元素之間的根本區(qū)別是（　�。┎煌�
A、中子數(shù)B、核外電子數(shù)
C、相對(duì)原子質(zhì)量D、質(zhì)子數(shù)
考點(diǎn)：元素的概念
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答，元素的種類與原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)有關(guān)，據(jù)此解答．
解答：解：元素之間的根本區(qū)別是其核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)不同，觀察選項(xiàng)，故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了元素種類的決定因素，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器

請(qǐng)回答下列的問(wèn)題：
（1）可直接加熱的有
 
 （填序號(hào)）．  
（2）儀器③和⑤的名稱分別
 
．
（3）蒸發(fā)時(shí)除了用到③和⑧號(hào)儀器外，還要用到帶有鐵圈的鐵架臺(tái)和
 
 （填儀器名稱）．  
（4）用儀器①能否量取8.68mL溶液
 
 （填“能”或“否”）．
（5）實(shí)驗(yàn)操作要規(guī)范化．下列操作中，正確的是
 
．（填序號(hào)）
A．點(diǎn)燃?xì)錃�、一氧化碳、甲烷等可燃性氣體前，先檢驗(yàn)氣體純度
B．用pH試紙測(cè)定溶液酸堿度時(shí)，先將pH試紙潤(rùn)濕，然后再測(cè)定
C．稀釋濃硫酸，將濃硫酸沿杯壁慢慢倒入盛水的燒杯中，并攪拌
D．用量筒量取一定量的液體時(shí)，仰視或俯視讀數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列反應(yīng)中不屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A、磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷
B、鐵+氧氣
點(diǎn)燃
 四氧化三鐵
C、水+二氧化碳→碳酸
D、水
通電
氫氣+氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

硒是人體必需的一種微量元素，嚴(yán)重缺硒有可能誘發(fā)皮膚疾病．已知硒的原子序數(shù)為34，質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和為79，下列有關(guān)硒原子的說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A、核外電子數(shù)為34
B、核電荷數(shù)為79
C、質(zhì)子數(shù)為34
D、中子數(shù)為45

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示：
（1）空氣中含量最多的氣體
 
，（2）沒(méi)有中子的原子
 
，
（3）地殼中最多的金屬元素
 
，（4）自然界中最輕的氣體
 
，
（5）3個(gè)氯原子
 
，（6）2個(gè)二氧化碳分子
 
，
（7）4個(gè)硫酸根離子
 
，（8）水中氧元素顯-2價(jià)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

做木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯，原因可能是收集本實(shí)驗(yàn)所用氧氣過(guò)程中（　�。�
A、用向下排空氣法收集氧氣
B、收集氧氣前，先將集氣瓶裝滿水，再蓋上玻璃片，倒放于水槽中，集氣瓶?jī)?nèi)沒(méi)有氣泡
C、收集滿氧氣后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口移出水槽
D、將集滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)燃燒：
發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰的是：
 
；火星四射、生成黑色固體的是
 
產(chǎn)生大量白煙的是
 
；
A、硫在氧氣中燃燒   B、鐵絲在氧氣中燃燒   C、木炭燃燒   D、紅磷燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述合理的是（　　）
A、紅磷在空氣中燃燒，放出熱量，產(chǎn)生大量白色煙霧
B、硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體
C、鐵絲在氧氣中燃燒劇烈，火星四射，生成一種叫四氧化三鐵的黑色的固體
D、碳在空氣中燃燒，發(fā)出白光，放出大量的熱，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

今天化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查內(nèi)容是“實(shí)驗(yàn)室制取氧氣及氧氣性質(zhì)的驗(yàn)證”．
實(shí)驗(yàn)一：制取氧氣
用雙氧水、二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式為
 
．（如圖一）選用的發(fā)生裝置是
 
，（填序號(hào)，下同）收集、檢驗(yàn)、驗(yàn)滿中操作正確的是
 
．
寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱①
 
    ②
 


實(shí)驗(yàn)二：驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)
（1）如圖二，下列實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明氧氣密度比空氣略大的是
 
（填序號(hào)）．B實(shí)驗(yàn)還能證明氧氣
 
的性質(zhì)．
（2）制取氧氣并測(cè)定其密度（裝置如圖三）
①試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
，該收集氧氣的方法叫
 
．
②實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)有：加熱前試管和固體混合物的總質(zhì)量（M克），最后量筒內(nèi)水的體積（V毫升），為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪�需測(cè)定的數(shù)據(jù)是
 
（填序號(hào)）．
A．量筒內(nèi)水的質(zhì)量（m克）  
B．反應(yīng)完后試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量（m克） 
C．反應(yīng)完后試管及管內(nèi)剩余固體的總質(zhì)量（m克）測(cè)得氧氣的密度為
 
．
③下列操作一定會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏大的是
 
（填序號(hào)）．
A．仰視讀量筒讀數(shù)             B．讀數(shù)時(shí)右側(cè)導(dǎo)管內(nèi)還留有水
C．沒(méi)將導(dǎo)管從量筒中取出即讀數(shù)   D．裝置未冷卻就讀數(shù)．

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