關(guān)于等質(zhì)量的二氧化硫和三氧化硫兩種物質(zhì)的下列敘述中,正確的是(  )
A、分子個數(shù)比為4:5
B、所含氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C、硫原子個數(shù)比為4:5
D、氧原子個數(shù)比為5:6
考點(diǎn):相對分子質(zhì)量的概念及其計算,化合物中某元素的質(zhì)量計算
專題:化學(xué)式的計算
分析:相同質(zhì)量的二氧化硫和三氧化硫,設(shè)質(zhì)量均為m,則物質(zhì)的量之比為
m
64
m
80
=5:4,結(jié)合物質(zhì)的構(gòu)成解答.
解答:解:
相同質(zhì)量的二氧化硫和三氧化硫,設(shè)質(zhì)量均為m,則物質(zhì)的量之比為
m
64
m
80
=5:4,
A.分子數(shù)目之比等于物質(zhì)的量之比,故分子個數(shù)比為5:4,故A錯誤;
B.由化學(xué)式可知,所含氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不相等,故B錯誤;
C.由化學(xué)式可知,均含1個S原子,則含硫原子的個數(shù)比是5:4,故C錯誤;
D.含氧原子的個數(shù)比為(5×2):(4×3)=5:6,故D正確;
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查物質(zhì)的量的計算,注意把握等質(zhì)量及物質(zhì)的構(gòu)成是解答的關(guān)鍵,側(cè)重質(zhì)量、物質(zhì)的量及分子構(gòu)成的考查,題目難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與生活息息相關(guān),我們的衣食住行都離不開化學(xué).

(1)下列服裝所使用的材料中,屬于有機(jī)合成材料的是
 
 (填字母序號).
(2)人們通過食物獲取各種營養(yǎng)素.
①水果和蔬菜富含的營養(yǎng)素是
 
,該營養(yǎng)素可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝等作用.
②為了防止骨質(zhì)疏松,人體每日必須攝入足夠量的
 
元素.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對有關(guān)主題知識的歸納完全正確的一組是(  )
A. 安全常識B. 物質(zhì)用途
加油站:嚴(yán)禁煙火
熄滅酒精燈:用嘴吹滅酒 精燈
液態(tài)氫:火箭的燃料
液態(tài)氮:醫(yī)療手術(shù)
C.物質(zhì)的微觀構(gòu)成D.元素與人體健康
銅:由銅分子構(gòu)成
氧氣:由氧原子構(gòu)成
缺鈣:會導(dǎo)致甲狀腺疾病
缺鐵:會導(dǎo)致貧血
A、安全常識
B、物質(zhì)用途
C、物質(zhì)的微觀構(gòu)成
D、元素與人體健康

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述錯誤的是( 。
A、木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光
B、鐵絲在氧氣中燃燒,生成黑色固體
C、氫氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
D、硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖實驗操作中,正確的是( 。
A、
點(diǎn)燃
B、
取少量液體
C、
加熱
D、
稱氯化鈉

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

要配制100g 10%的氯化鈉溶液,下操作中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的是( 。
A、氯化鈉固體中含雜質(zhì)
B、量取90mL水時,俯視讀數(shù)
C、稱量氯化鈉是藥品和砝碼放顛倒
D、將配好的溶液倒入細(xì)口瓶中,瓶中原來有水

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)中,不屬于置換反應(yīng)的是( 。
A、C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2
B、H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
C、CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
D、Fe+2HCl=FeCl2+H2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

欲除去氯化鈣溶液中含有的少量鹽酸,在不用指示劑的條件下,應(yīng)加入的試劑是(  )
A、石灰石粉末B、生石灰
C、石灰水D、純堿

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是有關(guān)微粒性質(zhì)的探究實驗.

實驗一:如圖一,上瓶盛的是空氣,下瓶盛的是紅棕色的二氧化氮?dú)怏w.當(dāng)抽去玻璃片后,觀察到的現(xiàn)象為
 
;說明
 
.當(dāng)兩瓶氣體混勻后微粒
 
(填“繼續(xù)”或“停止”)運(yùn)動.
實驗二:如圖二,用兩支醫(yī)用注射器分別吸入等體積的空氣和水,用手指頂住末端注射孔,將栓塞慢慢推入,
 
(填“A”或“B”)注射器容易推壓,其原因是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案