科學(xué)家計劃用質(zhì)子數(shù)為20的鈣離子,轟擊核電荷數(shù)為98的锎元素靶,使兩元素的原子核合并在一起,合成核電荷數(shù)為118的新元素.對此理解正確的是( 。
A、新元素的原子序數(shù)為116
B、新元素原子的質(zhì)子數(shù)為118
C、新元素的相對原子質(zhì)量為118
D、變化過程中元素種類沒有發(fā)生改變
考點:原子的有關(guān)數(shù)量計算,元素在化學(xué)變化過程中的特點
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)原子中:原子序數(shù)=核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)、相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù),結(jié)合題意進行分析解答.
解答:解:A、原子中:原子序數(shù)=核電荷數(shù),由題意,新元素的核電荷數(shù)為118,則新元素的原子序數(shù)為118,故選項說法錯誤.
B、原子中:原子序數(shù)=核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),由題意,新元素的核電荷數(shù)為118,則新元素原子的質(zhì)子數(shù)為118,故選項說法正確.
C、相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù),新元素原子的質(zhì)子數(shù)為118,則新元素的相對原子質(zhì)量應(yīng)大于118,故選項說法錯誤.
D、根據(jù)題意,用質(zhì)子數(shù)為20的鈣離子,轟擊核電荷數(shù)為98的元素靶,使兩元素的原子核合并在一起,合成核電荷數(shù)為118的新元素,則變化過程中元素種類發(fā)生了改變,故選項說法錯誤.
故選:B.
點評:本題難度不大,解題的關(guān)鍵是掌握并靈活運用原子中核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)、相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某原子結(jié)構(gòu)示意圖為如圖,該原子核外有
 
 個電子層,這種原子在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
(填“得到”或“失去”)電子,而變成
 
(填“陽”或“陰”)離子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生產(chǎn)、生活中處處有化學(xué).
(1)篝火晚會上,常將燃著的木柴架空,其理由是
 
.篝火晚會結(jié)束時,必須將火熄滅,可采用的一種方法是
 

(2)自行車鏈條常用涂油方法防銹,常用鹽酸除銹.用鹽酸除去鐵銹的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有A、氬氣  B、食鹽  C、水銀  D、錳酸鉀  E、氯氣  F、冰水混合物六種物質(zhì)(填寫化學(xué)式),其中屬于單質(zhì)的有
 
;屬于氧化物的有
 
;由分子構(gòu)成的物質(zhì)有
 
;由原子構(gòu)成的物質(zhì)有
 
.由離子構(gòu)成的物質(zhì)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

猜猜我是誰.A 我能使帶火星的木條復(fù)燃;B 我是人體中含量最多的物質(zhì);C 我能使澄清的石灰水變渾濁;D 我是自然界密度最小的氣體;E 我是紅色固體,我能在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙F.A
 
;B
 
;C
 
;D
 
; E
 
;F
 
.(寫出化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)如圖是水分子分解示意圖,請從微觀角度描述你獲得的關(guān)于化學(xué)變化的兩條信息是:
 
,②
 


(2)2010年4月14號玉樹發(fā)生大地震,為了支援災(zāi)區(qū)防疫,某市緊急生產(chǎn)過氧乙酸(C2H4O3)消毒液,根據(jù)過氧乙酸的化學(xué)式你得到的信息有:①
 
;②
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室要配制10%的氯化鈉溶液100g,則需要20%的氫氧化鈉溶液多少g?還需要加水多少g?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

設(shè)計一個實驗,證明普通紙張中含有碳元素.簡要寫出你的方案,注意可操作性.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

工業(yè)上用電解氯化鎂的方法生產(chǎn)金屬鎂:MgCl2
 通電 
.
 
Mg+Cl2↑電解1000克氯化鎂至多能生產(chǎn)多少千克金屬鎂?同時能得到多少千克氯氣(Cl2)?(用兩種方法計算)

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同步練習(xí)冊答案