已知A、B、C、D四種物質都含有同一種元素,其中A是單質,B是黑色固體,C是紅色固體.它們之間存在著如下轉化關系:A在不同條件下能夠轉化成B或C;A和稀硫酸反應有D生成;在高溫條件下,B、C分別和無色氣體E反應,都能生成A和另一種無色氣體.
(1)根據(jù)上述信息,寫出下列物質的化學式:
A
 
;B
 
;C
 
; D
 
;E
 

(2)寫出C與E反應的化學方程式
 
考點:物質的鑒別、推斷,化學式的書寫及意義,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見物質的推斷題
分析:根據(jù)常見的紅色固體是銅和氧化鐵,A是單質,C是紅色固體,A在不同條件下能夠轉化成B或C,所以C就是氧化鐵,A就是鐵,B是黑色固體,所以B就是四氧化三鐵,然后以此為突破口對其他物質進行推斷分析即可.
解答:解:(1)學過的常見紅色固體有銅和氧化鐵,在本題中A、B、C、D四種物質都含有同一種元素,A是單質,C是紅色固體,A在不同條件下能夠轉化成B或C,所以C就是氧化鐵,A就是鐵,B是黑色固體,所以B就是四氧化三鐵,鐵和硫酸反應會生成D,根據(jù)質量守恒定律可知,可知D是硫酸亞鐵,氧化鐵和四氧化三鐵和無色氣體E反應會生成鐵和另一種無色氣體,所以E是一氧化碳,各物質的化學式是:A是Fe;B是Fe3O4;C是Fe2O3;D是FeSO4;E是CO;
(2)氧化鐵和一氧化碳在高溫的條件下反應生成鐵和二氧化碳,反應方程式為:Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
故答案為:(1)Fe;Fe3O4;Fe2O3;FeSO4;CO;
(2)Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
點評:在解此類題時,依據(jù)物質的特殊顏色或者特殊性質找出突破口,將有特征的物質推出,然后結合推出的物質利用題中的轉化關系推導其他物質,最后再進行驗證即可.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

用  代表三種不同的原子,如圖是某化學反應微觀模擬圖,請根據(jù)圖示回答下列問題.

(1)如圖中粒子構成的物質可能屬于氧化物的是
 
(用A、B、C、D填寫);
(2)由原子構成的物質是
 
(用A、B、C、D填寫);
(3)寫出符合上述變化反應的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

小明同學在上“鐵絲在空氣中紅熱,在氧氣中劇烈燃燒”的這節(jié)課時,因為身體上的原因,聽講不太好,老師講的有些問題沒有弄清楚.希望同學們給與解答:

(1)螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是
 

(2)點燃火柴后,鐵絲插入集氣瓶中的適宜時刻和方法是
 
 

(3)小明只記得老師說該反應是放出大量熱的,他想知道在這個實驗中從哪方面或現(xiàn)象上能夠了解到是放熱的
 

(4)小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行了探究.下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲(鎂條和鐵絲直徑均為0.1mm)放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象記錄.請你分析回答:
物質 鎂條 含碳0.05%鐵絲 含碳0.2%鐵絲 含碳0.6%鐵絲
燃燒時的現(xiàn)象 劇烈燃燒,發(fā)出耀眼
的白光,無火星
劇烈燃燒,
極少火星
劇烈燃燒,
少量火星
(未填)
①你認為表中未填的實驗現(xiàn)象是
 

②造成鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射的主要原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

有一種由氯化鈉和硝酸鈉組成的固體混合物2.87克,加入20克水使之溶解,在加入硝酸銀溶液80克,恰好完全反應,過濾得濾液100克,計算:
(1)生成氯化銀沉淀的質量;
(2)硝酸銀溶液中溶質的質量分數(shù);
(3)所得溶液中溶質的質量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

請結合圖所示實驗裝置回答有關問題:

(1)寫出裝置中標號儀器的名稱:a
 
、b
 

(2)寫出一個實驗室制取氧氣的化學方程式
 
,該反應屬于
 
反應(選填“化合”、“分解”或“置換”).根據(jù)該反應原理,可選用圖中
 
(填標號,下同)與
 
組裝一套制取氧氣的裝置.
(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為
 
,你所組裝的上述制取氧氣的裝置
 
(選填“能”或“不能”)用于實驗室制取二氧化碳,理由是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

小雨同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會兒后,過濾,請問:
(1)加明礬的作用是
 

(2)過濾后得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:我終于制得了純水!對此你有無不同看法?理由是
 
,若要制取純水,還需采用的凈化方法是
 

(3)生活中區(qū)別硬水和軟水最簡便的方法可采用
 

(4)保護水資源,我們應該采取的措施是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

以下是初中化學的一些基本實驗:

(1)上述實驗中不能達到實驗目的是
 
(填字母).
(2)A中可燃物應取過量的原因是確保集氣瓶中的氧氣完全反應;B中玻璃棒的作用是散熱;一段時間后,C中的實驗現(xiàn)象為鐵絲生銹,U型管中液面左高右低;D中硬質玻璃管內發(fā)生反應的化學方程式為
 
,酒精燈的作用是點燃未反應的CO,防止其污染空氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下面一段短文是敘述雷雨中發(fā)生的一系列變化過程的:①空氣中的N2在放電條件下與O2直接化合生成無色且不溶于水的一氧化氮氣體;②一氧化氮的密度比空氣略大,不穩(wěn)定,常溫下就易與空氣中的O2反應生成紅棕色的二氧化氮氣體;③二氧化氮氣體有毒,易與水反應生成硝酸(HN03)和一氧化氮.請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)上述短文中,描述二氧化氮化學性質的是(填序號)
 

(2)實驗室制取一氧化氮時,下列收集方法不適宜的是
 

A.向上排空氣法 B.向下排空氣法 C.排水收集法
(3)寫出二氧化氮與水反應的化學反應方程式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

比鈉原子多二個質子少一個電子的粒子符號是
 

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