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a、b、c、d分別為鹽酸、氯化鋇、硝酸銀、碳酸鈉四種物質的無色溶液中的某一種，現(xiàn)將它們兩兩混合，產生的現(xiàn)象如下：
（1）a+b產生白色沉淀  （2）c+d產生白色沉淀  （3）a+c產生白色沉淀  （4）b+d產生無色氣體  
則四種物質分別是a
 
，b
 
，c
 
，d
 
．
考點：酸、堿、鹽的鑒別
專題：物質的鑒別題
分析：根據(jù)鹽酸、氯化鋇會與硝酸銀會生成白色的氯化銀沉淀，鹽酸和碳酸鈉會生成二氧化碳氣體，氯化鋇和碳酸鈉會生成白色的碳酸鋇沉淀等知識進行分析．
解答：解：鹽酸、氯化鋇會與硝酸銀會生成白色的氯化銀沉淀，鹽酸和碳酸鈉會生成二氧化碳氣體，氯化鋇和碳酸鈉會生成白色的碳酸鋇沉淀，b+d產生無色氣體，所以b、d是鹽酸、碳酸鈉中的一種，d只會與c反應生成沉淀，如果d是碳酸鈉，c可以是氯化鋇，b就是鹽酸，剩余的a就是硝酸銀，經過驗證，各種物質均滿足要求，所以a是AgNO3，b是HCl，c是BaCl2，d是Na2CO3．
故答案為：AgNO3；HCl；BaCl2；Na2CO3．
點評：熟練掌握常見酸和鹽的性質，能夠根據(jù)兩兩之間的反應現(xiàn)象來推斷物質的類別，然后進行驗證，只要合理即可，注意答案的多樣性．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)物質的物理性質確定用途的是（　�。�
A、氮氣做燈泡保護氣
B、用銅做導熱材料
C、汽油做燃料
D、用鎂制作煙花

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科目：初中化學 來源： 題型：

若把10%的氫氧化鈉溶液100g濃度增大一倍，應采取的方法是（　　）
A、增加12.5g 氫氧化鈉
B、增加10g氫氧化鈉
C、加入100g 10%的氫氧化鈉溶液
D、蒸發(fā)50g水并析出2g氫氧化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常用下列A、B裝置來制取氣體：
（1）寫出有標號儀器的名稱：a
 
 b
 
．
（2）實驗室用B裝置制氧氣的化學方程式是
 
．反應結束后冷卻，往試管中加入足量的水，攪拌、過濾，得到黑色粉末，該黑色粉末與過氧化氫接觸有大量氣泡產生．
（3）化學興趣小組用裝置A制取一瓶二氧化碳．設計并進行有關CO2性質的探究實驗過程如圖C，請回答：觀察到的現(xiàn)象為
 
，證明CO2具有的性質為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某天然礦泉水的主要成份如下，請認真閱讀后填空．
主要成分（mg/L）：
碳酸氫根（HCO3-）：173-205  氯離子（Cl-）：1.0-8.0   硫酸根（SO42-）：16.08-19.52
（1）“SO42-”中數(shù)字“2”的含義是
 
．
（2）該礦泉水是
 
．（填“純凈物”或“混合物”）
（3）日常生活中用
 
區(qū)別軟水和硬水．

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科目：初中化學 來源： 題型：

粗鹽中含有MgCl2、CaCl2等雜質，工業(yè)提純粗鹽的工藝流程如圖所示：

（1）步驟②反應的化學方程式為
 
、
 
．
（2）步驟③操作a的名稱是
 
．步驟④加入適量鹽酸的目的是除去濾液中的Na2CO3和
 
．
（3）若步驟①和步驟②的順序顛倒，則最后所得的精鹽水中還含有
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學小組在實驗室中對一渾濁的河水進行了簡單凈化．請完成操作中的有關問題：
（1）先向燒杯中加入適量明礬粉末，這是利用明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質的
 
，使雜質
 
來達到凈水的目的．
（2）再用活性炭除去水中的異味，這是利用了活性炭的
 
作用．
（3）再進行過濾液體：
①過濾操作所必需的儀器：
 
．
A．燒杯  B．酒精燈  C．鐵架臺（帶鐵圈）  D．試管  E．玻璃棒  F．漏斗  G．托盤天平  H．蒸發(fā)皿
②玻璃棒的作用是
 
，玻璃棒下端接觸的部分是
 
層濾紙?zhí)帲?br />③若濾液仍然渾濁，你認為其原因可能是A．
 
；B．
 
．
過濾后，他開心地說我制得純水，對嗎？
 
為什么？
 
．
（4）最后進行蒸餾：
①蒸餾時加入沸石的目的是
 
；加熱燒瓶，注意不要使液體沸騰得太劇烈，以防
 
．
②所得蒸餾水是
 
（填“硬水”或“軟水”），檢驗的簡單方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

一塊地共有10畝，經測定，發(fā)現(xiàn)每畝應補充7kg氮元素．
（1）若使用硝酸銨[NH4NO3]，需要多少千克？
（2）若改用尿素，需尿素[CO（NH2）2]多少千克？

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科目：初中化學 來源： 題型：

物質是由微粒構成的，
（1）氯化鈉是由
 
構成的，水是由
 
構成的，鐵是由
 
構成的．
（2）根據(jù)如圖的原子結構示意圖判斷，該元素的原子的核電荷數(shù)為
 
，在化學反應中這種原子容易得
 
個電子，形成氯離子．

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