得聰明，防止走入生活和學(xué)習(xí)的某些誤區(qū)，你認(rèn)為下列說法不正確的是（　　）
A、食鹽不是鹽，而是堿，具有咸味
B、水銀不是銀，而是金屬汞，常溫下為液態(tài)，有毒
C、純堿不是堿，而是鹽，但其水溶液呈堿性
D、干冰不是冰，而是固體的二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2003年4月，我國(guó)登山運(yùn)動(dòng)員再次登上世界屋脊--珠穆郎瑪峰．登山運(yùn)動(dòng)員所帶的能源是氫化鈣（其化學(xué)式為CaH2，已知其中鈣元素的化合價(jià)為+2，則氫元素的化合價(jià)為
 
，它與水發(fā)生劇烈反應(yīng)生成氫氣和氫氧化鈣．該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
當(dāng)?shù)巧竭\(yùn)動(dòng)員需要熱量時(shí)，將上述反應(yīng)生成的氫氣點(diǎn)燃，該過程中實(shí)現(xiàn)了能量的轉(zhuǎn)化，即
 
能轉(zhuǎn)化成為
 
能．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，據(jù)此回答下列問題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)①所示儀器的名稱
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的發(fā)生裝置為
 
填序號(hào)，下同）；實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置為
 
，化學(xué)方程式為
 
．
（3）若從高錳酸鉀制取O2后的固體殘?jiān)谢厥斩趸i（固體中只有MnO2不溶于水），可通過以下四步實(shí)驗(yàn)進(jìn)行回收，則正確的操作順序是
 
（填序號(hào)）
a．烘干   b．溶解c．過濾     d．洗滌
（4）實(shí)驗(yàn)室制取CO2選用裝置
 
，檢驗(yàn)CO2的方法是
 
，氧氣和二氧化碳都可以用
 
裝置來(lái)收集．
（5）D裝置可以用來(lái)測(cè)量生成的二氧化碳的體積，其中在水面上放一層植物油的主要目的是
 
（填序號(hào)）
①防止二氧化碳溶于水      
②防止水分蒸發(fā)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室新進(jìn)了一批石灰石，化學(xué)老師為檢驗(yàn)該石灰石的純度做了如下的實(shí)驗(yàn)，他取了溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的濃鹽酸40g，將其稀釋成濃度為14.6%稀鹽酸，又取了上述石灰石25g于燒杯中，將剛配好的稀鹽酸全部倒入燒杯中恰好完全反應(yīng)，根據(jù)題意回答下列問題：
（1）稀釋后稀鹽酸溶液的質(zhì)量是
 
g
（2）發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）列出生成二氧化碳?xì)怏w的比例式
 

（4）該批石灰石中碳酸鈣的純度是
 

（5）反應(yīng)后剩余溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)和我們的日常生活息息相關(guān)，化學(xué)科學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了人類社會(huì)文明的進(jìn)步，提高了人們的生活質(zhì)量．請(qǐng)你用化學(xué)方程式解釋下列問題：
（1）用鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹
 
，該反應(yīng)的基本類型是
 
．
（2）生活中鋁制器皿在空氣中形成具有保護(hù)作用的薄膜
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫（化學(xué)式為H2O2，俗稱雙氧水，是一種無(wú)色液體，常被用作氧化劑．消毒劑和漂白粉，在少量催化劑（MnO2）存在下，H2O2迅速分解，生成水和氧氣．請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />①H2O2 中氧元素的化合價(jià)
 
 價(jià)；
②雙氧水分解的化學(xué)方程式式為
 
；
③實(shí)驗(yàn)室制H2O2的反應(yīng)是：BaO2+H2SO4=BaSO4+H2O2，該反應(yīng)屬于
 
變化（填“物理”或“化學(xué)”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)你用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)填空．
（1）地殼中含量最多的元素
 
；
（2）兩個(gè)硫酸根離子
 
；
（3）氯化亞鐵中鐵顯+2價(jià)
 
；     
（4）3個(gè)甲烷分子
 
；
（5）保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鋼鐵、鋁合金、銅制品等是應(yīng)用廣泛的金屬材料．據(jù)估計(jì)，每年全世界被腐蝕損耗的鋼鐵材料，約占全年鋼產(chǎn)量的十分之一．某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)探究金屬腐蝕的原因，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：
如圖，取一根約10cm的光亮鐵釘放在自來(lái)水中，觀察A、B、C三處的變化．幾天后，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)
 
處最先出現(xiàn)鐵銹，大家結(jié)合書本知識(shí)知道，鐵在空氣中生銹實(shí)際是鐵和
 
、
 
等物質(zhì)相互作用發(fā)生一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)的過程．

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