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實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。甆H3極易溶于水，其水溶液呈堿性．

（1）現選擇合適的裝置來制取并收集NH3，應該選擇的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．
 （2）若有A裝置制取氧氣，應做如何改進？
 
．該反應的化學方程式為
 
．
考點：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應原理,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：（1）根據制取氣體的反應物狀態(tài)、反應條件、氣體的性質可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置；
（2）高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；        
為了防止高錳酸鉀進入導管，通常在試管口塞一團棉花．
解答：解：（1）用氯化銨固體與堿石灰固體來制取氨氣需要加熱，應該用A裝置作為發(fā)生裝置；
氨氣極易溶于水，不能用排水法收集，密度比空氣小，可以用向下排空氣法收集，即用D裝置收集．
故填：A；D．
（2）利用A裝置和高錳酸鉀制取氧氣時，為了防止高錳酸鉀進入導管，應該在試管口塞一團棉花；
高錳酸鉀受熱分解的化學方程式為：2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑．
故填：在試管口塞一團棉花；2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑．
點評：本題綜合考查了學生的基本實驗能力，涉及化學方程式的書寫、裝置選擇、實驗基本操作等知識，只有綜合理解化學知識才能夠正確的解答．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

一種暗紅色固體在空氣中燃燒，放出熱量，產生濃濃白煙．
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過一年的化學學習，我們知道了常見氣體的實驗室制取方法和相關性質，我能根據所學知識回答下列問題
（1）如圖是實驗室常用的制取氣體的裝置：實驗室用氯酸鉀制取氧氣的化學方程式是
 
，所選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號，下同），選擇E裝置收集氧氣判斷已經集滿氧氣的現象是
 
．
（2）小麗欲使用圖F裝置收集較純凈的氫氣，具體的操作
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

從H、O、C、Ca、Na、S、Cu七種元素中選擇適當的元素和數字按要求填空：
（1）二個鈉離子
 
；
（2）三個氫氧根離子
 
；
（3）天然氣的主要成分是
 
；
（4）能用于人工降雨的物質是
 
；
（5）最理想的燃料
 
；
（6）作建筑材料的堿是
 
；
（7）波爾多液中一種常見的鹽
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

能源危機是人類比較關心的問題，請完成相關問題：
（1）我們把直接從自然取得的能源稱為一級能源，一級能源經過加工取得的能源稱為二級能源．下列是目前正在利用和開發(fā)的部分能源  ①煤；②汽油；③天然氣；④太陽能；⑤風能；⑥潮汐能；⑦地熱能；⑧電能；⑨氫能；⑩酒精，其中不屬于一級能源的是（填序號）
 
．
（2）科學家預言，氫能將成為21世紀的主要綠色能源，而水是自然界中廣泛存在的物質，你認為獲取氫氣的最佳途徑是
 
，氫能源的優(yōu)點有
 
、發(fā)熱高、來源廣、是再生能源等．
（3）電池是一種將
 
能轉化為電能的裝置．鋰電池是一種新型的高能電池，其質量輕，電容量大，頗受手機、手提電腦等制造商的青睞．某種鋰電池的總反應式為Li+MnO2=LiMnO2，其中化合價發(fā)生變化的元素是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據如圖裝置，回答下列問題：
（1）寫出圖中標有字母的儀器的名稱：
A
 
；B．
 
．
（2）這個圖有一處明顯的錯誤，請說明改正的方法：
 
．
（3）某同學采用改正后的裝置，用氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣，請你幫助他寫出這個反應的文字表達式：
 
．
（4）二氧化錳在這個反應里僅加快了氯酸鉀的分解，而本身的質量和化學性質在化學反應前后都沒有改變，它是這個反應的
 
，起
 
作用．
（5）如果用向上排空氣法收集氧氣并要檢驗氧氣是否收集滿，則應將帶有火星的木條放在
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）含有蔗糖晶體的溶液A，從冰箱里取出放置一段時間后，晶體慢慢消失，形成溶液B．對于溶液A和B，一定處于飽和狀態(tài)的是
 
，其中溶質質量分數較大的是
 
．
（2）在20℃時，取NaCl和Ca（OH）2各10g，分別與90g水充分混合，所得溶液的溶質質量分數為10%的是
 
溶液．
（3）大多數固體物質的溶解度隨溫度升高而
 
，如
 
等；少數固體物質的溶解度受溫度影響
 
，如
 
等；極少數固體物質的溶解度隨溫度升高而
 
，如
 
等．

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科目：初中化學 來源： 題型：

物質世界里的小朋友正在進行游戲，從下列七位“小朋友”選擇五位進行如圖所示游戲：鐵、硫酸銅、氯化鎂、碳酸鈉、鹽酸、氫氧化鈣、氫氧化鈉、相鄰的兩位“小朋友”表示這兩種物質能發(fā)生反應，已知乙是一種單質，甲和戊反應有氣體產生．
（1）丙的化學式為
 
；
（2）說出甲的一種用途：
 
；
（3）寫出丁與戊反應的化學方程式：
 
；
（4）丙與丁的反應屬于
 
反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：

復分解反應是我們學過的化學基本反應類型之一．學習時，應注意將知識進行歸納、總結，
深刻理解復分解反應發(fā)生的條件，形成完整的知識體系．
（1）寫出硝酸鋇溶液與硫酸鈉溶液混合反應的化學方程式
 
．
（2）復分解反應之所以能發(fā)生，是因為在反應物中含有一些“特殊”的陰、陽離子，它們能相互結合，
生成
 
，如上述反應中，實際參加反應的離子是Ba2+和S042-，Cl-、Na+則是“旁觀者”，并沒有參加反應．請分析硝酸銀溶液與稀鹽酸混合時發(fā)生復分解反應的實質
 
，該反應的現象是
 
．

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