下列實驗現(xiàn)象描述與事實不符合的是（　　）
A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰
B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙
C、鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體
D、鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體
考點：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象
專題：實驗現(xiàn)象的觀察和記錄
分析：A、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
B、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
C、根據(jù)鎂在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
D、根據(jù)鐵絲在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
解答：解：A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，故選項說法正確．
B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項說法正確．
C、鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體，故選項說法正確．
D、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會產(chǎn)生火星，故選項說法錯誤．
故選：D．
點評：本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫化學(xué)符號：
水
 
二氧化碳
 
   氧氣
 
氧化鎂
 
磷
 
 鐵
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我能寫出下列化學(xué)符號：
①2個氯離子
 
； 
②保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
；
③8個二氧化碳分子
 
．
④碳酸鈉
 

⑤硫酸亞鐵
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用高錳酸鉀制取并收集氧氣使用如圖的裝置，請回答下列問題．
（1）寫出有標(biāo)號儀器的名稱：a
 
；b
 
； c
 
；d
 
；
（2）指出圖中三處錯誤，并對應(yīng)說明改正方法．
錯誤：①
 
；②
 
；③
 
；
改正：①
 
；②
 
；③
 
；
（3）此裝置改正后并裝好高錳酸鉀制取氧氣，此反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
，該反應(yīng)類型是
 
；制取氧氣的過程，大致分為以下六個主要操作：
①點燃酒精燈，給試管加熱    ②熄滅酒精燈    ③檢查裝置的氣密性    ④將高錳酸鉀裝入試管里，試管口放一小團棉花，用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊，并將它固定在鐵架臺上  ⑤用排水法收集氧氣  ⑥將導(dǎo)管從水面下取出．正確的操作順序是
 
．
（4）當(dāng)導(dǎo)管口開始有氣泡產(chǎn)生時，不宜立即收集，原因是
 
；用排水法收集氧氣的原因是
 
；待集氣瓶收集滿后，將它取出并放置的方法是
 
．
（5）小紅也用此裝置制取氧氣，實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純，原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中的下列現(xiàn)象，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、食物腐敗變質(zhì)
B、干冰制造舞臺煙霧
C、夏季柏油路面“變軟”
D、鐵杵磨成針

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出N2、H2反應(yīng)生成NH3的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）13號元素的名稱是
 
，該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易
 
（填“得到”或“失去”）電子，形成的離子符號為
 
．
（2）如圖是鍶（Sr）的原子結(jié)構(gòu)示意圖：則x=
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人類社會的發(fā)展離不開能源，下列關(guān)于能源的說法錯誤的是（　�。�
A、煤、石油、天然氣是三種重要的化石燃料
B、太陽能、水能、風(fēng)能是人類正在利用和開發(fā)的重要能源
C、乙醇汽油是一種潔凈能源，使用它能減少有害氣體的排放
D、理想能源，但由于開發(fā)、儲存、運輸?shù)燃夹g(shù)問題難以攻破，因此開發(fā)無價值

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)材料的敘述中不正確的是（　�。�
A、合金的熔點一般比組成它的純金屬低
B、合金的強度一般比組成它的純金屬更高
C、食品袋、滌綸服裝、羽絨服填料、羊毛都屬于三大合成材料
D、合成纖維的強度、彈性比天然纖維好，并且耐磨和耐化學(xué)腐蝕

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同步練習(xí)冊答案