能源危機(jī)是人類比較關(guān)心的問題,請(qǐng)完成相關(guān)問題:
(1)我們把直接從自然取得的能源稱為一級(jí)能源,一級(jí)能源經(jīng)過加工取得的能源稱為二級(jí)能源.下列是目前正在利用和開發(fā)的部分能源  ①煤;②汽油;③天然氣;④太陽能;⑤風(fēng)能;⑥潮汐能;⑦地?zé)崮;⑧電能;⑨氫能;⑩酒精,其中不屬于一?jí)能源的是(填序號(hào))
 

(2)科學(xué)家預(yù)言,氫能將成為21世紀(jì)的主要綠色能源,而水是自然界中廣泛存在的物質(zhì),你認(rèn)為獲取氫氣的最佳途徑是
 
,氫能源的優(yōu)點(diǎn)有
 
、發(fā)熱高、來源廣、是再生能源等.
(3)電池是一種將
 
能轉(zhuǎn)化為電能的裝置.鋰電池是一種新型的高能電池,其質(zhì)量輕,電容量大,頗受手機(jī)、手提電腦等制造商的青睞.某種鋰電池的總反應(yīng)式為Li+MnO2=LiMnO2,其中化合價(jià)發(fā)生變化的元素是
 
考點(diǎn):常見能源的種類、能源的分類,有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算,物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化,氫氣的用途和氫能的優(yōu)缺點(diǎn)
專題:化學(xué)與能源
分析:(1)根據(jù)題目所給新信息:直接從自然取得的能源稱為一級(jí)能源,一級(jí)能源經(jīng)過加工取得的能源稱為二級(jí)能源,據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
(2)水分解能產(chǎn)生氫氣,但需要提供能量,最方便、最經(jīng)濟(jì)、最豐富的能源是太陽能;根據(jù)氫能源的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行分析解答即可.
(3)根據(jù)電池產(chǎn)生電能的原理分析;根據(jù)題意中的化學(xué)方程式分析化合價(jià)即可.
解答:解:(1)①煤、③天然氣、④太陽能、⑤風(fēng)能、⑥潮汐能;⑦地?zé)崮艿榷际遣恍枰庸,直接從自然界取得的能源,為一次能源;②汽油、⑧電能、⑨氫能、⑩酒精等都是一次能源?jīng)過加工取得的能源,為二次能源.
(2)水是自然界中廣泛存在的物質(zhì),獲取氫氣的最佳途徑是利用太陽能使海水或水分解生成氫氣;氫氣的燃燒產(chǎn)物是水,不污染環(huán)境.
(3)電池是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置,根據(jù)Li+MnO2=LiMnO2可知,Li、Mn在反應(yīng)前分別是0價(jià)和+4價(jià),而反應(yīng)后Li、Mn的化合價(jià)分別是+1價(jià)和+3價(jià).所以化合價(jià)變化的是Li、Mn.
故答案為:(1)②⑧⑨⑩;
(2)利用太陽能使水分解制取氫氣;產(chǎn)物是水不污染環(huán)境(或:無污染);
(3)化學(xué);Li和Mn.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查了信息處理能力、氫能源等方面的內(nèi)容;在學(xué)習(xí)過程中理論聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問題是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對(duì)實(shí)驗(yàn)意外事故的處理錯(cuò)誤的是( 。
A、堿液灑在衣服上,用水沖洗后,再涂上硫酸溶液
B、實(shí)驗(yàn)藥液濺入眼睛,立即用水沖洗,切不可用手揉搓
C、稀釋濃硫酸時(shí),應(yīng)將濃硫酸慢慢的倒入水中
D、濃硫酸沾到皮膚上,立即用大量的水沖洗,再涂上3%-5%的碳酸氫鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組從野外采集到石灰石樣品24g,為測定其中碳酸鈣的含量,他們將上述樣品全部放入200g稀鹽酸中,恰好完全反應(yīng),測得所得混合物質(zhì)量為215.2g.若石灰石中的雜質(zhì)不與酸反應(yīng),試計(jì)算:
(1)反應(yīng)產(chǎn)生的氣體質(zhì)量為多少克?
(2)石灰石中含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(所得結(jié)果的百分?jǐn)?shù)保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

肥皂的主要成分是硬脂酸鈉,化學(xué)式為C17H35COONa,試求:
(1)每個(gè)這樣的分子中共有
 
個(gè)原子,
(2)此物質(zhì)中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

目前全市人民正致力于創(chuàng)建“省文明城市”,為使我市“水更清,天更藍(lán)”,你有哪些建議?(只需答兩條建議)
建議l:
 

建議2:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水,其水溶液呈堿性.

(1)現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集NH3,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

 (2)若有A裝置制取氧氣,應(yīng)做如何改進(jìn)?
 
.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中發(fā)現(xiàn)一包白色固體,其成分為火堿、純堿和雜質(zhì)(雜質(zhì)不溶于水),為測定其純堿的含量,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)取20g該樣品放入足量的水中,產(chǎn)生1.4g不溶物,過濾得到46.4g濾液,向?yàn)V液中加入100g19.6%的稀硫酸,恰好完全反應(yīng),生成4.4g氣體.請(qǐng)回答下列問題:
(1)配制100g19.6%的稀硫酸,需要向98%的濃硫酸中加水
 
g;
(2)寫出發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)根據(jù)已知條件寫出求解純堿質(zhì)量(X)的比例式為
 
;
(4)該樣品中純堿的含量為
 
;
(5)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)填空:干冰
 
五個(gè)亞鐵離子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖裝置是實(shí)驗(yàn)室常見的裝置.請(qǐng)回答下列問題:

(1)儀器①的名稱為
 
;
(2)裝置F是實(shí)驗(yàn)室常見的多功能裝置,干燥氧氣和二氧化碳都可用該裝置,其中X應(yīng)該是
 
;
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)準(zhǔn)備用高錳酸鉀制取并收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)該選擇的裝置為
 
,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為
 
,加入高錳酸鉀前應(yīng)該進(jìn)行的操作是
 
;
(4)實(shí)驗(yàn)室常用D裝置收集二氧化碳,可將燃著的木條放在
 
證明集氣瓶是否集滿CO2;
(5)實(shí)驗(yàn)室常用8%的過氧化氫溶液制取氧氣,如果某次實(shí)驗(yàn)需量取30mL30%過氧化氫溶液,應(yīng)該選擇規(guī)格為
 
(填“10”、“50”或“100”)mL的量筒,量取時(shí)還需用到的儀器是
 

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