硫酸亞鐵是一種重要的食品和飼料添加劑,為測定該補血劑樣品[主要成分是硫酸亞鐵晶體(FeSO4?xH2O)中鐵元素的含量,某化學興趣小組設計如圖實驗方案:
【探究一】利用廢水回收銅,制備硫酸亞鐵晶體
(1)加入固體A是
 
,固體甲中含有的物質(zhì)是
 
;溶液乙中溶質(zhì)是
 

(2)寫出步驟①的化學方程式:
 
檢驗步驟①向廢液中加入A是否過量的方法是
 

【探究二】將FeSO4轉化為Fe2O3,測定質(zhì)量變化操作流程如圖:
(3)步驟②中H2O2得到了Fe3+,加入過量的X發(fā)生的反應方程式
 

(4)步驟④中一系列操作依次是:
 
、洗滌、灼燒、冷卻、稱量得到ag固體,樣品補血劑中鐵元素的質(zhì)量為
 
(用含a的代數(shù)式表示)
【探究三】某硫酸亞鐵晶體(FeSO4?xH2O)熱分解研究
(5)該興趣小組同學稱取27.8g硫酸亞鐵晶體樣品按圖1高溫加熱,使其完全分解,對所得產(chǎn)物進行探究,并通過稱量裝置B質(zhì)量測出x的值.
裝置B中硫酸銅粉末變藍,質(zhì)量增加12.6g,x的值
 
實驗中要持續(xù)通入氮氣,否則測出的x會
 
(填“偏大”、“偏小”或“不變”)裝置C中高錳酸鉀溶液褪色,說明產(chǎn)物中還有
 

(6)小明同學收集到硫酸亞鐵完全分解后的固體呈紅棕色,放入足量稀鹽酸,固體全部溶解,得到黃色溶液,于是他得出結論硫酸亞鐵分解得到產(chǎn)物只有兩種.興趣小組同學經(jīng)過分析,得出小明的結論是錯誤的,他們的理由是
 
考點:實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量,常見氣體的檢驗與除雜方法,金屬的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,根據(jù)化學反應方程式的計算
專題:科學探究
分析:【探究一】從含有硫酸鋁、硫酸亞鐵和硫酸銅的廢水中回收銅和硫酸亞鐵,加入的過量的金屬A應是鐵,根據(jù)鐵與硫酸銅的反應寫出①的反應的方程式,分析固體甲的成分及溶液乙中的溶質(zhì);
【探究二】由流程圖可知,該實驗原理為:將藥品中的Fe2+形成溶液,將Fe2+氧化為Fe3+,使Fe3+轉化為氫氧化鐵沉淀,再轉化為氧化鐵,通過測定氧化鐵的質(zhì)量,計算補血劑中鐵元素的含量.
【探究三】
(5)有無水硫酸銅粉末變藍,說明產(chǎn)物中有水,水的質(zhì)量為12.6g,根據(jù)水和氧化鐵的質(zhì)量求x的值;根據(jù)實驗中要持續(xù)通入氮氣的作用,分析x的變化;二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色;
(6)據(jù)題意分析紅棕色固體為氧化鐵,故硫酸亞鐵完全分解后得三種產(chǎn)物.
解答:解:【探究一】:(1)由題意可知,從含有硫酸鋁、硫酸亞鐵和硫酸銅的廢水中回收銅和硫酸亞鐵,加入的過量的金屬A應是鐵.由于鐵是過量的有剩余的鐵,還有生成的銅.所以,固體甲中含有的物質(zhì)是Fe、Cu;由于鐵不能與硫酸鋁反應,所以溶液乙中的溶質(zhì)是 Al2(SO43、FeSO4
(2)由上述分析可知,步驟①發(fā)生的反應是鐵與硫酸銅的反應,化學方程式是:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.步驟①向廢液中加入的A是鐵,檢驗鐵是否過量的方法是繼續(xù)向廢液中加入稀硫酸,看是否有氣泡產(chǎn)生;
【探究二】:
(3)步驟②中H2O2得到了Fe3+,加入過量的X發(fā)生的反應方程式為:Fe2(SO43+6NaOH=2Fe(OH)3↓+3Na2SO4
(4)步驟④中一系列處理是由氫氧化鐵懸濁液最終轉化為氧化鐵,需要過濾、洗滌的氫氧化鐵,然后灼燒生成氧化鐵,冷卻后稱量氧化鐵的質(zhì)量;
ag氧化鐵中鐵元素的質(zhì)量即為10片補血劑中鐵的質(zhì)量,所以每片補血劑含鐵元素的質(zhì)
ag×
112
160
10
=0.07ag;
【探究三】:
(5)圖1裝置B中無水硫酸銅粉末變藍,質(zhì)量增加12.6g,說明產(chǎn)物中有水,生成水的質(zhì)量是12.6g.生成的氧化鐵的質(zhì)量是8g.
通過FeSO4?xH2O的化學式可知鐵原子和水的個數(shù)比為1:x
 Fe2O3~2xH2O
  160    36x  
  8g     12.6g   
160
36x
=
8g
12.6g
  解得:x=7
實驗中要持續(xù)通入氮氣,將生成的水蒸氣全部排出,否則測出的x值會偏小;
二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色.
(6)由題意可知,硫酸亞鐵晶體加熱會失去結晶水,高溫會繼續(xù)分解產(chǎn)生金屬氧化物和非金屬氧化物,結合A中固體呈紅棕色,放入足量稀鹽酸,固體全部溶解,得到黃色溶液的信息,可判斷紅色固體是Fe2O3,故硫酸亞鐵完全分解后有二氧化硫、水和氧化鐵三種生成物.
故答為:【探究一】:(1)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;(2)Fe、Cu,Cu,Al2(SO43、FeSO4;
【探究二】:(3)Fe2(SO43+6NaOH=2Fe(OH)3↓+3Na2SO4
(4)過濾;0.07ag
【探究三】:(5)7,偏小,二氧化硫; (6)硫酸亞鐵完全分解后有二氧化硫、水和氧化鐵三種生成物.
點評:該題考查了學生從資料中獲得有效信息的能力、實驗分析能力、根據(jù)化學式的計算能力,綜合性強考查知識全面.
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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖中的A~I表示幾種初中化學常見的物質(zhì),其中A、D、I氧化物,I中兩種元素質(zhì)量之比為3:4;B元素在地殼中的含量位居第三;C由三種元素組成;G為紫紅色.圖中“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學反應;“→”表示物質(zhì)間存在轉化關系;部分反應物、生成物或反應條件已略去.
(1)寫出G的化學式
 
;H的化學式
 

(2)反應①、②和③的基本反應類型相同,該基本反應類型是
 

(3)B→A反應的化學方程式
 

(4)C與D反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

教材上有一習題:“設計實驗證明甲烷中含有氫元素和碳元素.”現(xiàn)有一瓶用排水法收集到的甲烷氣體(圖1中的A).請根據(jù)圖中裝置完成以下各題:

(1)要將A中的氣體通入B裝置中,應選圖2中的
 
(填序號)“注水裝置”.
(2)B處是干冷的大燒杯,甲烷燃燒后燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn),證明甲烷中一定含有
 
元素;將B中燒杯正放向其中滴加澄清石灰水,出現(xiàn)渾濁,證明甲烷中一定含有
 
元素.
(3)此實驗能否證明甲烷分子中是否含有氧元素
 
(填“能”或“不能”).
(4)寫出甲烷燃燒的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在20℃時,將40g氯化鈉固體加入100g水中,充分攪拌后,仍有4g氯化鈉固體未溶解.請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)所得溶液是20℃時氯化鈉的
 
溶液(填“飽和”或“不飽和”);此時該溶液的質(zhì)量為
 
g
(2)現(xiàn)欲配制200g質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液,需氯化鈉固體
 
g,水
 
mL,(水的密度是1.0g/cm3

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學研究性學習小組進行了氨(NH3)的制取和有關性質(zhì)的探究實驗.
資料卡片:氨氣通常情況下是有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍色,極易溶于水,濃氨水具有揮發(fā)性.加熱熟石灰和氯化銨固體混合物可以生成氨氣,若要快速產(chǎn)生氨氣,可以將濃氨水滴加到生石灰中得到.

請根據(jù)有關信息回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是
 

(2)利用A裝置制取氨氣的化學方程式是
 

(3)將濃氨水滴加到生石灰中快速產(chǎn)生氨氣,發(fā)生裝置最好是
 
(選填裝置編號).
(4)研究性學習小組用D裝置收集氨氣,判斷氨氣已經(jīng)收集滿的方法是
 

(5)研究性學習小組用如圖2所示的裝置探究氨的性質(zhì),觀察到脫脂棉團由白色變?yōu)榧t色.該現(xiàn)象涉及到的性質(zhì)是
 
(填字母編號).
A.氨分子是不斷運動的  B.濃氨水具有揮發(fā)性
C.氨氣有刺激性氣味    D.氨氣的水溶液顯堿性
(6)若將制取氨氣的熟石灰溶于水形成的飽和溶液置于小燒杯并放入一只大燒杯中(如圖3),在大燒杯中加入下列物質(zhì),觀察到小燒杯中飽和溶液變渾濁,則加入的物質(zhì)是
 
(填字母編號).
A.水和濃硫酸             B.水和氯化鈉固體
C.水和硝酸銨固體         D.水和氫氧化鈉固體.

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學與生活密切相關.請回答以下問題:
①引起溫室效應的氧化物
 

②活性炭用于去除冰箱中異味,是利用活性炭的
 
性.
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④金屬冶煉通常使礦石中金屬元素轉變?yōu)?div id="vdpvnxb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填“化合”或“游離”)態(tài).
⑤一氧化碳是重要的氣體燃料之一,如圖是一氧化碳某反應的微觀示意圖,請回答:

Ⅰ.反應后的物質(zhì)是
 
(填“純凈物”、“混合物”).
Ⅱ.表示3個氧分子的化學符號是
 

Ⅲ. 該反應的化學方程式是
 
;基本反應類型:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

生活與化學密切相關,處處充滿著化學知識.
(1)鑒別羊毛和化學纖維的方法是先取樣,再
 

(2)青瓷是中國最早發(fā)明的瓷器,青瓷表面的綠色是釉層中的
 
價鐵元素顯示色而成的,工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦(主要成分氧化鐵)煉鐵的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進“碳”的世界.
(1)最簡單的有機物是
 
(寫化學式),干冰可用于人工降雨,其化學式是
 

(2)CO和CO2的化學性質(zhì)不同,是因為兩者
 
不同.
(3)碳元素的同素異形體有金剛石、石墨和
 
;其中可用于制作鉛筆芯的是
 

(4)二氧化碳是一種寶貴的資源.在高溫高壓下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH22],同時生成水.該反應的化學方程式為
 
.尿素中
 
元素的質(zhì)量分數(shù)最高,1mol尿素中氫元素的物質(zhì)的量是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)能源問題是全球關注的熱點問題.生活中經(jīng)常使用的化石燃料有
 
、石油、天然氣等.
(2)隨著全球經(jīng)濟的發(fā)展,化石燃料的消耗急增以及森林遭到嚴重破壞,造成大氣中的
 
含量不斷上升,從而引起溫室效應加劇,同時產(chǎn)生的二氧化硫、二氧化氮等污染物溶于雨水,形成
 
,對人類造成不容忽視的危害.
(3)氯化銨固體受熱易分解為氨氣和氯化氫氣體,此過程需要不斷吸收熱量,兩種產(chǎn)物均不支持燃燒,舞臺上的幕布常用氯化銨溶液浸泡,可起到防火的作用,此幕布能防火的兩點原理是
 
 

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