寫出文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式并注明反應(yīng)類型
1.紅磷在氧氣中燃燒
 
、(
 
).
2.實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣
 
、(
 
).
3.實(shí)驗(yàn)室利用加熱高錳酸鉀制取氧氣
 
、(
 
).
考點(diǎn):書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達(dá)式(或化學(xué)方程式)的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.
解答:解:1.紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷(反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5);該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
2.過(guò)氧化氫溶液與硫酸銅溶液反應(yīng),硫酸銅溶液作催化劑,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣(反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2
 催化劑 
.
 
2H2O+O2↑);該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
3.高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑);該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
故答案為:1.磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷(反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5);化合反應(yīng);2.過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣(反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2
 催化劑 
.
 
2H2O+O2↑);分解反應(yīng);3.高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑);分解反應(yīng).
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式或化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握文字表達(dá)式或化學(xué)方程式的書寫方法即可正確解答本題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鎂帶、硫粉分別在空氣中燃燒,其相同點(diǎn)是( 。
A、都產(chǎn)生耀眼的白光
B、都放出熱量
C、都是金屬與氧氣的反應(yīng)
D、生成物都是氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置(部分鐵架臺(tái).鐵夾省略),回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
所用制氧氣的發(fā)生裝置為(填圖中代號(hào),下同)
 
.用排水法收集裝置時(shí)在試管口放一團(tuán)棉花的目是
 
.能用C裝置收集氧氣的原因是
 
;能用E裝置收集氧氣的原因是
 
;(填氧氣的性質(zhì))
(2)實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,發(fā)生文字表達(dá)式為
 
,所用制氧氣的發(fā)生裝置為
 

若用該裝置經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間仍沒有收集滿一瓶氣體,請(qǐng)分析可能的原因
 
 (寫一條即可).
根據(jù)所學(xué)知識(shí)及所給信息回答問(wèn)題:
氨氣(NH3)在通常狀況下是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液為氨水.實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣.實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,(填寫圖中字母代號(hào),下同):選用
 
法收集氨氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

碳元素是構(gòu)成物質(zhì)種類最多的一種元素,許多物質(zhì)都與我們的生活息息相關(guān).
(1)化石燃料的主要成分是碳?xì)浠衔,是人類社?huì)、生活很好的能源.化石燃料主要包括石油
 

(2)“碳海綿”是已知最輕的固體材料(如圖所示),由碳元素組成,具有多孔結(jié)構(gòu),彈性好,它對(duì)石油有很強(qiáng)的吸附能力(不吸水),將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀.下列關(guān)于碳海綿的說(shuō)法正確的是
 
 (填字母序號(hào)).
A.具有吸附性        B.可重復(fù)使用             C.可處理海上石油泄漏.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將鐵粉和銅粉的混合物14克,放入116.2克的稀鹽酸中,恰好完全反應(yīng).此時(shí)燒杯內(nèi)各物質(zhì)的總質(zhì)量為129.8克.試計(jì)算:
(1)原混合物中鐵粉的質(zhì)量;
(2)配制上述所用稀鹽酸需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)36%的濃鹽酸(密度為1.19克/厘米3)的體積為多少;(計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù))
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并注明反應(yīng)的基本類型.
(1)紅磷在空氣中燃燒:
 
,
 

(2)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀制氧氣:
 
;
 

(3)鐵在氧氣中燃燒:
 
;
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列反應(yīng)中是氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是(  )
A、汞+氧氣
點(diǎn)燃
氧化汞
B、鎂+氧氣
點(diǎn)燃
氧化鎂
C、紅磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷
D、石蠟+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

胃是人體重要的消化器官.胃液中含有極稀的鹽酸.請(qǐng)用化學(xué)方程式填空:
(1)加鈣食品的主要原料之一是雞蛋殼,主要成分與大理石、石灰石的相同,寫出食品在胃液中發(fā)生反應(yīng)的:
 
;
(2)人們常用鐵鍋炒菜,可以使微量的鐵隨食物進(jìn)入胃中,可以補(bǔ)充人體所需的鐵元素,寫出化學(xué)方程式:
 
;
(3)當(dāng)人體內(nèi)胃酸分泌過(guò)多時(shí),會(huì)使人感到胃痛、燒心、吐酸水,此時(shí)可服用含氫氧化鋁的藥物進(jìn)行中和,其
原理是:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我們已經(jīng)學(xué)過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法.下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置,選用它們能完成下列實(shí)驗(yàn):

(1)實(shí)驗(yàn)室用A、B發(fā)生裝置都可以制取的同一氣體是
 
用A裝置制取它的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
;
(2)用B裝置還可以制取氧氣體的文字表達(dá)式是
 
收集它的裝置為
 

(3)實(shí)驗(yàn)室通常用銅和濃硝酸(常溫下為液體)在常溫下反應(yīng)來(lái)制取二氧化氮?dú)怏w,反應(yīng)原理為:Cu+4HNO3═Cu(NO32+2NO2↑+2H2O,已知二氧化氮易溶于水,密度比空氣大,則制取該氣體的發(fā)生裝置為
 
,收集裝置為
 
.考慮到這種氣體有毒,排放到空氣中會(huì)造成污染,聯(lián)系它的物理性質(zhì),我考慮用
 
(填一種物質(zhì))將多余的氣體吸收.

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