分析 向試管中加入藥品前應(yīng)先檢驗(yàn):檢查裝置的氣密性;長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.二氧化碳可以用濃硫酸干燥,用F收集氣體時(shí)氣體應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)入,因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獾拿芏却;二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn):把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳.
解答 解:(1)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;向試管中加入藥品前應(yīng)先檢驗(yàn):檢查裝置的氣密性;故答案為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;A;檢查裝置的氣密性;
(2)長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;二氧化碳可以用濃硫酸干燥,用F收集氣體時(shí)氣體應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)入,因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獾拿芏却;故答案為:長(zhǎng)頸漏斗;E;濃硫酸;d;
(3)設(shè)計(jì)D方案檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是什么,則D方案中的儀器和藥品分別是:試管(或燒杯或廣口瓶等);澄清石灰水;二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn):把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳;故答案為:試管(或燒杯或廣口瓶等);澄清石灰水;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(4)圖中C的現(xiàn)象是:首先觀察到有大量氣泡產(chǎn)生,試管內(nèi)液面逐漸下降至脫離鋅粒,長(zhǎng)頸漏斗的液面升高,反應(yīng)停止;故答案為:首先觀察到有大量氣泡產(chǎn)生,試管內(nèi)液面逐漸下降至脫離鋅粒,長(zhǎng)頸漏斗的液面升高,反應(yīng)停止;
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫、檢查裝置的氣密性和氣體的檢驗(yàn)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鎂條可在空氣中燃燒,故鐵絲也可在空氣中燃燒 | |
B. | 金剛石很硬,故石墨也很硬 | |
C. | 氫氧化鋁可治療胃酸過多,故氫氧化鈉也可用于治療胃酸過多癥 | |
D. | 生鐵比純鐵硬,故黃銅比純銅硬 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Na2MoO4中鈉與氧的元素質(zhì)量比為23:17 | |
B. | Na2MoO4中含有4個(gè)氧原子 | |
C. | Na2MoO4中鉬元素的化合價(jià)是+6價(jià) | |
D. | Na2MoO4中鉬元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 亮氨酸中含有氧分子 | B. | 亮氨酸屬于有機(jī)高分子化合物 | ||
C. | 亮氨酸由四種元素構(gòu)成 | D. | 亮氨酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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