【題目】“清新指數(shù)”是空氣清潔度的一種標(biāo)準(zhǔn)。下列在生活和學(xué)習(xí)中的做法,有利于增加“清新指數(shù)”的是( 。
A.開(kāi)展植樹(shù)造林種草綠化活動(dòng)B.焚燒學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的垃圾
C.經(jīng)常乘坐私家車(chē)上、下學(xué)D.冬季校園采用燃煤供暖
【答案】A
【解析】
A、開(kāi)展植樹(shù)造林可以?xún)艋諝,有利于增?/span>“清新指數(shù)”,符合題意;
B、垃圾焚燒會(huì)產(chǎn)生大量污染物,不利于增加“清新指數(shù)”,不符合題意;
C、經(jīng)常乘坐私家車(chē)上、下學(xué),會(huì)排放大量空氣污染物,不利于增加“清新指數(shù)”,不符合題意;
D、煤燃燒可釋放二氧化硫、粉塵等空氣污染氣體,不利于增加“清新指數(shù)”,不符合題意。故選A。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知草酸(H2C2O4)固體與濃硫酸共熱發(fā)生化學(xué)反應(yīng):H2C2O4 CO2↑+CO↑+H2O。某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置,用于制取純凈干燥的CO氣體來(lái)還原氧化鐵。請(qǐng)根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),應(yīng)首先點(diǎn)燃處的酒精燈(填裝置序號(hào))。
(2)裝置B中NaOH的作用是;C中所盛的液體是。
(3)D裝置玻璃管中觀察的現(xiàn)象是 , 反應(yīng)的方程式為。
(4)從E裝置出來(lái)的尾氣要進(jìn)行處理,是因?yàn)槲矚庵泻?/span>。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于水的敘述正確的是( 。
A.它是氧化物而不是化合物B.它是由氫、氧兩種元素組成的
C.它只有在液態(tài)時(shí)才是化合物D.它由氫分子和氧原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式
(1)電解水。
(2)鐵絲在氧氣中的燃燒。
(3)銅絲浸入硝酸銀溶液中。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)金剛石______;
(2)氫氧根離子_______;
(3)最簡(jiǎn)單的有機(jī)物__________;
(4)人體缺少________元素會(huì)骨質(zhì)疏松。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】老師為同學(xué)們提供了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)寫(xiě)出儀器①、②的名稱(chēng):①________________,②________________。
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________,選擇的發(fā)生裝置為_________(填序號(hào))。
(3)若實(shí)驗(yàn)室用固體鋅和稀硫酸制取氫氣,則選擇的發(fā)生裝置是____(填序號(hào)),若用F裝置收集氫氣,則氫氣應(yīng)從導(dǎo)管口________(填“a”或“b”)端進(jìn)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二氧化碳在科學(xué)家眼里是可利用的重要資源。下列關(guān)于二氧化碳的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是( )
A.組成:二氧化碳由碳元素和氧元素組成
B.性質(zhì):二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁
C.用途:二氧化碳可用作化工原料,制備化肥、純堿等
D.危害:二氧化碳有毒會(huì)引起中毒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】3月22日是“世界水日”,有關(guān)水的認(rèn)識(shí)正確的是( )
A.生活中用活性炭降低水的硬度
B.將NaOH、蔗糖、汽油分別加入一定量的水中都能形成溶液
C.自來(lái)水廠凈水的過(guò)程有靜置沉淀、過(guò)濾、吸附、消毒
D.從電解水得到H2和O2,可知水中含有氫分子和氧分子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于物質(zhì)在氧氣中充分燃燒現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是( 。
A.木炭在氧氣中燃燒,有黑煙產(chǎn)生B.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒,有黑色固體生成
C.蠟燭在氧氣中燃燒,瓶壁有水霧產(chǎn)生D.紅磷在氧氣中燃燒,有大量白煙生成
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