(11分)實(shí)驗(yàn)室選用下列裝置制取氣體。根據(jù)要求回答問(wèn)題:
(1)圖1中儀器①的名稱(chēng) ,該裝置中發(fā)生的化學(xué)方程式為 。
(2)用圖2裝置也可以制取二氧化碳?xì)怏w,實(shí)驗(yàn)前檢查該裝置氣密性的方法是 。其中塊狀固體應(yīng)放置在 處(填“A”或“B”)。利用圖2裝置反應(yīng)一段時(shí)間后,需停止反應(yīng),其操作是 。
(3)用圖3裝置制取氧氣,反應(yīng)結(jié)束后冷卻,對(duì)制取氧氣后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng))作如下回收處理:
①通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作回收二氧化錳。正確操作的先后順序是 (填寫(xiě)序號(hào))。
A.烘干 B.溶解 C.過(guò)濾 D.洗滌
②過(guò)濾、蒸發(fā)時(shí)都需用到的儀器是 (填序號(hào))。
A.酒精燈 B.燒杯 C.玻璃棒 D.漏斗
(4)若用裝置圖3制取氣體過(guò)程中反應(yīng)劇烈,從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮,可采取的措施有 (填序號(hào))。
①用容積較小的錐形瓶 ②控制液體的滴加速度
③加熱反應(yīng)物 ④降低反應(yīng)物濃度
(1)分液漏斗;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;(2)打開(kāi)旋塞,從長(zhǎng)頸漏斗口注水至浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗下端,然后關(guān)閉旋塞,繼續(xù)注水,使漏斗中液面略高于試管中液面,一段時(shí)間后,高度差不變,說(shuō)明氣密性良好;A;關(guān)閉旋塞;(3)①BCDA; ②C;(4)②④.
【解析】
試題分析:(1)圖1中儀器①是用來(lái)添加液體的分液漏斗,反應(yīng)物為大理石和鹽酸,生成物是氯化鈣、水、二氧化碳,方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;(2)要檢查圖2裝置的氣密性,可以打開(kāi)旋塞,從長(zhǎng)頸漏斗口注水至浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗下端,然后關(guān)閉旋塞,繼續(xù)注水,使漏斗中液面略高于試管中液面,一段時(shí)間后,高度差不變,說(shuō)明氣密性良好;通過(guò)該裝置的特點(diǎn),A處加固體,在需要?dú)怏w時(shí)打開(kāi)開(kāi)關(guān),液體流下與固體接觸發(fā)生反應(yīng),如果想使反應(yīng)停止,關(guān)閉開(kāi)關(guān),氣體仍然產(chǎn)生,但出不來(lái),壓強(qiáng)增大,把液體壓回到長(zhǎng)頸漏斗內(nèi),與固體分離,反應(yīng)停止;(3)①由于二氧化錳不溶于水,所以溶解后過(guò)濾,洗滌,干燥即可得到二氧化錳;②過(guò)濾、蒸發(fā)都用到玻璃棒,過(guò)濾時(shí)作用是引流,蒸發(fā)是為了防止局部溫度過(guò)高使液滴飛濺;(4)減緩反應(yīng)速度就是使反應(yīng)物接觸面積減小,所以控制液體的滴加速度,或降低反應(yīng)物濃度都可以達(dá)到使反應(yīng)物接觸面積減小的目的;
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路和方法
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年黑龍江省綏棱縣九年級(jí)(五四制)上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
通過(guò)對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí),你已掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請(qǐng)結(jié)合下圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中標(biāo)a的儀器名稱(chēng)是 。
(2)若實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,可選擇的收集裝置是D或 (填字母,下同)。
(3)實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸制取氫氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
(4)氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味、極易溶于水的氣體,可用于制氮肥、硝
酸、藥物和染料等。①若實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物的方法制取氨氣,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣應(yīng)選擇的裝置組合是 。
②工業(yè)上用氮?dú)夂蜌錃夂铣砂睔。?shí)驗(yàn)室模擬合成氨氣的流程,流程中“氣體的混合”是在F裝置中進(jìn)行的,F(xiàn)裝置的作用有三個(gè):一是將 干燥;二是使氮?dú)夂蜌錃獬浞只旌;三是觀(guān)察進(jìn)氣導(dǎo)管口逸出的氣泡數(shù),從而提高氮?dú)夂蜌錃獾睦寐省?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年浙江省聚仁教育集團(tuán)九年級(jí)下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知某固體粉末是由NaCl、Ba(NO3)2、CuSO4、Na2SO4、Na2CO3中的一種或幾種組成,取這種粉末加足量的水,振蕩后呈渾濁,再加稀鹽酸,沉淀全部不溶解,過(guò)濾后得無(wú)色濾液,取濾液并滴加AgNO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀,對(duì)原固體粉末的判斷正確的是( )
A.可能含CuSO4和Na2CO3
B.一定含NaCl,可能含Ba(NO3)2、Na2SO4,一定不含Na2CO3、CuSO4
C.一定含NaCl、Ba(NO3)2、Na2SO4,一定不含Na2CO3,可能含CuSO4
D.可能含NaCl,一定含Ba(NO3)2、Na2SO4,一定不含Na2CO3、CuSO4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年浙江省東陽(yáng)市城區(qū)九年級(jí)4月模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:計(jì)算題
氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)得到的固體粉末為氧化銅和銅的混合物,科學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)該粉末中單質(zhì)銅的含量進(jìn)行測(cè)定。三組同學(xué)各取10克粉末樣品置于燒杯中,然后加入不同質(zhì)量的同濃度的稀硫酸(銅不溶于稀硫酸,氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成溶于水的硫酸銅和水),充分反應(yīng)后,對(duì)燒杯中剩余固體進(jìn)行稱(chēng)量。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
組別編號(hào) | 樣品質(zhì)量(克) | 加入稀硫酸質(zhì)量(克) | 剩余固體質(zhì)量(克) |
1 | 10 | 20 | 8.4 |
2 | 10 | 30 | 8 |
3 | 10 | 40 | 8 |
(1)分析表中數(shù)據(jù)可知,第2組實(shí)驗(yàn)中的剩余固體是 。(寫(xiě)出物質(zhì)名稱(chēng))
(2)樣品中單質(zhì)銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
(3)加入的稀硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年浙江省東陽(yáng)市城區(qū)九年級(jí)4月模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,香煙的煙氣中含有很多種有害物質(zhì),
除尼古丁、焦油、二氧化碳外,還含有一種能與人體
血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體,該氣體是( )
A. N2 B. O2 C. O2 D.CO
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇省蘇州市區(qū)初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
某氧化鐵樣品中混有一種雜質(zhì),經(jīng)測(cè),樣品中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32%,則其中的雜質(zhì)可能是
A.CuO B.ZnO C.MgO D.CaO
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇省蘇州市區(qū)初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
能用過(guò)濾法將下列各組中混合在一起的物質(zhì)分離的是
A.氧氣和二氧化碳 B.食鹽和沙子
C.食鹽和蔗糖 D.二氧化錳和鐵粉
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇省蘇州市區(qū)初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是
A.大理石 B.液氧 C.金剛石 D.銅綠
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年山東省淄博市九年級(jí)(五四制)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
中和反應(yīng)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有廣泛的用途。下列應(yīng)用一定與中和反應(yīng)原理無(wú)關(guān)的是
A.施用熟石灰改良酸性土壤
B.用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的存在
C.服用含Al(OH)3的藥物治療胃酸過(guò)多
D.用氫氧化鈉溶液處理泄漏的濃硫酸
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