生產(chǎn)、生活中處處有化學(xué).
(1)篝火晚會上,常將燃著的木柴架空,其理由是
 
.篝火晚會結(jié)束時,必須將火熄滅,可采用的一種方法是
 

(2)自行車鏈條常用涂油方法防銹,常用鹽酸除銹.用鹽酸除去鐵銹的化學(xué)方程式為
 
考點:燃燒與燃燒的條件,酸的化學(xué)性質(zhì),滅火的原理和方法
專題:常見的酸 酸的通性,化學(xué)與生活
分析:(1)利用燃燒的條件將燃著的木柴架空,可增大與氧氣的接觸面積來分析燃著的木柴架空燃燒更旺的方法及分析滅火的方法;
(2)根據(jù)鐵銹的主要成分是氧化鐵,與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水解答.
解答:解:
(1)根據(jù)燃燒的條件,則將燃著的木柴架空,可增大與氧氣的接觸面積,給木材提供充足的氧氣,燃燒更旺;根據(jù)燃燒的條件溫度達到著火點并與氧氣接觸,則滅火時可采用降溫或隔絕空氣的方法,用灑水或蓋土將火熄滅,故答案為:灑水或蓋土.
(2)鐵銹的主要成分是氧化鐵,與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵(水溶液呈棕黃色)和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
答案:
(1)增大與氧氣的接觸面積
(2)Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
點評:本題考查生活中的化學(xué)問題,學(xué)生應(yīng)注意利用所學(xué)知識來解答生活中的問題,注重化學(xué)與生活的關(guān)系,明確生活中處處有學(xué)問.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

維生素C(化學(xué)式:C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中,它能促進人體生長發(fā)育,請回答:
(1)維生素C的相對分子質(zhì)量為
 
;
(2)維生素C中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為
 

(3)176g維生素C中含有多少克碳元素?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于氧化物的是( 。
A、石灰水B、空氣
C、高錳酸鉀D、二氧化碳

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老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標簽已經(jīng)模糊不清的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無色氣體.我們對此氣體展開了一系列探究:
(1)①此氣體是什么物質(zhì)?驗證它的實驗方案如下:
猜 想驗證猜想的實驗步驟現(xiàn)象及結(jié)論
我認為此氣體可能是
 
產(chǎn)生此氣體的一個化學(xué)方程式是
 
②我想制取該氣體,發(fā)生裝置將選取如圖中的
 
(填序號,以下同),收集裝置選取
 


(2)圖A中的主要儀器有
 
,圖C中的主要儀器有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

土地干旱提醒我們節(jié)約每一滴水,下列關(guān)于水的說法中不正確的是( 。
A、自然界的水都不是純凈的水
B、水體污染與人類活動無關(guān)
C、水分子保持水的化學(xué)性質(zhì)
D、生成水的反應(yīng)有四種基本反應(yīng)類型

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)來源于生活,請你用所學(xué)的化學(xué)知識解釋生活中的現(xiàn)象:
(1)“八月桂花飄香”是因為
 

(2)變癟的乒乓球放到開水中能重新鼓起來,是因為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

濕衣服在太陽能曬到和通風(fēng)良好的地方干的快,試用分子原子的觀點解釋.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

科學(xué)家計劃用質(zhì)子數(shù)為20的鈣離子,轟擊核電荷數(shù)為98的锎元素靶,使兩元素的原子核合并在一起,合成核電荷數(shù)為118的新元素.對此理解正確的是( 。
A、新元素的原子序數(shù)為116
B、新元素原子的質(zhì)子數(shù)為118
C、新元素的相對原子質(zhì)量為118
D、變化過程中元素種類沒有發(fā)生改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)實驗的操作不正確的是(  )
A、給燒杯加熱時,要墊上石棉網(wǎng)
B、實驗中剩余的藥品都要放回原試劑瓶
C、用托盤天平稱量強腐蝕性的物品時,藥品應(yīng)放在玻璃器皿中稱量
D、給試管里的藥品加熱時,液體的體積不超過試管容積的三分之一

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