【題目】水是生命之源、河水凈化的主要步驟如圖所示

回答下列問題:

⑴除去水中不溶性的雜質(zhì)操作是__________

⑵除去水中的色素和異味所用的物質(zhì)是_____、它具有____性;

⑶下列敘述正確的是__________;

A.明礬可以軟化硬水

B.為了檢驗凈化后的水是硬水還是軟水,可用肥皂水

C.上述步驟Ⅲ目的是殺菌、消毒

D.上述步驟中的沉降、過濾、吸附都屬于物理變化

E.軟水就是不含可溶性鈣、鎂化合物的水

⑷愛護水資源人人有責,寫出防止水資源污染的一種方法___________;

⑸如圖都和水有關的裝置及標志,回答下列問題:

①A裝置是加熱水實驗,用分子知識解釋:___________;

②B裝置是最簡易的凈水裝置,其中小卵石、石英砂、膨松棉起的作用是_________;

③我國有關部門規(guī)定,經(jīng)上述過程凈化后進入用戶的飲用水含鐵<0.3mgL﹣1,含銅<1.0mg·L﹣1,其中的“鐵、銅”指的是_________(填字母)。

A.原子 B.分子 C.元素

④該圖示是節(jié)水標記,它的寓意是__________。

【答案】過濾 活性炭 吸附 BCD 減少含磷洗衣粉的使用 水受熱蒸發(fā),水分子不斷地運動,分子間間隙變大 過濾 C 人人動手節(jié)約每一滴水

【解析】

(1)過濾能除去水中不溶性的雜質(zhì),故填過濾;

(2)活性炭具有吸附性,可以吸附色素和有異味的物質(zhì),故填活性炭、吸附;

(3)A、硬水軟化的方法是加熱煮沸,明礬只是除去不溶性雜質(zhì),不可以使硬水軟化,故不符合題意;B、 可用肥皂水檢驗凈化后的水是硬水還是軟水,泡沫多的是軟水泡沫少的是硬水,故符合題意;C、 液氯和水反應生成的次氯酸具有強氧化性,可以用于自來水消毒,故符合題意;D、上述步驟中的沉降、過濾、吸附都沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故符合題意;E、軟水是含較少可溶性鈣、鎂化合物的水,故不符合題意。故填BCD;

(4)防止水資源污染的方法有很多,如生活污水集中處理再排放、減少含磷洗衣粉的使用,工廠廢水處理達標后再排放,合理使用農(nóng)藥化肥等,只要答案合理即可,故填減少含磷洗衣粉的使用;

(5)①水受熱蒸發(fā)是物理變化,水分子受熱運動加快,分子間間隙變大,故填水受熱蒸發(fā),水分子不斷地運動,分子間間隙變大;②B裝置中小卵石、石英砂、膨松棉是除去水中難溶性的物質(zhì),起的作用是過濾故填過濾;③元素是宏觀概念,只能論種類不能論個數(shù),分子、原子是微觀概念,既能論種類又能論個數(shù),故填元素;④該圖示是節(jié)水標記,鼓勵人們從我做起,人人動手節(jié)約每一滴水,故填人人動手節(jié)約每一滴水。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(1)某學生發(fā)現(xiàn)滴瓶中出現(xiàn)懸浮物,如圖所示進行過濾。他的操作出現(xiàn)了多處錯誤,請寫出其中的兩個錯誤:(提示:用滴瓶而未用燒杯傾倒液體不算錯。)

錯誤1____________________

錯誤2____________________

(2)通過對比得出結論,是科學探究的重要方法,對比實驗是化學實驗中常用的實驗手段。請按要求回答下列問題:

①在學習過程中,我們做了如圖1、圖2所示的兩個實驗,請寫出根據(jù)這兩個實驗所能得出的結論。

1”實驗得出的結論_______________________________________;

2”實驗得出的結論_______________________________________。

②通過學習我們已經(jīng)知道,氨水能使酚酞溶液變紅。在如圖所示的實驗中,能說明氨分子在不斷運動的實驗現(xiàn)象是:_____________、_____________

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【題目】氮肥是農(nóng)業(yè)上常用的化肥,尿素(CO(NH22)是一種高效氮肥,據(jù)尿素的化學式計算:

(1)尿素的相對分子質(zhì)量為:____________

(2)尿素中氮、氫、、氧元素的質(zhì)量比_____________

(3)尿素中氮元素的質(zhì)量分數(shù)_________________(保留一位小數(shù),以下同)

(4)17克尿素中含有__________克的氮元素。

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【題目】生活離不開水,我們可以從組成,結構,性質(zhì)等角度認識水。

(1)組成:如圖所示電解水的實驗中,試管a、b中產(chǎn)生氣體的體積比約為_______,a氣體的化學式是_____,該實驗證明水是由________組成的。

(2)結構:每個水分子是由______構成的;性質(zhì):寫出電解水的化學方程式_____。

(3)若將H2、O2、N2的混合氣體10g點燃,完全反應后生成9g水,則原混合氣體中氧氣質(zhì)量可能為_________(填字母)。

A. 7g B. 7.8g C. 8g D. 8.8g

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【題目】人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。請回答:

(1)某地下水中含有較多可溶性鈣、鎂礦物質(zhì),該水屬于__(填“軟水”或“硬水”)。

(2)“生命吸管”可直接將污水凈化為飲用水,主要處理步驟與自來水的凈化過程相似,如下圖所示:(③中離子交換樹脂的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質(zhì))

④中超濾膜的作用是____; (填字母。下同);

A.去除有害菌和部分病毒 B.吸附雜質(zhì) C.除去較大的不溶性雜質(zhì)

若無生命吸管,取用河水時,要降低水的硬度和殺滅病原微生物,生活中常采取______方法;下列圖標表示“國家節(jié)水標志”的是___________。

(3)水是生命之源,人類的日常生活離不開水。

①某地方的井水中含有較多鈣、鎂離子,且有異味。圖1是自制凈水裝置,顆粒狀活性炭有_________作用。

②李智用圖2所示裝置,探究水的組成,通電一段時間后試管A、B中產(chǎn)生氣體體積比為________。

③如圖3過濾裝置缺_______儀器。指出圖3中另一個錯誤_______。

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【題目】小雯對紫黑色固體A進行相關的實驗,實驗過程簡化如下:

請回答:

(1)寫出下列名稱或化學符號:A _________ C _________

(2)B與鐵絲作用生成D的文字或符號表達式為__________,基本反應類型為__________;

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【題目】十九大報告中指出,提高旅游業(yè)的管理和服務水平是政府義不容辭的責任。旅游時,愛護水資源,是我們每個人應盡的義務。小明同學去一座名山旅游時,用瓶裝了些山下 的泉水,帶回實驗室,在老師的指導下,按下列流程進行實驗制取蒸餾水。請回答下列問題。

(1)下列凈化水的單一操作中,相對凈化程度最高的是____(填字母)

A.靜置沉淀 B.過濾 C.加入活性炭 D.蒸餾

(2)向濾液中加入活性炭,利用其____性,除去水樣中的色素和異味。

(3)小明用_____試劑鑒別自己從山下帶回來的泉水是否為硬水, 如果是硬水生活中采用 _________方法降低水的硬度。

(4)從微觀角度認識化學反應是學習化學的必要手段之一,下圖是水通電生成氫氣和氧氣的微觀示意圖:

請寫出水通電反應的文字表達式:___,屬于____反應(基本反應類型)

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【題目】A~G是初中常見的7種物質(zhì),它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關系。已知A、C是無色液體,B、F是無色無味氣體,F(xiàn)能使澄清石灰水變渾濁,D是黑色固體,E在純凈的B中燃燒火星四射,有黑色固體生成。

(1)請寫出下列物質(zhì)的化學符號:F___________,H__________

(2)請寫出下列變化的符號表達式:

①A→C_____________。

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【題目】現(xiàn)有32g某可燃物在密閉容器中完全燃燒后,測得生成88g二氧化碳和72g水,關于該可燃物的說法正確的是( )

A. 一定是氧化物 B. 只含有碳、氫兩種元素

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